視頻標(biāo)簽：城市化

所屬欄目：高中地理優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版地理必修二第二章第三節(jié)城市化_內(nèi)蒙古省級優(yōu)課

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

人教版地理必修二第二章第三節(jié)城市化_內(nèi)蒙古省級優(yōu)課

人教版第二章城市與城市化第三節(jié)城市化教學(xué)設(shè)計 
 
課程標(biāo)準(zhǔn) 
運用有關(guān)資料，概括城市化的過程和特點，并解釋城市化對地理環(huán)境的影響 三維教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 
1．理解城市化的概念、主要標(biāo)志，了解哪些主要因素推動城市化發(fā)展。 2．運用有關(guān)資料，概括城市化的過程和各階段的特點。    
3．解釋城市對自然地理環(huán)境的改變，不合理的城市化帶來的環(huán)境問題；針對問題，提出如何降低城市化對地理環(huán)境影響的措施。 過程與方法： 
讀圖分析討論法自主學(xué)習(xí)什么是城市化、合作探究法完成世界城市化進(jìn)程、案例教學(xué)法探究英國城市化階段 情感、態(tài)度、價值觀： 
1.學(xué)會用全面、辯證、發(fā)展的觀點來看城市化過程中積極的一面及出現(xiàn)的問題。 2．通過學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家城市化的異同,培養(yǎng)綜合思維能力以及科學(xué)的城市發(fā)展觀。讓學(xué)生認(rèn)識發(fā)展中國家有待于增強(qiáng)自身的經(jīng)濟(jì)實力，從中找一條適合中國國情的城市化道路。 學(xué)情分析 
  本節(jié)主要面對的是高一年級的學(xué)生，因為他們每個人都是城市中的一員，所以對城市并不陌生。他們每個人都會對城市的發(fā)展、變化有所認(rèn)識，只是不能運用地理學(xué)科的專業(yè)術(shù)語去描述、解釋城市化現(xiàn)象。本節(jié)課要做的就是指導(dǎo)學(xué)生從地理學(xué)科的角度、運用地理專業(yè)術(shù)語去描述、理解城市化過程。 教學(xué)重點 
1.城市化的含義及三個主要標(biāo)志。 2.城市化進(jìn)程的階段性。 3.城市化的地區(qū)差異性。 教學(xué)難點 
城市化水平與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)系。 教學(xué)活動  第一課時 
【導(dǎo)入】城市化 （5分） 
播放視頻《美麗的通遼》美麗的通遼，美麗的科爾沁，美麗的新城第一中學(xué)。一方面，我們在座的同學(xué)一些是從農(nóng)村來到通遼上學(xué)，一些老師也是從農(nóng)村考上大學(xué)畢業(yè)之后留在城里工作。另一方面，我們的新城第一中學(xué)所在的新城區(qū)，過去這里還是農(nóng)村，現(xiàn)在變成了城市。其實這就是什么的表現(xiàn)呢？（城市化）那么什么是城市化呢？不同國家和地區(qū)城市化的過程和特點有何不同呢？這就是我們這節(jié)課要來探究的主要內(nèi)容。根據(jù)國情我國應(yīng)該怎樣發(fā)展城市化，這也是我們學(xué)完這節(jié)課應(yīng)該思考的問題。這節(jié)課我們就來一起學(xué)習(xí)第二章第三節(jié)——《城市化》。這節(jié)課我們來完成以下兩個任務(wù)：一、自主探究什么是城市化？(有疑問也可以同座探討)二、世界城市化進(jìn)程（小組內(nèi)充分合作探究并展示成果）現(xiàn)在開始完成自主探究的問題。限時5分鐘。 
 
 
                    
             
                    
