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視頻標簽：藝術歌曲的成熟,舒伯特的歌曲
所屬欄目：高中音樂優質課視頻
視頻課題：第十六節《藝術歌曲的成熟—舒伯特的歌曲》西安
教學設計、課堂實錄及教案：第十六節《藝術歌曲的成熟—舒伯特的歌曲》西安高新第一中學
藝術歌曲的成熟
——舒伯特的藝術歌曲
執教教師：任曉寧
年級：高一年級
【教學課時】
一課時
【課 型】
高中音樂鑒賞
【教學內容】
藝術歌曲《魔王》聲樂套取《菩提樹》
【教材分析】
選自人民音樂出版社高一音樂鑒賞教材的第九單元《浪漫幻想的音樂世界》第十六節《藝術歌曲的成熟—舒伯特的歌曲》。本課將主要欣賞學習浪漫派著名作曲家舒伯特創作的藝術歌曲《魔王》《菩提樹》。《魔王》是藝術戲劇性很強的敘事歌曲。《菩提樹》是聲樂套曲《冬之旅》中的第五首歌曲。
【教學目標】
一、 通過聽賞舒伯特的藝術歌曲《魔王》、《菩提樹》，引導學生感受、體驗歌
曲的音樂情緒，了解舒伯特藝術歌曲的風格特征。 二、 引導學生了解舒伯特的生平及其音樂創作。
【教學重點】
掌握有關“藝術歌曲”“聲樂套取”的基礎知識
【教學難點】
體驗、感受藝術歌曲的風格特征。
【教學過程】
一、導入：感受一段音樂《搖籃曲》《魔王》的引子 學生活動：學生聆聽作品情緒，并用道具（紗巾）、肢體語言感受作品的旋律或在紙上畫出旋律線
設計意圖：通過聆聽、感受兩段音樂，聽、視覺的感受對比旋律，突顯《魔
王》的緊張、恐懼。《魔王》也是舒伯特作品之一，引出課題《舒伯特的藝術歌
曲》
二、出示課題
1、交流討論舒伯特的生平、作品，教師做補充。 舒伯特是19世紀早期浪漫主意的創始人，年僅31歲便英年夭折，一生
留下了大量的音樂作品。
歌劇14部 交響曲9部
合唱曲100多首 鋼琴奏鳴曲21首 室內樂作品24首 藝術歌曲600首
2、 初次感受《魔王》詞特點
問題：請小聲朗讀歌詞，感受、體會詩詞內容及人物的內心世界？
設計意圖：創造條件，學生體會舒伯特當時創作《魔王》所受的啟發和感染
3、 作品描述了怎樣的故事內容？
學生活動：找四位同學在臺前，表演性朗誦歌詞，將人物的語氣、心情表現出來。
提問：如果你是藝術家舒伯特，當你反復朗誦這首敘事詩后，激起樂思，你會怎樣用音樂表達或襯托音樂情緒？（4位表演者、其他同學討論、交流，談出自己感觸）
設計意圖：請同學感受作品人物的內心世界，通過學生表演性的朗誦，體會作品人物內心世界，激發學生對歌德敘事詩《魔王》的興趣，
4、聆聽音樂作品《魔王》感受音樂風格特點。
問題: 請同學感受藝術歌曲的風格特點，作曲家舒伯特怎樣用音樂表達、襯托《魔王》的故事情緒？ 學生活動：聆聽、討論
鋼琴伴奏 ：持續不斷的三連音 體現了馬蹄疾奔的場景 男中音歌唱：不同的嗓音唱不同的角色表達不同的情感
設計意圖：感受藝術歌曲風格特點，觀察作曲家是怎樣用音樂表達、襯托故事情緒
5、 從演唱者的音樂和語氣中分辨出人物的態度？
敘述著 旁觀 父親 焦急 魔王 誘惑 兒子 恐懼
6、 提問：作品是怎樣體現兒子恐懼？魔王對孩子的態度？（再次聆聽作品）
學生活動：聆聽音樂、討論
設計意圖：學生再次聆聽作品，通過聆聽孩子和魔王歌唱的對話，感受孩子恐懼心理
孩子？音調，越來越急越來越高
魔王？從開始的輕聲誘惑到最后的兇惡堅定的語氣
7、 提問：作品尾聲還出現了什么？（聆聽最后一部分音樂）
學生活動：聆聽后討論，持續不斷的三連音終止，馬蹄聲歇，孩子最終死在了父親的懷里，突然出現兩個特別強的和弦，體現了父親筋疲力盡，悲痛欲絕的心情。
設計意圖：通過讓學生反復聆聽音樂，感受舒伯特鋼琴伴奏對故事情緒的渲染襯托及人物內心世界用音樂的刻畫。 8、 學生小結《魔王》特點 ：從而引出“藝術歌曲”
三、1、教師在鋼琴上彈出大小調和弦
學生活動：對比分辨大小調的音色特點，并用不同顏色的色卡搭配相應的大調、小調
設計意圖：音樂色彩與視覺明暗對比
2、活動（找東西）分辨大小調，鞏固大小調和弦音色
設計意圖：通過聽辨老師彈大小調及同學手中的色卡判斷，最終找到東西
3、教師彈唱《菩提樹》根據大、小調劃分作品分幾個部分？
學生活動：根據學生所作品的大小調劃分作品分幾個部分，并用明、暗來區分
設計意圖：學生學有所用，能把學習的大小調運用到分析作品中去
4、對比明、暗歌詞，舒伯特把回憶美好時光用大調，回憶痛苦現實用小調， 這首作品開始于大調，結束于大調，說明作品是正面的、積極的。區分大小調的方式，看一段旋律結束時，是落在大三、小三和弦上。
5、這首作品表達了怎樣的感情？舒伯特在怎樣的背景下創作的這首作品？ 舒伯特感到自己的孤寒出境與詩中流浪漢頗有相似則之處，因而用真真摯情感寫下來這套24首歌曲組成的聲樂套曲《冬之旅》，《菩提樹》是其中的第五首。
7、師生一起感受作品的第一部分、第二部分
四、小結
1、舒伯特：經過他所創作的藝術歌曲將音樂與詩歌完美的結合起來，人們常說通過舒伯特之手，所有的詩歌都變成音樂，但他的音樂并不是盲目的屈從于 詩歌，而是賦予了是個新的內涵，使詩歌具有旺盛的生命力。
2、搜索了解舒伯特其他藝術歌曲，同時了解中國藝術歌曲，分析中、外藝術歌曲的異同。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
