視頻簡介：
視頻標簽：湖北好課堂,分子晶體
所屬欄目：高中化學優質課視頻
視頻課題：2017年高中化學“湖北好課堂《分子晶體》熊紅蘭
教學設計、課堂實錄及教案：2017年高中化學“湖北好課堂《分子晶體》大悟縣第一中學熊紅蘭
第1課時 分子晶體
[教學目標]：
（一）知識與技能： 1.了解干冰的宏觀性質，明確分子晶體的概念。 2.理解分子晶體的空間結構特點及微粒的堆積方式。 3.知道分子晶體熔沸點高低與晶體結構及微粒間作用力的關系。
（二）過程與方法： 1.通過閱讀、思考、討論、查閱資料等方法，掌握分子晶體的結構特點與性質特征. 2.通過小組討論，培養學生間的合作能力，使他們具有團隊精神。 3.通過組與組間的相互評價、及學生的自我反思，提高學生自主學習化學的能力。
（三）情感態度與價值觀： 1.使學生主動參與科學探究，體驗探究過程，激發他們的學習興趣。 2.通過對幾種常見分子晶體的學習，培養學生關注與化學有關的社會熱點問題，形成可持續發展的思想。
[重點 難點]：
重點、難點：掌握分子晶體的結構與性質特點。
[教學媒介、教學素材和教學方法]
1. 利用多媒體手段展示圖片，激發學生學習興趣，引導學生去探究分析分子晶體的結構特點。 2.利用圖片、模型以及教材上的“聯想•質疑”“交流•研討”等欄目，承上啟下，使課堂學習環環相扣。 3.課堂上利用學案導學，通過學生自學、小組討論、師生評價等形式，完成學習目標。并當堂反饋等習題的設置，鞏固所學知識、檢測學生的學習效果，使教學更有針對性。
[教學過程設計]：
教學活動 學生活動 設計意圖
[引入問題情景]我們已知道，冰易融化，干冰易氣化，碘晶體易升華，你知道這些晶體為什么具有上述的特殊性質嗎？它們的結構是怎樣的？（利用多媒體展示冰融化，干冰氣化，碘晶體升華等圖片）
聆聽、觀看圖片 啟發學生思考：冰、干冰、碘的性質與離子晶體、金屬晶體、原子晶體的區別。
[板書]二、分子晶體 [板書]1.分子晶體的概念
（要求學生背誦概念）
[導學提綱]1.構成分子晶體的微粒為-------- ，微粒間的作用力為--------- 。
常見的分子晶體有 -------- 、 -------- 、 ------- 、 -------- 、-------- 。
2.碘晶體和干冰晶體的晶胞形狀分別是 -------- 、 -------- 。
3.說出碘分子和二氧化碳分子分別處于晶胞中的位置。
（指導學生完成導學提綱）
[板書]2.分子晶體的結構特征
[討論]（1）干冰的宏觀性質和應用有哪些？ （2）分子晶體中分子的排列是否采取緊密堆積的方式？為什么？（教師對學生的討論結果做出評價并用多媒體展示）
看書、完成導學提綱第一部分。 背誦教師指定內容。
觀察碘晶體和干冰晶體的晶胞，熟悉典型分子晶體的結構。
討論給定的有關問題 學生思考討論并展示結論，學生之間相互評價。
[討論題答案：（1）常見的干冰呈塊狀或丸狀，在低溫實驗、人工降雨等場合常用做致冷劑。
（2）分子晶體中分子的排列采取緊密堆積的方式，因分子間的相互作用不具有方向性。
（3）分子以分子間作用力相互結合形成晶體，并采取緊密堆積方式排列。
通過設置的討論題可加深學生對分子晶體結構特點的認識。
[閱讀思考]（1）冰晶體中微粒間的作用力有哪幾種？ （2）冰晶體的結構特點如何？冰中水分子的排列是否采取緊密堆積的方式？為什么？ （3）由水變為冰，水的密度如何變化？為什么？ （指導學生思考問題）
[遷移•應用]冰晶體中，在每個水分子周圍結合的水分子的個數為 。
（教師對學生的結論作出評價并用多媒體展示）
結合上述晶體結構特點，分析分子晶體的2種堆積模式：密堆積和非密堆積
閱讀教師指定內容，參考課本圖示，思考、討論學案提出的問題。同組內同學改，再小組之間改。
[思考題答案：（1）范德華力和氫鍵
（2）冰晶體主要是水分子依靠氫鍵而形成的。因氫鍵具有一定的方向性，故冰中水分子不能采取緊密堆積方式。
（3）密度減小；因冰中水分子的間距較 大，分子的排列比較松散。
通過思考和組內、組間的交流，讓學生自己發現規律和方法。
[板書]3.分子晶體的物理性質
[閱讀思考]（1）分子晶體的物理性質有何特點？ （2）分子晶體的熔點為什么比原子晶體和離子晶體的熔點低？ （3）與同族元素的氫化物形成的分子晶體相比，為什么水的熔沸點相對較高？
（4）如何判斷組成和結構相似的分子晶體的熔沸點的相對高低？為什么？ （指導學生閱讀相關內容，完成學案提出的問題）
閱讀教師指定內容，思考、討論學案提出的問題。
[閱讀思考答案：（1）熔沸點低、硬度較小，有較強的揮發性；固態和熔融態不導電；溶解性遵從“相似相容”原理。
（2）分子晶體熔化時破壞的是分子間作用力，而原子晶體或離子晶體熔化時破壞的是化學鍵，故分子晶體的熔點較低。
（3）水分子間除了分子間作用力外，還有氫鍵。
（4）對組成和結構相似且晶體中不含氫鍵的物質來說，相對分子質量越大，物質的熔沸點越高。因相對分子質量越大，分子間作用力越大。
以問題的形式將內容具體化，使學生在探究、討論問題的過程中掌握學習目標。
[小結]教師引導、啟發學生總結本節所學主要知識內容框架 （多媒體展示本節主要內容）
回憶、概括整合 再現本節課主要學習過程。 抓住要點。
[當堂反饋]
1、下列屬于分子晶體的一組物質是（ ）
A、CaO、NO、CO
B、CCl4、H2O2、He
C、CO2、SO2、NaCl
D、CH4、O2、Na2O
2、冰醋酸固體中不存在的作用力是（ ）
A、離子鍵 B、極性鍵
C、非極性鍵 D、范德華力
3.下列各組物質按熔點由低到高的順序排列
的是（ ）。
A.F2、Cl2、Br2、I2
B.H2O、H2S、H2Se
C.CO2、H2O、白磷、金剛石
4.能說明固態氨是分子晶體的事實是（ ）。
A.氨極易溶于水
B.銨離子不能單獨存在
C.常溫下，氨是氣態物質
學生獨立完成，然后小組之內相互批閱，最后再展示答案。
[當堂反饋答案：1.B 2.A 3.AC 4.A
檢測學生的學習情況，便于查漏補缺，使教師的教與學生的學更具有針對性。
作業：課后練習 課后完成，課代表收齊交給教師 鞏固所學知識
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
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