                            【自主探究】（自學(xué)5分，互動10分） 
一、什么是城市化 
1、閱讀教材P31,解釋什么叫城市化?讀圖2.16說明你是從哪些方面來看城市化的呢？ 
概念：人口向城鎮(zhèn)集聚和城市范圍不斷擴(kuò)大、鄉(xiāng)村變?yōu)槌擎?zhèn)的過程。 
城市化 表現(xiàn) 
理由 
說明（為什么） 
城市數(shù)量增多   特大城市由兩個增加到五個，    中小城市增加若干個   
數(shù)量、等級 
城市用地規(guī)模擴(kuò)大 
原有的三個大城市發(fā)展成為特大 城市，同時又增加三個大城市 
城市范圍擴(kuò)大 
城市人口增多 
由過去有大面積的農(nóng)村到現(xiàn)在 大、中、小城市星羅棋布 
城市人口占總?cè)丝诘谋戎厣仙?nbsp;
  （衡量城市化水平高低最重要的標(biāo)志） 
勞動力從第一產(chǎn)業(yè) 向第二、第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 
教師指導(dǎo)：可以直接點名回答，或?qū)W生舉手回答。三個標(biāo)志-城市數(shù)量增加、城市用地規(guī)模擴(kuò)大、城市人口增加（城市人口占總?cè)丝诘谋戎厣仙�是衡量城市化水平高低最重�?br /> 的標(biāo)志）追問：城市數(shù)量為什么會增多，城市用地規(guī)模為什么會擴(kuò)大，城市人口占總?cè)丝诘谋戎貫槭裁磿�上升？因為城市人口在增多（城市的社會�?jīng)濟(jì)發(fā)展水平高）反問：城市人口增多比重就會上升嗎？城市人口占總?cè)丝诘谋戎厣仙�也就意味著農(nóng)村人口所占的比重在下降，那也就說明農(nóng)村人口轉(zhuǎn)變?yōu)榱顺鞘腥丝凇Ｒ徊糠秩丝诰蛷霓r(nóng)村遷移到城市，那是什么原因?qū)е碌哪兀恳簿褪钦f從人口遷移的角度分析推動城市化發(fā)展的驅(qū)動力有哪些？ 
2、根據(jù)材料及生活實際，閱讀教材P32圖2.17，從人口遷移的角度，分析推動城市化發(fā)展的動力（推力和拉力）有哪些？ （提示：可從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)角度來分析？） 
地理因素     含義  表現(xiàn)（圖2.17） 
拉力 吸引人群來到城市的因素 就業(yè)機(jī)會多，社會福利保障程度高、文化設(shè)施齊全、交通便捷等 推力 
促使人群離開鄉(xiāng)村的因素 人口增長過快、對土地壓力大、收入低、社會服務(wù)短缺、自然災(zāi)害 
教師指導(dǎo)：城市有哪些吸引力，農(nóng)村有哪些推力呢？從事行業(yè)（工業(yè)，如建筑：服務(wù)業(yè)如餐飲、零售，教育、醫(yī)療等二三產(chǎn)業(yè)）就體現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，而農(nóng)村人地矛盾突出。而且工業(yè)化發(fā)展促進(jìn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、機(jī)械化也就解放了農(nóng)村剩余勞動力。根本原因是區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，及其發(fā)展的不平衡，即城鄉(xiāng)差距。因此社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了城市化。那反過來，城市化會產(chǎn)生哪些作用呢？ 
3、閱讀教材P32，結(jié)合生活體驗，談?wù)劤鞘谢�的意義？ 
參考通遼市圖文資料（左圖為20世紀(jì)70、80年代，右圖為現(xiàn)在）總結(jié)出以下幾點： ①帶來聚落形態(tài)的變化②生產(chǎn)方式、生活方式、價值觀念等的變化 ③區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果，社會進(jìn)步的表現(xiàn) 
教師指導(dǎo)：最終落實在帶動區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市化是社會進(jìn)步的表現(xiàn)。引出不同的國家和地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)水平不同，因此城市化的過程也就不同，那么世界城市化的進(jìn)程是怎樣的呢？ 
 
                    
             
