視頻標(biāo)簽：城市化對自然,地理環(huán)境的影響

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視頻課題：人教版地理必修二第二章第三節(jié)城市化《城市化對自然地理環(huán)境的影響》重慶市 - 江北區(qū)

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人教版地理必修二第二章第三節(jié)城市化《城市化對自然地理環(huán)境的影響》重慶市 - 江北區(qū)

城市化對地理環(huán)境的影響教學(xué)設(shè)計 
 
【設(shè)計思想】 
    在內(nèi)容的設(shè)計上：因?qū)W生通過對城市空間結(jié)構(gòu)、城市化概念及城市化進(jìn)程知識的學(xué)習(xí)，懂得了城市化是社會發(fā)展的必然結(jié)果，是社會進(jìn)步的表現(xiàn)，對人們生產(chǎn)、生活方式、生活觀念的進(jìn)步有著很大的推進(jìn)作用，所以本節(jié)內(nèi)容我重點選取了城市化對地理環(huán)境的不利影響部分進(jìn)行探究，引發(fā)學(xué)生關(guān)注思考城市環(huán)境問題，在生活中做一個城市文明人。在教學(xué)方法上：地理新課標(biāo)主張教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點，創(chuàng)設(shè)主動學(xué)習(xí)的情境，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。在設(shè)計本節(jié)內(nèi)容時，重點采用案例分析法探究式學(xué)習(xí)，以學(xué)生主體發(fā)展為中心，引導(dǎo)學(xué)生主體主動參與，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。在設(shè)計中注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，重視創(chuàng)新意識和動手能力的培養(yǎng)，學(xué)會自主探究，合作學(xué)習(xí)，達(dá)到“知地—明理—說理—析事”的教學(xué)目標(biāo)。 【教材分析】 1、課程標(biāo)準(zhǔn)分析： 
高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)在“人口與城市”的要求中提出：在運用資料概括城市化過程和特點的基礎(chǔ)上，理解城市化對地理環(huán)境的影響，使教學(xué)最終歸結(jié)在對人地關(guān)系的理解上。對于上述內(nèi)容，課程標(biāo)準(zhǔn)在活動中建議“聯(lián)系實際歸納城市化過程中產(chǎn)生的主要問題，討論城市化對地理環(huán)境的影響”。這些反映出新課程在實施過程中，要求地理知識與地理實踐的有機結(jié)合，使地理基本原理和基本理論的學(xué)習(xí)更好地在實際的生活體驗中進(jìn)行有效建構(gòu)。 2、教學(xué)內(nèi)容分析： 
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本教材可分為三個部分：一是城市化對地理環(huán)境的影響，二是城市環(huán)境問題，三是城市發(fā)展趨勢。前兩個問題緊密聯(lián)系，后者是對前者的概括和強調(diào)，只有正確認(rèn)識城市化過程中的這些問題并采取相應(yīng)對策，才能使城市實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，使得人地關(guān)系向著良性循環(huán)的方向發(fā)展。第三部分是在分析前面兩個問題的基礎(chǔ)上對城市發(fā)展的展望，是城市化原理在我國的實際應(yīng)用。在教學(xué)中，應(yīng)通過地理信息的收集和處理，印證城市化過程對地理環(huán)境的影響，從而了解我國在城市化的進(jìn)程中應(yīng)注意解決的問題，促進(jìn)我國城市更加健康地發(fā)展。 【學(xué)情分析】 1、思維特征： 
    高中學(xué)生的形式邏輯思維處于優(yōu)勢，辨證邏輯思維迅速發(fā)展，也是創(chuàng)新思維發(fā)展的關(guān)鍵時期。已經(jīng)對新的學(xué)習(xí)方式有所適應(yīng)，具備了一定的地理自主學(xué)習(xí)和探究能力。在教師的引導(dǎo)下，可以適當(dāng)完成資料收集和自主合作學(xué)習(xí)的任務(wù)。 
 
