視頻標簽：李逵負荊,水滸傳

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視頻課題：人教版高中語文選修中國小說欣賞《李逵負荊-水滸傳》江西省南昌

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李逵負荊 
教學目標： 
1.明確《李逵負荊》的主要內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。 
2.學習小說塑造人物形象的手法，分析李逵的形象特點。 
3. 科學評價李逵的形象并思考文學作品中這類形象的文學意義。 教學重點：  1、通過閱讀課文節(jié)選部分的語言描寫和動作描寫，分析李逵的主要性格特征。  2、結合整部小說中對李逵的描寫，全面認識李逵的形象。  3、探究《水滸傳》塑造人物的主要方法。  教學難點：  
1、結合整部小說中對李逵的描寫，全面認識李逵的形象。  2、探究《水滸傳》塑造人物的主要方法。   
教學過程：   
一、導入   
  《水滸傳》是中國古典白話小說四大名著之一。一提起《水滸傳》，你首先想到的是什么？一個個鮮活的人物，一個個愛憎分明的草莽英雄：有逆來順受的“豹子頭”林沖，足智多謀的“智多星”吳用，急公好義的“及時雨”宋江、敢作敢為的“行者”武松......雖久經(jīng)歲月淘洗，卻永不褪色。今天我們一起走進《李逵負荊》這篇文章，欣賞《水滸傳》中一個不可或缺的人物——李逵。  二、賞析課文 
1、金圣嘆點評說：“別一部書，看過一遍即休。獨有《水滸傳》，只是看不厭，無非為他把一百八個人性格，都寫出來。”請同學們談談你對李逵的印象，并思考下面三句話，你認為哪一句最不可能是李逵說的？ 
①“你有孝順之心，我與你十兩銀子做本錢，便去改業(yè)。”  
②“這個打了人的是好漢，先放了他去。這個不長進的，怎地吃人打了，與我枷在號衙門前示眾。” 
③“罷，罷，罷！生前服侍哥哥，死了也只是哥哥部下的一個小鬼！” 
其實這三句都是李逵說的。第一句是李鬼哭述家有老母后，李逵慷慨解囊，足見其孝心善心；第二句是闖入壽張縣衙判案時說的，足見其天真可愛；第三句是喝完宋江毒酒后說的，足見其忠心。 
那么李逵身上還有哪些性格特點呢？我們通過對情節(jié)的梳理來分析他的個性。 2、請按照小說“開端、發(fā)展、高潮、結局”的結構來梳理本文情節(jié)。 開端(第1段)——惱聞宋江強霸民女。  
李逵、燕青回山寨路過荊門鎮(zhèn)，聽劉太公說女兒被宋江劫去，李逵大怒，上山要與宋江決裂。    
發(fā)展(第2-7段)——大鬧山寨，負荊請罪。  
李逵大鬧山寨，發(fā)誓要殺宋江，并立軍令狀，以人頭為質(zhì)去找劉太公對證。結果是假松江所為，李逵負荊請罪。  
高潮(第8-12段)——戴罪立功，救出劉女。  李逵與燕青捉到假宋江，救出劉太公女兒。  結局(第13段)——劉公答謝，兄弟釋怨。  
 
                    
             
                    
                            3、在本文中李逵主要行動有哪些？ 聽——聽信虛言   鬧——大鬧山寨   證——對證負荊 救——救出劉女  
4、本文描寫李逵的細節(jié)很多，請同學們通過典型情節(jié)分析李逵性格特點。 （1）投宿（1段）： 
李逵直走入去，燕青拖扯不住（魯莽） 過往客人借宿一宵，打甚鳥緊（粗魯蠻橫） 看見李逵生得兇惡（長相兇惡） 
俺哥哥原來口是心非，不是好人了也（正直） 
既是宋江奪了你的女兒，我去討來還你（嫉惡如仇，不分是非） （2）大鬧山寨（2~6段） 
表現(xiàn)：不理宋江 
睜圓怪眼，拔出大斧 砍倒“替天行道”大旗 氣作一團，哪里說得出 
性格：崇尚正義，嫉惡如仇 
金圣嘆：李逵是上上人物，寫得真是一片天真爛漫到底。看他意思，便是
山泊中一百七人，無一個入得他眼。《孟子》“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，正是他好批語。 
“我閑常把你做好漢，你原來卻是畜生！你做得這等好事！ 
你說甚么鳥閑話！山寨里都是你手下的人，護你的多，那里不藏過了？ 你若不把女兒還他時，我早做早殺了你，晚做晚殺了你。” 你原來是酒色之徒：殺了閻婆惜，便是小樣；去東京養(yǎng)李師師，便是大樣。 若到那里對翻了之時，不怕你柴大官人，是米大官人，也吃我?guī)赘��?rdquo; 性格：本真率直、剛正不阿、嫉惡如仇 （3）負荊請罪（7~8） 
李逵道：“好卻好，只是有些惶恐，不如割了頭去干凈。” 
李逵道：“哥哥既是不肯饒我，把刀來割這顆頭去，也是了當。” 性格：愿賭服輸 
豪氣干云 視生命如草芥 
      補充資料①：不問官軍百姓，殺得尸橫遍地，血流成渠。推倒顛翻的，不
計其數(shù)。眾頭領撇了車輛擔仗，一行人盡跟了黑大漢，直殺出城來......這黑大漢直殺到江邊來，身上血濺滿身，兀自在江邊殺人，百姓撞著的，都被他翻筋斗砍下江里去。晁蓋便挺樸刀叫道：“不干百姓事，休只管傷人！”那漢那里來聽叫喚，一斧一個，排頭兒砍將去。 
②只見李逵提著雙斧，從廊下走出來。宋江便叫位道：“兄弟，那里去？”
李逵應道：“尋那廟祝，一發(fā)殺了！叵耐那廝見神見鬼，白日把鳥廟門關上！我指望拿來祭門，卻尋那廝不見！” ③鮑鵬山： 
李逵殺人，我們說三個看不清，被殺的沒看清，他自己沒看清，我們讀
 
                    
             
                    
                            者也沒看清，反正人已經(jīng)殺光了。 4、李逵性格的多面性：崇尚正義 嫉惡如仇                        粗魯蠻橫  不分是非                        個性率直  剛正不阿                        粗魯正直  嗜殺成性 5、這一形象是怎樣刻畫的? ①個性化的語言描寫 ②準確傳神的動作描寫 ③側(cè)面烘托 
6、你是如何看待李逵這一人物形象的社會意義？ 任天而行，率性而動，不掩飾。 
與被封建理學扭曲的“假道學”的虛偽做作形成鮮明對比。 體現(xiàn)了個性的真誠和解放。 
反映出下層勞動人民身上所蘊涵的寶貴的反抗精神。 三、探究思考 
1、文學作品中還有類似李逵這樣的人物形象嗎？這類人物重復出現(xiàn)在文學作   品中是巧合還是必須？ 
①真實有趣：相比于天神下凡般的關云長，張飛、李逵、程咬金，這種優(yōu)缺點都非常明顯的人更能讓讀者覺得真實有趣. 
②情節(jié)需要：文學作品中的矛盾沖突永遠是吸引讀者的最大誘餌，這些人的性格決定了他們在故事中總會制造出一些話題。一些矛盾沖突，總會節(jié)外生枝，試想，沒有李逵的水滸會是多乏味。 
③襯托對比：有時候覺得他特別聰明那是因為身邊站著李逵，有時候覺得他特別陰險那是因為身邊站著李逵，有時候覺得他特別懦弱還是因為身邊站著李逵。 
2、寫一篇隨筆“我眼中的李逵”。

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