視頻標(biāo)簽：Nelson,Mandela

所屬欄目：高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：Book 1 Unit5 Nelson Mandela-a modern hero Reading Task汕頭

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：Book 1 Unit5 Nelson Mandela-a modern hero Reading Task汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校


 
2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部英語(yǔ)科市級(jí)公開(kāi)課教案 
Name  
Subject 
英語(yǔ) 
Time 
2016年10月18日 
Class 
高一 1班 
Teaching topic Book 1 Unit5 Nelson Mandela -- a modern hero Reading Task ( workbook page 73) 
Teaching Aims 
I. Language and ability goal 
To make Ss master the new vocabulary and phrases about Bill Gates II. Skill goals 
1. To train the Ss’ reading skills including finding out the main idea as well as the detailed information 2. To practice Ss’ summarizing skills based on the reading exercises 
3. To develop Ss’ speaking ability and learn to express their own opinions 4. To improve Ss’ writing ability based on all the language input  III. Emotion, attitude and value goals 
1. To encourage Ss to be active in class and learn to cooperate with each other 2. To improve Ss’ ability to solve problems and to express their own opinions 3. To embrace Ss’ critical thinking ability and innovative ability 
Teaching key points 
1. Improve Ss’ learning English abilities, including reading ,speaking and writing 
2. Strengthen Ss’ abilities to use the language to express their own opinions about Bill Gates 
3. Embrace Ss’ abilities to write about Bill Gates by using the vocabulary and phrases learned in the class 
Teaching difficult points 1. How to help Ss to master reading, speaking and writing skills 
2. How to guide Ss to write short passages about their opinions on Bill Gates Teaching aids  
Blackboard, PPT and computer 
Teaching procedures  Teaching Steps Activities 
Aims 
Lead-in 
 
I. Questions  
1. Do you know Bill Gates? 
2. How much do you know about Bill Gates?  
II. Enjoy a video about Bill Gates   
III. Thinking: 
Is Bill Gates a great man? 
1.Review the topic of this unit.;   
2.Stimulate Ss’ interest and catch their attention; 
3.Encourage students to talk and share. 
Reading  
I. Task 1: prediction 
  Predict what the two different attitudes are according to the two titles.   A Follower Of Bill Gates 
1. The first passage may introduce ______ qualities of Bill Gates. 2. What may he think of Gates? For or against?   A Competitor Of Bill Gates 
1. The second passage may introduce_____ qualities of Bill Gates. 1. Train the Ss’ predicting skills;  
    
   
 
                    
             
                    
                             第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè) 
2. What may he think of Gates? For or against?  II. Task 2: Group-work 
     Read passage 1, discuss and pick out some sentences and facts that support the follower's attitude. After reading, each group is required to give a report about what they have found.  1. Some sentences and facts that support the follower's attitude. 
  1)_______________________________________________ 2) ______________________________________________ 3) ______________________________________________ 
4) ______________________________________________  2. Some sentences and facts that support the competitor's attitude.   
1)_______________________________________________ 2)_______________________________________________ 
3) ______________________________________________ 4) ______________________________________________  
III. Guide the students to summarize their opinions on Bill Gates by using the key words. 
For example:        According to the follower, Bill Gates is ______, _______, _____ and makes ______. So the follower _________ Bill Gates.     
2. Practice Ss’ reading abilities including catching the main idea and picking out the key information;              
3. Guide the students   and embrace  
students’ ability to summarize different opinions on Bill 
Gates by using the words or phrases in the passage. 
 
Speaking  
I. Questions 
   After reading, which sides of opinions do you agree with, the follower or the competitor? Is he a great man? Why?  
II. Structure to voice your opinion 
I think/don't think...is a great man. The reasons are as  follows./Here are the reasons. First of all/ Above all, ... Besides/ In addition/ What's more, ... Last but not least/ At last,... Therefore/ As a result, I think...   
III. Invite some students to share their opinions 
1. Encourage Ss to be active in class and learn to cooperate with each other;  
2. To improve Ss’  ability to express their own opinions;     3. To cultivate 
students’  critical thinking ability.  
 
                    
             
                    
                             第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 
Writing   
I. Tips before writing 
1. Pick out useful information in the text if necessary.  
2. Use some useful sentence patterns . 1) Sb is so ... that ...  
2) Sb does ..., which has a great effect on ... 3) Sb does ..., making it hard for sb to do ... 4) Sb does .... That way, other people can’t ...  
3. Follow the structure in the discussion to develop your paragraph.  
II. While writing  
III. Present the requirements and score some students’ writings  
IV. Share three possible versions 
1. Get Ss to pay attention 
  and find out the useful 
  information in the  text;  
2.Improve students’  writing by sharing  some useful sentence  patterns and the structure of writing  
3. Help students to  appreciate what is a good writing. 
 Summary 
I. What have we learned today? 
 Two passages about Bill Gates. One is from his follower and the other is from his competitor.   Reading helps us with writing.   How to express your opinions. 
  To tell whether Bill Gates is a great man.  
II. Share the affection goals today.  
 When you hear different opinions about a person or a 
situation, think about them in different aspects(方面).   Whether Bill Gates is a great man or not, he makes 
great contributions to the world. We admire him.  
Guide students to reflect on the class 
today. 

視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷?yè)面頂部搜索欄輸入“Nelson,Mandela”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“Book 1 Unit5 Nelson Mandela-a modern hero Reading Task汕頭”，所屬分類為“高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“Book 1 Unit5 Nelson Mandela-a modern hero Reading Task汕頭”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問(wèn)題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----