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視頻課題：湘教版二年級上冊第14課《自畫像》安徽省優課教案

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湘教版二年級上冊第14課《自畫像》安徽省優課教案

14 自畫像教案
 
 

• 教學目標：1.能抓住人物特點，生動、細致地進行繪畫表現。

              2.在繪畫活動中提高觀察能力和繪畫表現力。
              3.提高人際交往能力和推介自己的能力，增強對生活的熱愛。
 
二、教學重難：重點：畫人物的方法步驟。
              難點：抓住人物的特征表現人物
 
三、教學準備：1、教具：多媒體
2、學具：畫畫材料、
 

課目	第14課自畫像	年級	二年級上冊	執教	王文華
數學程序	教學活動			媒體運用
嘗試教學	1.自畫像的意思。 自畫像就是藝術家給自己畫的像。 2.創設情境，為老師畫像。 請四位同學在黑板上作畫，其他同學在下面作畫。 強調繪畫步驟： 臉型——發型——五官 抓住老師的特征 3.作業評析，發現作業中存在的問題。 構圖問題（構圖太大、構圖太小、構圖偏了） 完整性問題（沒脖子、沒頭發、沒耳朵） 繪畫概念新問題 （臉畫的像皮球一樣滾圓   眼睛畫的像乒乓球   把鼻子畫成一個點，或畫成三角形   把嘴巴畫成一條縫）
創設情境	1.創設情境，玩觀察游戲。 2.觀看“小花”的故事。 ①、“小花”跟媽媽逛超市 ②、“小花”走丟了，媽媽非常著急 ③、保安出示幾張畫像讓學生幫著辨認誰是“小花” ④、學生回憶“小花”的外貌特征，在幾張畫像中找到“小花” 3.引導學生討論：為什么大家能在眾多的畫像中找到“小花” 4.教師小結：畫像抓住了“小花”主要的形象特征。			播放課件：動畫片《小花的故事》
觀察分析	引導學生對照鏡子觀察分析 你是那種臉型？（圓形臉、橢圓形臉、瓜子臉、方形臉。。。。。。） 你是哪種發型？ 你的五官有什么特征？（濃眉毛、彎彎的眉毛、單眼皮、雙眼皮、大眼睛、小眼睛。。。。。。） 你覺得自己臉部最生動最有特點的地方在哪里？			課件展示幾種典型的臉部、五官
欣賞作品	欣賞人物表情的圖片。 提示學生、人的表情很豐富，自畫像應該表現出生動的有個性的表情。 欣賞畫家梵高的自畫像 欣賞學生的優秀繪畫作品（大笑的、微笑的、刷牙的、吃東西的、）			課件出示人物表情的圖片 課件出示梵高、學生的作品
再次作業	提出作業要求：抓住自己的外貌特征大膽的畫一幅自畫像   教師巡回指導。			出示作業要求     播放背景音樂
作業展示 評價交流	玩一個“猜猜看”的游戲，教師將部分學生作業展示出來，大家猜猜看畫的是誰。   自評：學生說說自己的想法及創作體會。 互評：說說你喜歡的作業，說說你認為哪幅畫還需要改進的地方。 教師從人物大小、動態等方面針對性的進行評價、總結、下課。

四， 板書設計
自畫像____臉型   發型   五官
五·教學反思
 本課的學習有三個內容，教學時中心置于“自畫像”從細致觀察入手，掌握人物形象特征，把握其“臉型”“發型”“五官”進行繪畫表現，完成學習任務
作業:要求同學們畫一張自畫像或者你的同桌的畫像。

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