                    
                            【合作探究】（20分） 
二、世界城市化的進(jìn)程 
強(qiáng)調(diào)：從世界各國的城市化進(jìn)程來看,城市化水平隨時間的變化可表示為一條稍被拉平的“S”形曲線。不同時期因各國的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同而所處階段不同。小組合作完成下列問題，并展示成果。 
1、讀教材P33圖2.19城市化進(jìn)程示意、P35圖2.23幾個國家的城市化過程和“案例4‘英國的城市化進(jìn)程’”,完成以下表格。 
 教師指導(dǎo)：可以叫兩組同學(xué)分別回答發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家。對照圖2.18和圖2.19，分析圖2.23中幾個國家的城市化發(fā)展的差異。 
（1）、發(fā)達(dá)國家城市化開始時間早，如英國于1800年、美國于1825年前后開始城市化。發(fā)展中國家城市化開始時間晚，如巴西于1950年、印度于1910年前后開始城市化。 
（2）、目前英國、美國處于城市化的后期階段，巴西處于中期階段（有爭議值得探究），印度處于初期階段。 （3）、近20年來，英國、美國、印度城市化的發(fā)展速度較慢，巴西城市化的發(fā)展速度較快。 
（4）、未來英國、美國城市化的發(fā)展趨于緩慢甚至停滯， 巴西城市化發(fā)展變緩，印度城
市化發(fā)展可能加快。 
（5）、發(fā)達(dá)國家城市化開始時間早，現(xiàn)處于城市化的后期階段，城市化發(fā)展速度變緩，出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象；發(fā)展中國家城市化開始時間晚，現(xiàn)正處于城市化的初級階段，城市化發(fā)展速度較快，出現(xiàn)郊區(qū)城市化。 
2、逆城市化現(xiàn)象是社會倒退的表現(xiàn)嗎？一個國家或地區(qū)的城市化水平體現(xiàn)其社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，那是否就表明：城市化水平越高社會經(jīng)濟(jì)就越發(fā)達(dá)嗎?怎樣看待巴西的城市化水平高于發(fā)達(dá)國家？ 
    3、二十一世紀(jì),中國城市化進(jìn)入一個高峰期，2016年我國城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝诒戎兀ǔ擎?zhèn)化率）為57.35%。我國處于城市化的哪個階段？我國該怎樣合理地發(fā)展城市化？ 
小結(jié)：由“巴西的虛假城市化”，我國一些城市的“城中村”——觀看圖片引出：這樣的城市化是我們想要的嗎？我們國家應(yīng)該走什么樣的城市化道路呢？城市化的目的是什么？——縮小城鄉(xiāng)差距，實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，那么建立城市群就是城市化發(fā)展到成熟階段的高級空間組織形式，是指在特定地域范圍內(nèi)，一般以1個以上特大城市為核心， 由至少3個以上大城市為構(gòu)成單元，依托發(fā)達(dá)的交通通信等基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)所形成的空間組織緊湊、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密、并最終實現(xiàn)高度同城化和高度一體化的城市群體。優(yōu)先發(fā)展中心城市帶動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，重點發(fā)展中小城鎮(zhèn)帶動周邊農(nóng)村發(fā)展，鼓勵鄉(xiāng)村就地城市化，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移。完善鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施，社會保障體系，改善環(huán)境等。縮小城鄉(xiāng)差距，實現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。 
國家類型 典型 國家 城市化 階段 起步 
早晚 速度 
水平 常見的問題 及原因 
發(fā)達(dá)國家       發(fā)展中 國家 
 
 

                            小結(jié)：構(gòu)建本節(jié)課知識體系 課堂檢測： 
知能演練（5分） 
  讀我國城市化發(fā)展曲線圖,回答1~2題。 
1.改革開放以來,我國城市化發(fā)展速度最快的是(  )。 A.①時期   B.②時期   C.③時期   D.④時期 2.下列關(guān)于我國城市化的敘述,正確的是(  )。 
A.我國已進(jìn)入城市化成熟階段 B.東部地區(qū)城市化水平高于西部地區(qū) 
C.城市化速度取決于城市規(guī)模的大小D.資源不足是制約城市化進(jìn)程的主要原因 高考鏈接 
珠江三角洲某中心城市周邊的農(nóng)民競相在自家的宅基地上建起了“握手樓” (下圖)。據(jù)此完成1～2題。  
1．農(nóng)民建“握手樓”的直接目的是(  ) 
A．吸引外來人口定居   B．吸引市民周末度假 C．增加自住房屋面積       D．出租房屋增加收入 
2．“握手樓”的修建反映該中心城市(  ) 
A．居住人口減少B．城區(qū)房價昂貴C．人居環(huán)境惡化D．城區(qū)不再擴(kuò)大 
 
反思： 
     優(yōu)點：用通遼市的視頻導(dǎo)入，并結(jié)合新城區(qū)、新城第一中學(xué)學(xué)生和老師的實際情況引出城市化過程很切題。課時安排合理，充分突出了自主、合作、探究的教學(xué)模式。 
     不足：問題設(shè)置有廣度、有深度但不夠貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)實際難度較大，討論效果不是很理想。

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“城市化”其中的單個詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“人教版地理必修二第二章第三節(jié)城市化_內(nèi)蒙古省級優(yōu)課”，所屬分類為“高中地理優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“人教版地理必修二第二章第三節(jié)城市化_內(nèi)蒙古省級優(yōu)課”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----