視頻標簽:李逵負荊,水滸傳
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視頻課題:人教版高中語文選修中國小說欣賞《李逵負荊-水滸傳》江西省南昌
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李逵負荊
教學目標:
1.明確《李逵負荊》的主要內(nèi)容,梳理故事情節(jié)。
2.學習小說塑造人物形象的手法,分析李逵的形象特點。
3. 科學評價李逵的形象并思考文學作品中這類形象的文學意義。 教學重點: 1、通過閱讀課文節(jié)選部分的語言描寫和動作描寫,分析李逵的主要性格特征。 2、結合整部小說中對李逵的描寫,全面認識李逵的形象。 3、探究《水滸傳》塑造人物的主要方法。 教學難點:
1、結合整部小說中對李逵的描寫,全面認識李逵的形象。 2、探究《水滸傳》塑造人物的主要方法。
教學過程:
一、導入
《水滸傳》是中國古典白話小說四大名著之一。一提起《水滸傳》,你首先想到的是什么?一個個鮮活的人物,一個個愛憎分明的草莽英雄:有逆來順受的“豹子頭”林沖,足智多謀的“智多星”吳用,急公好義的“及時雨”宋江、敢作敢為的“行者”武松......雖久經(jīng)歲月淘洗,卻永不褪色。今天我們一起走進《李逵負荊》這篇文章,欣賞《水滸傳》中一個不可或缺的人物——李逵。 二、賞析課文
1、金圣嘆點評說:“別一部書,看過一遍即休。獨有《水滸傳》,只是看不厭,無非為他把一百八個人性格,都寫出來。”請同學們談談你對李逵的印象,并思考下面三句話,你認為哪一句最不可能是李逵說的?
①“你有孝順之心,我與你十兩銀子做本錢,便去改業(yè)。”
②“這個打了人的是好漢,先放了他去。這個不長進的,怎地吃人打了,與我枷在號衙門前示眾。”
③“罷,罷,罷!生前服侍哥哥,死了也只是哥哥部下的一個小鬼!”
其實這三句都是李逵說的。第一句是李鬼哭述家有老母后,李逵慷慨解囊,足見其孝心善心;第二句是闖入壽張縣衙判案時說的,足見其天真可愛;第三句是喝完宋江毒酒后說的,足見其忠心。
那么李逵身上還有哪些性格特點呢?我們通過對情節(jié)的梳理來分析他的個性。 2、請按照小說“開端、發(fā)展、高潮、結局”的結構來梳理本文情節(jié)。 開端(第1段)——惱聞宋江強霸民女。
李逵、燕青回山寨路過荊門鎮(zhèn),聽劉太公說女兒被宋江劫去,李逵大怒,上山要與宋江決裂。
發(fā)展(第2-7段)——大鬧山寨,負荊請罪。
李逵大鬧山寨,發(fā)誓要殺宋江,并立軍令狀,以人頭為質(zhì)去找劉太公對證。結果是假松江所為,李逵負荊請罪。
高潮(第8-12段)——戴罪立功,救出劉女。 李逵與燕青捉到假宋江,救出劉太公女兒。 結局(第13段)——劉公答謝,兄弟釋怨。
3、在本文中李逵主要行動有哪些? 聽——聽信虛言 鬧——大鬧山寨 證——對證負荊 救——救出劉女
4、本文描寫李逵的細節(jié)很多,請同學們通過典型情節(jié)分析李逵性格特點。 (1)投宿(1段):
李逵直走入去,燕青拖扯不住(魯莽) 過往客人借宿一宵,打甚鳥緊(粗魯蠻橫) 看見李逵生得兇惡(長相兇惡)
俺哥哥原來口是心非,不是好人了也(正直)
既是宋江奪了你的女兒,我去討來還你(嫉惡如仇,不分是非) (2)大鬧山寨(2~6段)
表現(xiàn):不理宋江
睜圓怪眼,拔出大斧 砍倒“替天行道”大旗 氣作一團,哪里說得出
性格:崇尚正義,嫉惡如仇
金圣嘆:李逵是上上人物,寫得真是一片天真爛漫到底。看他意思,便是
山泊中一百七人,無一個入得他眼。《孟子》“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”,正是他好批語。
“我閑常把你做好漢,你原來卻是畜生!你做得這等好事!
你說甚么鳥閑話!山寨里都是你手下的人,護你的多,那里不藏過了? 你若不把女兒還他時,我早做早殺了你,晚做晚殺了你。” 你原來是酒色之徒:殺了閻婆惜,便是小樣;去東京養(yǎng)李師師,便是大樣。 若到那里對翻了之時,不怕你柴大官人,是米大官人,也吃我?guī)赘?rdquo; 性格:本真率直、剛正不阿、嫉惡如仇 (3)負荊請罪(7~8)
李逵道:“好卻好,只是有些惶恐,不如割了頭去干凈。”
李逵道:“哥哥既是不肯饒我,把刀來割這顆頭去,也是了當。” 性格:愿賭服輸
豪氣干云 視生命如草芥
補充資料①:不問官軍百姓,殺得尸橫遍地,血流成渠。推倒顛翻的,不
計其數(shù)。眾頭領撇了車輛擔仗,一行人盡跟了黑大漢,直殺出城來......這黑大漢直殺到江邊來,身上血濺滿身,兀自在江邊殺人,百姓撞著的,都被他翻筋斗砍下江里去。晁蓋便挺樸刀叫道:“不干百姓事,休只管傷人!”那漢那里來聽叫喚,一斧一個,排頭兒砍將去。
②只見李逵提著雙斧,從廊下走出來。宋江便叫位道:“兄弟,那里去?”
李逵應道:“尋那廟祝,一發(fā)殺了!叵耐那廝見神見鬼,白日把鳥廟門關上!我指望拿來祭門,卻尋那廝不見!” ③鮑鵬山:
李逵殺人,我們說三個看不清,被殺的沒看清,他自己沒看清,我們讀
者也沒看清,反正人已經(jīng)殺光了。 4、李逵性格的多面性:崇尚正義 嫉惡如仇 粗魯蠻橫 不分是非 個性率直 剛正不阿 粗魯正直 嗜殺成性 5、這一形象是怎樣刻畫的? ①個性化的語言描寫 ②準確傳神的動作描寫 ③側(cè)面烘托
6、你是如何看待李逵這一人物形象的社會意義? 任天而行,率性而動,不掩飾。
與被封建理學扭曲的“假道學”的虛偽做作形成鮮明對比。 體現(xiàn)了個性的真誠和解放。
反映出下層勞動人民身上所蘊涵的寶貴的反抗精神。 三、探究思考
1、文學作品中還有類似李逵這樣的人物形象嗎?這類人物重復出現(xiàn)在文學作 品中是巧合還是必須?
①真實有趣:相比于天神下凡般的關云長,張飛、李逵、程咬金,這種優(yōu)缺點都非常明顯的人更能讓讀者覺得真實有趣.
②情節(jié)需要:文學作品中的矛盾沖突永遠是吸引讀者的最大誘餌,這些人的性格決定了他們在故事中總會制造出一些話題。一些矛盾沖突,總會節(jié)外生枝,試想,沒有李逵的水滸會是多乏味。
③襯托對比:有時候覺得他特別聰明那是因為身邊站著李逵,有時候覺得他特別陰險那是因為身邊站著李逵,有時候覺得他特別懦弱還是因為身邊站著李逵。
2、寫一篇隨筆“我眼中的李逵”。
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