視頻標簽：拉丁美洲音樂

所屬欄目：高中音樂優(yōu)質課視頻

視頻課題：高一音樂人音版音樂鑒賞必修第六單元歐洲民間音樂《拉丁美洲音樂》-婁底

教學設計、課堂實錄及教案：高中音樂人音版必修第六單元歐洲民間音樂拉丁美洲音樂-婁底市第一中學

拉丁美洲音樂 
教學目標： 
1、能夠對拉美音樂產(chǎn)生興趣、拓寬文化視野，尊重多元文化。 
2、在聽賞、體驗的基礎上，能夠歸納總結拉丁美洲音樂的風格特點。 
3、初步了解印第安民間器樂風格、辯聽音色，認識探戈音樂特點和舞姿特征。 教學重點難點： 
1、學習探戈音樂節(jié)奏和旋律，掌握探戈音樂特點，了解歌舞音樂在拉美音樂中的重要地位。 2、了解拉丁美洲音樂的多文化融合特征。 教材分析： 
1、本節(jié)課是高中《音樂鑒賞》（必修）第六單元《歐洲民間音樂·拉丁美洲音樂》的第十三節(jié)，一課時。 
2、拉丁美洲音樂與亞洲音樂一樣，都是世界音樂文化的重要組成部分。因此，本課的學習內(nèi)容是要引導學生了解美洲音樂的多文化融合特征、尊重多元文化。拉丁美洲音樂以其多姿多彩、朝氣蓬勃、充滿活力的特點而受到年輕人喜愛。 教學策略的選擇與設計： 
設計思路：創(chuàng)設問題情境—試聽結合欣賞—自主合作探究—實踐總結提高。 學法指導：自主學習、探究學習、合作學習  一、導入 1、《化裝舞會》律動 
引導學生打擊節(jié)奏，讓學生在音樂中感受音樂律動和節(jié)奏特點。 2、交流對作品的感受及其風格 二、新課教學 （一）拉美介紹 
（二）拉美代表性歌舞音樂——探戈 1、探戈音樂的起源與發(fā)展 （1）簡介探戈 
（2）介紹探戈樂隊，重點介紹手風琴。 2、探戈音樂特點 
（1）完整的欣賞《化妝舞曲》 
樂曲體現(xiàn)了什么音樂情緒？在樂曲中如何體現(xiàn)？ （2）探戈典型的切分與休止節(jié)奏學習 （3）主題旋律分析與模唱 3、探戈舞的音樂及舞姿特點。 （1）欣賞探戈舞蹈《化妝舞會》 （2）師生配合、體驗探戈舞姿 4、小節(jié) 
探戈的魅力體現(xiàn)在音樂風格上還是個性的舞姿更吸引人？ （1）學生討論發(fā)表看法 
（2）教師補充說明拉美歌舞音樂的特征和重要地位。 （三）哈巴涅拉 
1、欣賞探戈舞曲中包含的特殊節(jié)奏——歌劇《卡門》片段，哈巴涅拉。 2、欣賞受哈巴涅拉影響的墨西哥歌曲《鴿子》，體現(xiàn)拉美的混血文化。 3、師生交流、總結 

                            哈巴涅拉影響到了拉美許多國家的音樂創(chuàng)作，與此同時歐洲的音樂也對拉美音樂的發(fā)展起著重要的作用，不正是體現(xiàn)了拉美音樂文化在不同國家的傳承與發(fā)展，是一個混血的文化熔爐。 （四）拉美器樂《告別》 1、安第斯高原簡介 2、賞析《告別》 （1）、樂器介紹 a、排簫 
秘魯安第斯高原上最古老的樂器之一，音色空靈飄逸。 b、蓋那笛 
這是一個有凹形吹口的豎笛，它的音色粗狂、嘹亮。 c、恰朗戈 
外形很像吉他，但是個頭小的多，而這種高音彈撥樂器它現(xiàn)在已經(jīng)是拉美民間樂隊當中不可缺少的一種樂器。 （2）辯聽樂器 
用手勢表示，辯聽排簫、蓋那笛、恰朗戈的音色。 3、師生交流、回答問題 
印第安樂器中，吹管和打擊樂器比較發(fā)達，幾乎沒有弦樂器，16世紀后從歐洲先后傳入了提琴、豎琴、吉他等撥弦樂器，這些外來的樂器對拉美民間音樂的發(fā)展起到了極為重要的作用，也體現(xiàn)了拉美音樂的多元混合性。 三、拓展與探究 
1、學生討論，完成作業(yè)卡 2、教師總結拉美音樂總體特點 拉美音樂總體特點： 節(jié)奏：節(jié)奏（鮮明強烈）、樣式（豐富），具有充沛活力。連續(xù)（切分節(jié)奏）的使用，產(chǎn)生出充滿活力的律動，也顯現(xiàn)出濃郁的（非洲）音樂痕跡。 形式：（歌舞音樂）是拉美民族民間音樂的靈魂。 風格：風格（各異）、（熱情奔放）、（粗狂豪放）。 用一個詞語形容拉丁美洲音樂——（融合）。  
四、總結 
教師在學生總結的基礎上，加以語言提煉，從人種比例、音樂風格特點等方面進行補充，明確拉丁美洲音樂文化由印第安音樂、非洲音樂、歐洲音樂三大音樂文化融合而形成的。

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