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視頻標簽：生態工程
所屬欄目：高中生物優質課視頻
視頻課題：人教版高中生物選修三現代生物科技專題專題5生態工程-黑龍江 - 伊春
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一、教材分析
《生態工程》是必修模塊‚穩態與環境‛知識的延伸和應用。建設生態文明是國家未來發展的總趨勢，高中生擔負著祖國未來建設的重任，掌握‚生態工程的基本原理‛等學科基礎知識，及早形成生態文明的觀念，對祖國未來建設有重要意義。 二、教
學目標
1、知識與技能：
掌握生態工程的概念、原理、類型。
2、過程與方法：
整理知識點，構建生態工程物質循環能量流動模式圖。
3、情感態度價值觀：
（1）形成物質循環利用、物種多樣性、協調與平衡、局部與整體相統一的觀點，樹立可持續發展的觀念。
（2）關注我國人民在生態工程建設方面的成就，增強學生的民族自豪感。
三、教
學重難
點
1、教學重點： 建設生態文明是國家未來發展的總趨勢，高中生擔負著祖國未來建
設的重任，掌握‚生態工程的基本原理‛等學科基礎知識，及早形成生
態文明的觀念，對祖國未來建設有重要意義。
2、教學難點： 構建生態工程物質循環能量流動模式圖。 教學方法： 自主、合作、探究、討論 教具使用： 視頻、PPT、投影
教學過程 教師主導活動 學生主體活動 導課： 視頻伊春市旅游景區展示。 相信大家跟老師的感受一樣，身為伊春的一員，我們感覺到驕傲和自豪。 我們只有一個地球，共享一片藍天，運用所學的知識來保護我們的地球，是我們的共同心愿，大家首先想到的是什么工程技術？ 在我們身邊有很多污染環境的生產方式，最典型的秸稈燃燒。 在我國13億人口中，有9億多人口生活在農村，農村農業模式的改善至關重要。 觀看視頻。增強學生愛護自然環境的
意識，增強學生熱愛家鄉的情懷。
分析石油農業的優缺點，
認同改善農業生產模式的必要性。
課中：
『重難點歸納』
一、何謂“石油農業”？“石油農業”的生產模式應當怎樣改進？
“石油農業”大量使用化肥、農藥和機械的生產方式，因對石油等能源有高度的依賴性而得名。它把農業生產這一復雜的生物過程，變成了簡單的機械過程和化學過程。由于其投入高，產出也高，對糧食安全保障和提高人民生活水平起到了巨大的作用，但同時它所產生的廢棄物和有害物質的數量也很龐大，大大削弱了農業生態系統的穩定性和持續生產力，并造成日益嚴重的農產品污染和環境污染等問題。“石油農業”的生產模式在不同的國家有不同的改進措施。例如，在我國，人多地少，應該大力發展生態農業。實施的具體措施包括：可以根據田間作物的需要適量施用高效、低毒、低殘留的農藥，多施有機肥，提高作物對水、肥等資源的利用效率，對作物秸稈和畜禽糞便進行再利用，實現物質的多級利用，等等。一方面要不斷提高土地的產出水平；另一方面要減少農業活動對環境的污染，促進社會的可持續發展。
農業生產活動對人體健康造成危害的實例：藍嬰病（高鐵血紅蛋白病）
世界上影響較大的有藍嬰病。1973年，美國內布拉斯加州首次出現幼兒高鐵血紅蛋白癥（藍嬰病）。其原因是飲用水中硝酸鹽含量超過10 mg/L，這時過多的硝酸鹽會與紅細胞中的血色素結合，形成高鐵血紅蛋白。高鐵血紅蛋白不能為細胞和組織運輸足夠的氧。患兒的臨床癥狀是在口、手或腳等部位出現時斷時續的藍色或淡紫色，呼吸困難、腹瀉、嘔吐、抽搐，嚴重的會失去知覺，甚至死亡。
硝酸鹽來源于點源污染，如下水道、畜禽養殖場等，或非點源污染，如對農田、公園、草地等的施肥。 這些歸因于石油農業對環境造成的污染。
過度：要想保護環境，需要大力發展對環境污染小的生態農業。
生態農業除了追求經濟效益，還追求生態效益和社會效益同步發展。 生態農業 復習回顧
1、生態工程建設目的
