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視頻標簽：最受尊敬的人,我為老師畫張像
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：人教版美術四年級上冊第6課《最受尊敬的人 我為老師畫張像》內蒙古 - 包頭
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基于課標的課堂教學設計
課題名稱： 《我為老師畫張像》
授課年級： 四年級
所用教材 人教版美術四年級下冊 章節名稱 造型表現單元
課 時
1課時
課標要求
造型〃表現是美術學習的基礎，在教學過程中，應引導學生主動體驗與嘗試運用不同媒材如中國畫工具材料，還要重視學生在“造型〃表現”活動中參與和探究的過程。從而體驗造型活動的樂趣。
教學目標 1、初步掌握中鋒、側鋒的用筆及墨色的濃淡的技法，并能畫一幅有趣的人物畫。
2、通過作品講解及教師示范了解中國畫技法，并通過大膽體驗筆墨造型，掌握人物頭像的造型方法。
3、通過教學活動，讓學生感受到中國水墨畫的獨特美感，繼承與發揚“尊師重道”這一中華民族的傳統美德。
內容分析
《我為老師畫張像》一課屬于造型〃表現學習領域的一節拓展課，而且是小學階段國畫的初始課，旨在使學生初步掌握中鋒、側鋒用筆及了解墨色濃淡變化，以及運用嘗試創作一幅有趣味性的人物畫作品。通過感受筆墨造型帶來的樂趣，從而激發學生對祖國傳統文化的學習興趣，并繼承和發揚“尊師重道”這一中華民族的傳統美德。
學情分析 四年級的學生已經能夠通過觀察，初步解決問題并產生疑問。在教師的引導下具有一定的探究能力。學生有初步的評價能力，能夠根據評價目標發表自己的見解對作品進行評價，有一定的合作學習和探究學習的基本能力，有一定的造型能力，對于中國畫的工具材料已有了初步的了解與體驗基礎。
教學重點 引導學生體驗并了解中鋒、側鋒用筆，濃淡用墨技法，體驗筆墨樂趣。
教學難點
能用學到的中國畫的技法為老師畫張像，造型大膽、夸張。
學生課前需要做的準備工作 了解孔子、毛澤東“尊師重教”事跡，預習中國畫筆法墨法
教學策略
直觀欣賞法，分解示范教學法，探究發現法，小組合作法，自評法、互評、師評法。
課 堂 教 學 過 程 設 計 思 路
教學環節 教師活動 學生活動 課程資源 教學目標
導入新課
1、 屏幕播放兩
幅圖片
2、 談話導入本
課
觀看大屏幕與老師互動話題
多媒體課件、
圖片
以“尊師重教”理念導入本課。以循序漸進的
談話方式
進入教學，讓學生了解所要學習的內容
學習 新知
環節
1. 播放擋住五
官的本班老師圖片，猜猜這是誰。 2、播放視頻，介紹執筆法、運筆法，分析大師作品解決重點
1、學生與之互動，猜老師 2、學生觀察思考，互動練習筆法
多媒體播放圖片、視頻 以游戲方式讓學生猜老師，引導學生抓住人物五官特點。初步了解大師畫如何運用中、側鋒用筆，濃淡用墨，滲透如何夸張表現人物特征。 環節
3、 教師示范解
決難點，引導學生觀察教師示范畫人物，如何壓紙構圖，運用中、側鋒，濃淡墨。
4、 觀看小朋友
畫分析作品與學生互動
3、學生通過觀
察，了解相關技法。
4、觀看小朋友
畫，拓展思維
教師現場示
范，觀看學生
作品圖片
通過觀察，了解中國人物畫的筆墨技法及造型方法。開闊眼界，拓展思維。
環節
5、學生創作，用體驗的方式運用所學技法引導學生創作，師巡回指導 6、作業展評，展示作品，讓學生分層次點評，師補充。 7、總結拓展教師建議大家如果對中國畫很有興趣可以嘗試用其他制作繪畫方法：工筆，寫意山水、花鳥等，了解篆刻、書法藝術
5、 學生按照要求
進行創作學生
交流、創作
6、 學生欣賞優秀
作品，給予評價
7、課下查閱資料進
行了解
屏幕顯示作業要求并播放教師頭像及師生作品、古典音樂。作業完成后展示學生作品 屏顯各種中國畫表現形式圖片 完成本節課的學生
作業。對學生的優秀作品及時講評、展示，對
學生出現的問題及時給予幫
助。學生
在欣賞優
秀作品的
同時相互
學習，開
闊眼界。
拓展環節讓學生了解更多中
國畫題材及表現形式，培養學生對傳統文化的熱愛之情。
達標檢測
教學目標
測試題目內容
引導學生抓住人物五官特點
猜被擋住五官的本班老師
初步了解執筆法、運筆法 現場練習執筆法、中側鋒運筆 掌握構圖方法 練習壓紙
掌握筆法、墨法及人物特征的塑造
分析大師及學生人物頭像作品
提示：按照教學目標編制一組練習題，以考核學生對本節課的基礎知識和基本概念的掌握程度。
板 書 設 計
我為老師畫張像
筆法：執筆、中鋒、側鋒 墨法：濃淡 構圖：壓紙 造型：特征
教 學 反 思
本課是根據四年級美術上冊《最受尊敬的人》所備的的一節國畫拓展課。其內容是以中國畫的筆法墨法為教學重點，運用夸張的表現手法來為喜歡的老師畫張像。四年級學生涉墨未深，對他們來說是新奇又畏懼，如果運用傳統的的授課技法單調又機械。所以本課的教學設計，我嘗試運用夸張的表現手法來引領學生在自主探究的學習活動中拓展思維，在體驗中感受傳統文化的魅力，以水墨交融的獨特情趣來表達對老師的濃濃敬意。
開場我以偉人“尊師重教”導入，再以猜老師游戲深入。現場示范、微課、欣賞、分析圖片解決重難點，最后學生大膽創作及展評。學生的課堂表現活而不亂，其形象表現力及創造力超乎我的想象。一幅幅老師的形象躍然紙上，生動而又充滿童真、童趣。
當然不足之處也有很多：如握筆方法講解不夠，欣賞作品時語言還可以更優美，對于學生作業的評價時間略顯倉促，這些都應該在以后的課上引起注意，改進提高。
（附學生學習工具單）
附：學生學習工具單
筆：小號兼毫筆、大號羊毫提筆各一支 墨：一得閣
紙：圓形、橢圓形生宣及半生半熟宣若干 畫盤：梅花瓣形（大） 墨碟：四寸 畫氈：五開 涮筆筒：每人一個 拭筆紙：每人一塊
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
