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視頻標簽：最受尊敬的人
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：人教版美術四年級上冊第6課《最受尊敬的人》天津市 - 濱海新區
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教學目標
1. 學生能夠描述出自己心中最受尊敬的人的形象特征。
2. 學生能抓住最受尊敬的人的職業、外貌等特征并用繪畫進行表現。
3.激發學生對生活的熱愛之情,體會各個行業的人們的敬業精神。
2學情分析
四年級學生已經掌握一些基本繪畫技巧,但在肖像畫方面還有所欠缺,有待提高。
3重點難點
重點:學生在創作時能夠抓住被表現者的職業或外貌的主要特征進行繪畫。
難點:學生在繪畫中融入自己的感情,體現出被表現者受尊敬的原因。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】談話導入
一、談話導入
師:同學們,我們每天來上學總能見到這樣的場景,保安叔叔早早的站在校門口維持秩序,無論刮風下雨;保潔阿姨也在辛辛苦苦的打掃校園衛生,為我們的校園做出許多貢獻……其實我們身邊有許許多多這樣默默付出的人,他們是否值得我們尊敬呢?你最尊敬的人是誰?為什么尊敬他?(師生交流)
學生發表意見……
生1:我最尊敬的是老師,老師教書育人。
生2:我最尊敬的是醫生,醫生救死扶傷。
生3:我最尊敬的是軍人,軍人保家衛國。
生4:我最尊敬的是父母,父母對我們有養育之恩。
生5:我最尊敬的是農民,他們為人們種糧食
生6:……
教師小結:很好,看的出來你們都很關注生活,很關注身邊的人,這些人都值得我們尊敬。
通過多媒體出示一組圖片:各行各業值得尊敬的人
師:每個人在我們的社會里都起著不一樣的作用,只要是為我們的社會做出貢獻的人都值得我們尊敬。今天,我們一起來畫一畫《最受尊敬的人》。
板書《最受尊敬的人》
(設計意圖:通過看圖提醒同學們都有哪些值得尊敬的人,然后運用談話式教學引導學生說出自己最尊敬的人是誰以及為什么,為接下來的新授作鋪墊。)
活動2【講授】新授
二、欣賞感知:
師:首先,我們來看兩張圖片,這是兩幅肖像畫,希望大家通過對這兩幅畫的欣賞能夠學會如何畫肖像畫。
欣賞圖一《雷鋒》
師:這幅畫中的人物,應該是咱們都特別熟悉的,一起說這是——
師:大家都說出了他的名字,誰來說一說,你為什么認為他就是雷鋒?
生:首先,我看到這個人身穿軍裝,手拿鋼槍,背后是巍峨的大山,可以確定他是一名保家衛國的軍人,接著我還看到他戴著雷鋒帽,再加上勇敢堅毅的五官,他一定是雷鋒,雷鋒就是杰出軍人的代表。
師:說的非常好,從穿戴和五官推斷出他是雷鋒,你表現的太棒了!
欣賞圖二《父親》
師:我們再來看一下這幅畫,誰來說一說,你從這幅畫中看到了什么?提示一下,你們可以試著從我們剛才說的穿戴、五官、表情等方面分析一下。
生1:這幅畫上的人戴著頭巾,皮膚很黑,我猜他大概是個農民。
師:誰還想說?
生2:我也認為他是個農民,黑是因為常年下地干活曬的,黃色背景像是
麥田。他的臉上還有許多皺紋,手也很干枯,看碗里吃的也不是很好,應該很辛苦很貧窮。
生3:我給他補充,我看到他耳朵上好像還別著一支筆,這大概是一位很貧窮很辛苦但也有文化的農民。
師:你觀察的太仔細了,并且說的非常好。大家的猜測都很對,這就是一位農民,這幅畫是一幅油畫作品。這幅作品通過對頭像的細膩刻畫,將一位勤勞樸
實的農民形象呈現在我們面前,它深情的刻畫了中國農民的典型形象并且深深的打動了我們的心。
師:通過以上的學習,誰來試著總結一下肖像畫應該從哪幾個方面來表現呢?
生:五官表情等方面。
師:除了面部特征還有什么可以表現肖像畫的。
生:還可以通過穿戴或環境來表現。
師:非常好,也就是說要想畫好肖像畫,可以對其面部特征、服飾特征、及環境進行刻畫。
板書: 面部
肖像畫 服飾
環境
(設計意圖:這個環節的設計,有利于同學們自己總結出來表現人物有那么幾個重要因素。并且緊密聯系生活實際,激發學生創作欲望,體現情感態度價值觀,傳遞正能量。)
師:通過學習,老師也想給我最尊敬的人畫一幅肖像畫 。我已經知道你們最尊敬的人是誰,你們想知道趙老師最尊敬的人是誰嗎?
生:想!
三、示范指導:
師:先保密,等我畫完了你們就知道了。
示范:第一步構圖。最受尊敬的人,我把他畫在紙的中間位置,大小合適。
第二步用幾何形概括人物面部。人的臉型有方形,圓形,三角形等等,表情有喜怒哀樂,選擇合適的。
第三部添加服飾,畫出動作。
第四部添加背景。
師:你們能猜到我最尊敬的人是誰了嗎?
生:醫生
師:好了,看完老師的畫,我們再來欣賞幾幅學生作品,想一想你要畫什么內容,怎么畫。同桌之間討論一下。
活動3【練習】練習和評價
四、實踐練習:
師:誰來說一說,你要畫什么,怎么畫?
生:我要畫軍人,我尊敬他們保家衛國,他們身穿迷彩服,扛著槍……
……
師:現在請同學們拿出紙和筆,畫出你們心目中最受尊敬的人。要求:構圖飽滿,形象生動,可以有相應的背景
五、作品展評:
將畫好的學生作品貼在黑板上的作品展示區,讓學生互評。
……
活動4【作業】課后拓展
六、課后拓展:
師:說誰來一說這節課我們都學到了什么?
生:學會畫肖像畫,一幅完整的肖像畫可以從面部、服飾、環境等方面來表現。
生:我還學到了只要為我們的社會作出過貢獻的人都值得我們尊敬。
……
師:同學們說的都非常好,這節課我們學到了許多,最后,我們再來看一下這幅《父親》,畫的名字叫《父親》,也就是說他不只是個農民同時還是位父親。這位農民父親為家庭為孩子付出了為太多太多。想想我們的父親,是不是也為我們付出了許多!所以,老師想給同學們留一個作業,再過幾天就是父親節了,同學們回家以后給父親畫一幅肖像畫作為父親節禮物送給他們,向他們表達我們最崇高的敬意。好了,這節課就上到這,下課!
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