 
2、知識背景： 
  在學(xué)習(xí)了城市空間結(jié)構(gòu)和城市化過程與特點的基礎(chǔ)上，能理解城市化過程給人們帶來的變化和影響，具備一定的人文地理的知識技能與人文素養(yǎng)。 3、生活經(jīng)驗： 
隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，大部分學(xué)生對生活的周圍環(huán)境有深刻的親身感受，能較好地把地理基本理論和原理與生活實際結(jié)合起來。 【三維目標(biāo)】 1、知識與技能： 
    通過實地調(diào)查和查閱資料： 
    (1)了解城市化過程對自然和人文地理環(huán)境產(chǎn)生的影響。     (2)分析城市化過程中出現(xiàn)的問題并分析原因。 
    (3)了解保護(hù)和改善城市環(huán)境的主要措施和城市發(fā)展的趨勢。 2、過程與方法： 
    通過對城市化過程對地理環(huán)境產(chǎn)生的影響及其解決途徑的探究，體驗收集信息，處理信息，分析問題和解決問題的探究過程。 3、情感態(tài)度與價值觀： 
    (1)通過小組合作探究活動，認(rèn)識人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的辨證關(guān)系，樹立正確的人觀。在案例分析過程中，激發(fā)探究地理問題的興趣和動機，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神。 
    (2)分析當(dāng)前城市化一些不良傾向的過程中，樹立正確的城市發(fā)展觀。 【重點難點】 1、教學(xué)重點： 
    (1)城市化過程對地理環(huán)境的影響。     (2)城市化過程中產(chǎn)生的問題及對應(yīng)措施。 2、教學(xué)難點： 
  分析城市化過程對地理環(huán)境的影響。 3、教法： 
    (1)案例分析法：讓學(xué)生主動參與到教學(xué)活動中，在問題探究中培養(yǎng)地理素養(yǎng)、思維能力和進(jìn)行情感價值觀的教育。 
    (2)多媒體呈現(xiàn)與分組合作探究式教學(xué)相結(jié)合。 4、學(xué)法： 
 
                    
             
                    
                            3 
 
    (1)創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題。     (2)讓學(xué)生學(xué)會觀察，讓生活體驗與地理基本原理和理論相結(jié)合。     (3)分組討論，讓學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)。 【課前準(zhǔn)備】 1、學(xué)生準(zhǔn)備： 
    課前分小組通過攝影、上網(wǎng)、查閱報刊書籍、繪畫創(chuàng)作等形式完成“我眼中的重慶”主題的資料收集，在收集的過程中切身感受城市化過程使我們的生活發(fā)生的巨大變化，以及在城市化過程中存在的許多問題。 2、教師準(zhǔn)備： 
用多媒體展示豐富多彩的圖文、影像、動畫資料，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動。 【教學(xué)過程】 
【引入】：展示中央商務(wù)區(qū)江北嘴圖片 提問：同學(xué)們知道照片上所展示的是哪兒嗎？ 生答：略 
師：這里是重慶未來的中央商務(wù)區(qū)，金融中心，可是你們知道她過去什么樣嗎？下面我們跟著視頻去了解她的變遷史。 
【視頻展示】：重慶大戲之城市變遷 
師：你們看到了江北嘴有什么變化？從優(yōu)美恬靜的田園風(fēng)光變身高樓林立的現(xiàn)代化大都市，這一過程在地理學(xué)上稱為城市化，城市化是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物，是社會進(jìn)步的表現(xiàn)，它改變了我們生存環(huán)境的面貌，更深刻地改變了我們的生產(chǎn)、生活方式及生活觀念。今天我們一起來探究《城市化對地理環(huán)境的影響》這一知識。 
【展示課題，解讀課標(biāo)】 師：如何理解課標(biāo)要求？ 
師：注意兩個動詞：運用有關(guān)資料，解釋城市化對地理環(huán)境的影響。地理環(huán)境包括自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境；影響分有利影響和不利影響。城市化對地理環(huán)境的有利影響是有目共睹、深入人心的，今天我們探究的重點是城市化對地理環(huán)境的不利影響，尤其是不合理的城市化帶來的不利影響。 【展示標(biāo)題】：1、城市化對自然地理環(huán)境的不利影響 
師：自然地理環(huán)境由氣候、地形、土壤、水文、生物五大要素組成，他們彼此滲透、相互制約構(gòu)成一個有機整體，并作為整體進(jìn)行演變，城市化必然對他們各自有不同程度的影響。 【展示表格】： 
 
