視頻標簽：壺趣

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視頻課題：小學美術湘美版六年級下冊4.壺趣_甘肅省優(yōu)課

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教學目標
1、知識與技能：學生在欣賞茶壺這一民間工藝品的過程中，初步了解中國的文化。
2、過程與方法：學生通過學習，能用泥巴塑造出造型各異的茶壺。
3、情感與價值觀：培養(yǎng)學生的造型能力、審美能力和愛國主義情操。
2重點難點
重點：把握茶壺的結構特征，以自己喜歡的形式表現(xiàn)茶壺。
難點：運用各種藝術手段來塑造裝設茶壺， 表現(xiàn)有個性和創(chuàng)意的作品。
3教學過程
3.1第一學時
3.1.1教學活動
活動1【導入】一、導入
（出示實物壺）師：這是一個   （接答）有誰知道它的作用。（泡茶喝水）。師：的確，茶在我國歷史悠久，而壺是最實用的飲茶器具，也是具有鑒賞價值的藝術品。這節(jié)課，就讓我們一同走進壺的世界，去了解壺的文化，感受壺的樂趣。板書課題《壺趣》。
活動2【講授】二、教學過程
（一）欣賞茶壺
1、欣賞
師：隨著歷史的變遷，壺也是千變萬化，下面就請同學們一起來欣賞：（出示課件 ）
2、了解茶壺構造
師：（出示實物壺）請同學們看看，這個茶壺有哪幾部分組成？（生答）同學們說得不錯，茶壺有壺身、壺嘴、壺蓋、壺柄四部分。（板書）
3、認識茶壺的造型
師：請同學們觀察看看壺身有什么特點？（課件）
生：正方形、圓形等。
師：同學們觀察真仔細。除此之外，茶壺造型還有塑器，筋紋壺。
4、而根據(jù)壺柄造型給茶壺分類（課件）
側提型：壺柄成耳狀，在壺嘴對面
提梁型:壺柄在壺蓋上方成虹狀
飛天型：壺柄在壺身一側上方，呈彩帶飛舞狀
握把壺：壺把如握柄，與壺身成直角
無把壺：無握把，手持壺身頭部倒茶
但所有壺都有一個特點，請同學們仔細觀察。（生答）這就是我們點評壺好壞最重要的標準 “三山齊”， 即（壺嘴、壺把、壺口在一條水平線上）。
（二）制作茶壺
1、演示制作工序
師：如此精美的茶壺，相信同學們一定想了解它的制作工序，下面請同學們跟著老師來學習用盤泥條的方法制作茶壺的步驟，
2、師生合作總結制作方法和步驟
（1）壓泥板，做壺底，要求平整；
（2）搓泥條，盤壺身，先由內向外盤，到壺身腰部位再由外向內盤。
（3）圍泥板，做壺嘴，壺身部分穿個口子；
（4）制泥條，做壺把，連接需牢固；
（5）壓成圓片，再捏出圓球粘在上面做壺蓋，大小要合適；
（6）裝飾美化，可粘貼泥片，可雕刻，也可糊平外表。
3、下面就請小組合作，運用我們剛才學到的盤泥條的方法做一把自己喜歡的壺，比一比看哪一組做的又快又好。
生制作，師巡視。
4、展示
各組都已經制作完畢，請各小組代表上臺展示并介紹你們的茶壺。
師：同學們的作品十分精巧，讓老師也由衷的贊嘆。
5、拓展
但是，茶壺工藝還可以用我們生活中的其他材料去做，請同學們看大屏幕，（課件）請同學們在課余時間，發(fā)揮你們的想象力用其他材料再去做一把茶壺，來展示你與眾不同的手藝。
 

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