視頻標簽：父母眼中的孩子,孩子眼中對的父母

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視頻課題：初中家庭教育《父母眼中的孩子，孩子眼中對的父母》湖南省優課 

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初中家庭教育《父母眼中的孩子，孩子眼中對的父母》湖南省優課 

《父母眼中的孩子，孩子眼中對的父母》    
教學設計 
一、 教學設計理念： 
隨著社會發展，孩子年齡的增長，心理變化趨勢，家庭教育的確失，導致越來越多的孩子走上叛逆之道。為了讓每個學生做一個21世紀健康的人，用生活中的實例來激活學生的思想，由共鳴達成共識。整個課程以學生自己分析為主，讓學生從分析中發現自己的變化和不足，去了解父母的不易，從而去理解父母，調節自己的情緒，引導學生善于換位思考，不要以“我”為中心，要學會站在別人的立場去考慮問題。 
二、 教學目標： 
（一）能力目標 
       學會換位思考，學會與人溝通，學會處理情緒做健康快樂陽光之人。 （二）情感目標 
用實例促進學生積極情感的形成，激發學生的感恩意識，陶冶學生的道德情操，勇于面對挫折，堅強樂觀生活。 
三、 教學重點：分析每個視頻及案例中人物的做法，分析原因，探討讓學    
生真正認識自己和了解父母。 
四、 教學難點：如何引導學生體諒父母，不感情用事，逐步成熟   五、 教學課時：一課時 
六、 教學方法：教授法、啟發法、討論法、問答法、演示法 
七、 教學過程： 
（一） 導入： 
用歌曲伴實例陳述導出問題引入 （二） 視頻分析： 1、 
通過視頻（一）讓學生分析孩子和父母的做法突出孩子是父母的影子，
父母是孩子的鏡子，但要讓學生明白父母所做的并不一定全是對的，提高孩子辨別是非能力。 2、 
通過三個視頻采訪，讓學生明白自己心里趨勢的變化，理解上一個視頻
孩子的行為，明白自己眼中父母的形象。 
 
                    
             
                    
                            (三)案列分析 
通過（一個故事和一則消息），讓學生去明白自己更喜歡哪一類父母，更愿意去做哪一類孩子。 
（四）小實驗 
通過讓學生明白、溝通、理解、配合的重要性。  
（五）圖片分析 
用一張家庭關系階梯圖悟出父母的不容易使情感升華 
（六）用老師想說的話，歸納本堂課的真正用意，結束了本堂課。 
（七）課后思考：我叛逆我對嗎？我如何成為父母和老師眼中的好孩子？。  （八）板書設計： 
                 家庭教育  
            父母眼中的孩子，孩子眼中的父母 父母眼中的孩子：       
孩子眼中的父母： 10歲之前的孩子： 10歲之后的孩子：

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