                    
             
                    
                            4 
 
要素     城市化對自然地理環(huán)境的影響 評價 地形  
 
氣候   水文  
 
土壤   生物 
  
【探究一】城市化對地形的影響 
展示城市建設(shè)平整土地、重慶山體滑坡、深圳滑坡事件的案例文字及圖片，思考問題。 1、滑坡的危害？ 
2、城市化過程中人類哪些行為引發(fā)了滑坡？ 3、該采取什么措施防治滑坡發(fā)生？ 【生答略】 【教師小結(jié)填表】 
【探究二】城市化對氣候的影響 展示城市熱島效應(yīng)示意圖，思考問題： 1、該圖反映了什么現(xiàn)象？該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因？ 2、這種現(xiàn)象對城市大氣質(zhì)量有何影響？ 3、對降水有什么影響？ 
4、可以采取哪些措施減輕城市熱島效應(yīng)？ 【生答略】 【教師小結(jié)填表】 
【探究三】城市化對水文的影響 
【展示材料】城市與郊區(qū)降水、徑流總量、地表徑流量、地下徑流量比較表。思考： 1、比較某城市與郊區(qū)地表、地下徑流量差異并分析成因？推測可能會產(chǎn)生什么后果？ 【生答略】 
【展示材料】”城市看海”模式、中國城市水資源狀況資料、水污染圖片。思考： 2、有的城市身負(fù)“城市內(nèi)澇”與水資源短缺雙重壓力，如何處理這一矛盾？ 【生答略】 
【教師小結(jié)，展示】海綿城市效益、原理示意圖 【教師小結(jié)填表】 
 
                    
             
                    
                            5 
 
【探究四】城市化對土壤的影響 
【展示圖片】土壤各種污染，這樣的土地能種出莊稼嗎，種出的莊稼你們敢吃嗎？ 【教師小結(jié)填表】關(guān)注教材36頁相關(guān)內(nèi)容 
【教師總結(jié)歸納】各種污染、城市鋼筋水泥干擾和破壞了整個生態(tài)系統(tǒng)，生物多樣性趨于減少。 【轉(zhuǎn)承】城市化對人文地理環(huán)境有什么不利影響呢？ 【展示圖片】各種污染 
【自學(xué)教材】據(jù)教材P36—37頁內(nèi)容，回答問題 1、環(huán)境污染有什么危害？ 2、簡單介紹各種污染的來源。 3、如何減少城市環(huán)境污染？ 【教師小結(jié)展示答案】 
【展示其他城市環(huán)境問題圖片】邊展示學(xué)生邊回答：交通擁擠、住房困難、就業(yè)困難、社會治安狀況差等。 【小結(jié)】這些城市環(huán)境問題非常形象地被稱為“城市病” 
思考：1、這些“城市病”產(chǎn)生的原因是什么？怎么給城市“治病”？ 【活動】我為城市獻(xiàn)計策。列舉治理城市病的具體化措施。 【教師歸納】同學(xué)們列舉的措施可以歸納為以下四條： (一)建立衛(wèi)星城,開發(fā)新區(qū) ；(二)合理規(guī)劃,加強管理； (三)改善城市交通和住房條件； 
(四)保護(hù)和治理城市環(huán)境，把建設(shè)生態(tài)城市作為目標(biāo)。 
【活動】防治城市病，重慶在行動！比一比，看誰能又對又快地回答出重慶防治城市病的措施。 【課堂總結(jié)】展示提綱： 
 
【結(jié)課】最后我們一起來展望重慶的美好未來！ 
【視頻欣賞】《未來重慶》重慶2005---2020總體規(guī)劃宣傳視頻

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