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視頻標簽：多彩的民間美術
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：人美版小學美術三年級上冊第17課《多彩的民間美術》陜西省優課
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《多彩的民間美術》教學設計
一、 教材分析
本課是人美版三年級上冊第十七課，屬“欣賞.評述”學習領域。民間美術是廣大勞動人民喜聞樂見的藝術，它流傳地域廣大，藝術形式多樣，實用與欣賞兼備，具有強烈的地域色彩。民間美術作品出自普通勞動者之手，造型無拘無束，顏色絢麗多彩，表現出一種質樸、率真之美，表達了勞動人民對生活的熱愛、對鄉土的真情與對幸福的祈盼。 二、學情分析：
民間美術對于三年級孩子來說，要想理解和掌握特別困難，因為與他的生活有很大差距，這就要求老師尋找一個橋梁，讓孩子接受并愿意學習和探究。 三、教學目標：
知識與技能：在教師引導下，初步了解民間美術的色彩、圖案、造型、材料及作用等特點，并能簡單的美術語言評述民間美術品。
過程與方法：通過游戲、在小組合作和自主探究的方法下進行評述，理解民間美術作品的文化內涵。
情感、態度和價值觀：通過本課學習，引發學生對民間美術的關注、認識和興趣，培養學生熱愛民間藝術，初步達到文化理解。 四、教學重難點
教學重點：理解民間美術色彩、圖案、造型、材料的特點，用簡單的美術語言評述民間美術品。
教學難點：學生能夠在生活中運用自己的語言去評述常見的民間藝術的作品。培養對民間藝術文化的理解。 五、教學方法：
游戲法 情境法 談話法 欣賞法 六、 教學準備 課件、民間美術品 七、教學過程 (一)
激趣導入 1、
播放音樂
聽到這段音樂你會想到怎樣的場景？是什么心情？（過年的場景，開心快樂的心情。） 2、
展示兩組作品
課件展示兩組作品：一組民間美術作品，一組其他作品。 問：你覺得剛才聽到的音樂和哪組作品更搭配呢？ 3、 展示第一組民間美術作品，一一分析作品的名稱。 4、
揭示課題：多彩的民間美術
（二）探索發現 1、發現色彩美
開啟一號寶箱：課件出示四幅作品，三幅線描畫，一幅戶縣農民畫。 （1） 提問：哪幅作品最吸引你？哪一點吸引你？給你怎樣的感受？
（2） 分析民間美術色的色彩特點。
（3） 小結：民間美術色彩豐富、艷麗，給人喜慶、熱烈的感受。 2、發現寓意美
開啟二號寶箱：課件展示幾件剪紙作品。 （1） 教師簡介剪紙藝術。
（2） 引導學生觀察圖案，發現寓意美。
教師穿插講解吉祥文化。
（3） 小練習：請你利用諧音法或象征法猜猜下列圖案的寓意。
課件出示各種圖案，學生猜寓意。
（4） 思考：你認為，下列《連年有余》作品中的蓮花可以用鐮刀的
形象替換嗎？
出示三幅不同形式的《連年有余》作品，學生思考、感悟。 得出結論：民間藝術品在創作時是以美觀為前提的，不是簡單的諧音堆積。
（5）小結：民間美術的圖案特點：圖必有意，意必吉祥。 3、發現造型美
開啟三號寶箱，課件出示布老虎。
（1） 提問：布老虎是送給誰的？為什么要送布老虎呢？ 學生嘗試回答后，教師介紹布老虎的寓意。
（2） 民間美術中的老虎造型和真實的老虎有什么不同？ 對比觀察，分析發現，民間藝人在創作時不肖形似，只求神似。 （3） 驗證：課件出示掛虎圖、花饃獅子圖。學生觀察，發現造型特
點。
（4） 教師小結：
民間美術的造型特點：夸張、生動、可愛。 4、 發現材料美
開啟四號寶箱：展示多樣不同種類的民間藝術品。 （1） 連線：請將下列民間美術品與所需的材料連接起來。 學生連線，感悟民間美術的材料多種多樣、平凡普通。 （2） 小結民間美術的材料特點：普通、多樣。 5、 探究作用美
提問：綜合四個寶箱的信息，民間美術的作用是什么？ 學生結合前面所學嘗試概括總結。提煉關鍵詞：美化生活。 （三）欣賞品評
1、提出要求：以小組為單位，觀察、欣賞桌面上的民間美術品。從色彩、造型、圖案、材料、用途等方面進行品評。
2、學生觀察欣賞，填寫作業單。 3、教師巡視輔導。 （四）展示匯報
各組同學展示匯報。教師補充小結。 （五）總結升華
民間美術是我們的瑰寶。作為小學生，我們有責任，也有義務去保護和傳承這些民間藝術。相信，經過我們共同的努力，民間美術之花將開的更加燦爛奪目。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
