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視頻標簽：小掛飾
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：人教版小學美術一年級上冊第七課小掛飾_重慶市優課
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人教版一年級上冊第七課：小掛飾
課題：小掛飾---項鏈 課時：1課時 課型：設計應用
教學目標
知識目標：通過學習初步了解小掛飾的制作方法。學會搭配材料的顏色和形狀，且有目的地排列，把小掛飾打扮得更漂亮。
技能目標：引導學生通過觀察、感受、體驗等方法，發現問題、自主學習、合作交流等，知道如何根據現有材料，巧妙組合、設計制作成漂亮的小掛飾。
情感目標：增強學生與他人的感情交流，在制作小掛飾的過程中體驗樂趣，獲得成功的喜悅。 教學重點、難點
重點：小掛飾制作方法的掌握。
難點：對各種材料進行組合裝飾，有創意 課前準備
教師準備：各種材質的小掛飾以及供學生欣賞的圖片
學生準備：各種生活中常見的廢舊材料、生活日常用品以及剪刀、雙面膠、針線等工具。
一、組織教學，激趣引題 1、引出小掛飾
師：老師今天帶來了一件我的手工作品，一起說這是什么呀？ 生：項鏈，
師：項鏈、耳環、風鈴、手機鏈等這些被統稱為“小掛飾”！ 2、小掛飾的作用
師：當我拿出這條項鏈同學的投來“羨慕”的眼神，讓我忍不住想要戴上這條項鏈，你們能用一個詞語或一句話說一說，戴上項鏈過后的老師有什么不同嗎？ 生：更漂亮、更有氣質......
師：同學們的嘴巴真甜，小掛飾的確能起到裝飾自己美化環境的作用，起著向別人傳達自己品味的作用。
小掛飾：能裝飾自己，美化環境，起著向別人傳達自己的品位的作用。 3、聚焦課題
師：今天我們來學習第七課小掛飾，項鏈也是一件小掛飾，今天我們就一起來探討小掛飾中項鏈（小掛飾——項鏈） 二、新授
（一）、項鏈的材料
師：老師這條項鏈可不是普通的項鏈，它是我用廢舊衣服上的紐扣做成的！你們還能想到那些有創意的材料來制作項鏈呢？ 生：蠶豆、玉米、鮮花、葉子、卡紙、瓶蓋......
師：同學們提到的材料不僅有創意，還很環保，能夠廢物利用呢！ （二）、項鏈的種類 1、鏈條式項鏈 2、花式項鏈
師：為了更好的學習了解項鏈，我還查閱大量的資料，項鏈的種類非常的多，我簡單的把它們歸納為兩類，我們把像這樣簡單串聯起來的項鏈稱為鏈條式，下面這種花樣繁瑣的稱為花式項鏈。
師：鏈條式項鏈比較簡單，以你們的聰明才智一看就知道怎么做的，那你們知道為什么花式項鏈都把漂亮的部分都集中在脖子前面中間的位置嗎？ 生：因為這里好看
生：因為這里顯眼
師：項鏈在前面才顯眼，之所以要在中間是為了給人一種視覺平衡，而且左右兩邊重量和數量大致相同。
（三）、小組探索規律，項鏈的搭配。
師：在花式項鏈里還蘊含這許多的奧秘，讓我們一起在設計師的作品里探索答案吧！你們有信心嗎？ 生：有
師：認真看這六件作品，完成分類，將你選擇的作品序號填入括號內。 1、顏色
從項鏈顏色上看只有一種顏色的是（ ），有兩種顏色的是（ ），有三種顏色的是（ ）有多種顏色的是（ ）。
師：由此我們可以看出設計師們在運用顏色時，可以用一種、兩種顏色設計，也可以采用多種顏色進行設計 2、大小
從珠寶顆粒大小上看，大小相同的是（ ），大小不同的是（ ）。 師：通過同學們的觀察和分類，我們能感受到，設計師們在設計時對于珠寶的大小也有自己的思考，有的大小相同，有的大小相間。 師：其實這些大小不同的在排列時也有一定的規律，如第一個 3、排列
師：設計師的作品就是抓住顏色、大小進行巧妙排列所產生的，如3、5號作品，設計師采用相同大小的珠寶排列，5號作品中間為黃色兩
邊對應的顏色相同。再看2號作品，以紅色和銀色為主色，中間一顆最大，兩邊逐漸變小的排列方法。 （三）、學生嘗試排列（利用磁鐵）
同樣以花朵為題材設計項鏈，可以有多種不同的排列方法。 師：瞧！同樣以花朵為設計材料，不同的設計師運用不同的排列方法，產生了不同的視覺感受。
師：現在老師這里有幾顆磁鐵，看看老師的排列方法，你還能想到哪些不同的排列方法呢！請兩個同學上臺展示 生展示
師：還有很多同學舉手看來你們對于排列都有自己獨特的見解，別擔心待會每個同學都有機會。 （四）、項鏈的串聯
師：想好了材料有了、學會了搭配，仔細看一看這些飾品如何串聯起來的？（穿插、打結、粘貼、穿針引線）
師：一起來看看第一個是。。。。。第二個是。。。第三個是。。。。第四個是。。。
三、總結制作方法并示范
師：現在我們的已經初步了解了項鏈的制作方法，為了豐富我的日常生活，除了這條項鏈我還做了很多不同的項鏈，想知道我是怎么做的嗎？（播放視頻） 1、選材 2、搭配組合
3、串聯 4、調整
四、欣賞同年齡小朋友的作品
師：看了老師的作品，再來想看看和你們同年齡小朋友的作品吧！ 五、教師指導，學生實踐
師：過渡：怎么樣同學們的手早就癢癢了吧？我想請同學們以小組為單位兩兩合作完成一件作品。 （一）、分組并選擇好所需材料
師：給同學們1分鐘時間選擇你的合伙人，并在小組的紙箱里找出你們要用到的材料。 （二）、搭配排列材料
師：下面我請一組同學說一說你們選擇了那些材料，你打算做一條什么樣的項鏈。 （三）、開始制作 注意事項
（1）巧妙運用制作方法和技巧。 （2）有創意，跟他人不一樣。 （3）注意剪刀運用的平安性。
在制作過程中，教師巡回輔導，指點同學不會做的時候可以問同學或問老師，相互研討解決問題的方法，協助他們解決困難。 六：作品展示
一個同學佩戴項鏈。另一個同學從材料、搭配上解說
七、評價 1、自評 2、互評 3、師評
用音樂和掌聲歡送上臺的同學 八、總結，
師：同學們今天的作品很有創意，你們都有成為偉大設計師的潛力。瞧！設計師們的作品，這些作品的靈感都來源于生活中。希望通過今天的學習同學們能夠有一雙善于發現美得眼睛，善于思考的頭腦，以及一雙敢于創新敢于創造的雙手！
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