生態工程建設的目的就是遵循_________的規律，達到_________和________同步發展，與傳統工程相比，生態工程是一類少________、多_____、可______的工程體系。
2、傳統農業與生態農業的對比： 3、生態經濟
生態經濟主要是通過實行________的原則，使一個系統產出的污染物能夠成為本系統或者另一個系統的生產原料，從而實現廢棄物的資源化，而實現循環經濟最重要的手段之一就是___________ （一）水陸交換的物質循環系統
分析桑基魚塘的物質和能量流動途徑。
桑基魚塘系統中物質和能量的流動是相互聯系的，能量的流動包含在物質的循環利用過程中，隨著食物鏈
的延伸逐級遞減。能量的多級利用和物質的循環利用：桑葉喂蠶，蠶產蠶絲；桑樹的凋落物和蠶糞落到魚塘
回顧教材，溫故知新
分析討論：
桑基魚塘物質循環模式圖。 白板展示，講解。
中，作為魚飼料，經過魚塘內的食物鏈過程，可促進魚生長；甘蔗可榨糖，糖渣喂豬，豬的排泄物進入魚塘；魚的排泄物及其他未被利用的有機物和底泥經微生物的分解，又可作為桑和甘蔗的有機肥料。桑基魚塘巧妙地利用了很難利用的大片低濕地，發展了多種經營，為農民創造了多種收入的門路，完全符合“無廢棄農業”的要求。 典例：珠江三角洲的農民充分利用自然資源，建立了該地特有的蔗基魚塘和桑基魚塘，請據圖回答： ⑴生態系統最基本的生物因素是 。要使它長期穩定發展，除了有穩定的 來源，各類生物保持相對穩定。 ⑵建立這一生態系統的目的是使生產者的能量 ；其能量利用率高的原因是其在營養結構上具有 的特點。 ⑶蠶糞、蔗葉進入魚塘經過 的作用又被桑基、蔗基所利用。蠶糞中的氨經過 作用，形成 被植物吸收。 （二）多功能聯合生產系統 1北京竇店村綜合發展生態工程 討論：
桑基——蔗基物質循環模式圖，完善自己的學案。
在物質循環模式圖的基礎上，畫出能量流動模式。
深入理解掌握桑基魚塘的物質和能量流動途徑。 學生自我小結。 審題回答問題 （1）生產者和分解者 ⑵盡量多的流向對人類最有益的部分 ⑶分解者 硝化細菌的化能合成 亞硝酸鹽和硝酸鹽 回答：都以沼氣工程為核心 談談對沼氣工程的理解。 沼氣是利用人畜糞便作原料，在一定條件下，經過沼氣細菌的作用而發酵產生的一種可燃性氣體。它可替代柴草、煤炭、液化氣等燃料，用于燒水、做飯、照明，是一種可再生無污染、高品位的、清潔氣體燃料。
2四位一體農業生態工程
問題：這兩個生態工程的結構有什么共同特點？
北京竇店村綜合發展生態工程現實意義？ 1達到了物質循環利用的良性循環 2緩解了農村“三料”的缺乏問題 3提高了土地產出水平
4創造多種勞動力就業機會，增加農民收入 5開發可以更新的資源，減少環境污染
“四位一體”生態工程的優點：
①溫室的增溫效應使豬、禽和蔬菜在冬天也能正常生長；
②溫室內的植物吸收二氧化碳，同時為動物提供氧氣； ③動物的糞尿、生活垃圾及蔬菜廢棄物投入沼氣池產氣；
④沼液和沼渣又是蔬菜的良好肥料； ⑤清潔新能源的開發與利用。 小結
宇航員從太空遙望地球，由藍色的海洋和綠色的路地構成的景觀美麗絕倫，但近看，她卻已傷痕累累，同學們看看這張圖片，談談你的感受。
在座的同學們是祖國的希望，地球母親是我們賴以生存的根本條件，我們要好好學習科學文化知識，細心呵護我們的地球，不負習主席的囑托，綠水長流青山常在。
看圖說話：題圖寓意 干裂的土地，赤紅的荒山，意味著不斷惡化的 生態環境，幼苗的上方是蔚藍的地球，地球似乎化作一滴甘露，滋潤著大地；幼苗又可寓意為生態工程，雖然柔弱，卻頑強地支撐著地球；地球和幼苗組合和諧，象征著希望。
課后：
布置課后作業。 板書設計
專題5 生態工程
一、石油農業
二、生態農業 （一）水陸交換 （二）多功能聯合
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
