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視頻標簽：我能行
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：人教部編版《道德與法治》二年級下冊第三單元第13課《我能行》吉林省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：人教部編版《道德與法治》二年級下冊第三單元第13課《我能行》吉林省級優課
活動目標：
1、 幫助學生積極尋找和發現自己身上的優點，為自己的成長和進步感到高興。 2、 讓學生學著觀察，發現同學身上的優點和長處，提高認識他人的水平。 活動準備：
課件、視頻、大拇哥、手偶。 難點：
幫助自己找回自信。 一、導入：
同學們，看！這是什么？（小兔子）老師知道咱們班很多同學都是屬兔的。這可不是一只一般的兔寶寶，他有一個好聽的名字叫“自信小兔”。和它打聲招呼吧！ 二、新授：
1、 游戲（介紹自己優點）【環節一：“大拇哥”送個你和我】
師：下面我們和自信小兔做個游戲，鼓聲響起，同學們從前傳遞小兔，鼓聲停止，拿到自信小兔同學，走到臺前，說出自己的一個優點，告訴大家“我能行”。其他同學，就伸出自己的大拇哥送給它，懂了嗎？ （生匯報，師隨機指導） 2、 大拇哥送自己：
師：剛才我們把大拇哥送給了別人。現在我們把大拇哥送給自己，給自己鼓鼓勁兒。 師：我的大拇哥叫“別緊張”。每次上公開課的時候，看到后面坐了好多老師，我就很緊張，我想把它送給我自己，讓我放松點。誰能像我這樣，把大拇哥送給自己？大家先在組內說一說。
（生討論后，在全班匯報） 3、 我哪里還不行呢？
師：一個人有優點，當然也會有缺點，這很正常。我們剛才主要去找自己和別人的優點，給自己加油鼓勁兒。現在，我們來看看，他們還有哪些需要改進的地方。 （1）、觀看錄像 （2）、討論 （3）、互相交流
師：你們都找對了，看來他們每個人真的都有不行的地方。就像每個人都有優點一樣。每個人都會有不足。想一想，我們自己都有哪些不行的地方呢？（組內交流） 師：現在，就把我們課前疊好的紙飛機拿出來，把不行的地方，寫在紙飛機上。 4、 我也能行
師：同學們，別灰心，我看了一個故事以后發現：一個人雖然現在不行，但是，并不說明永遠不行。
（1） 播放【奇跡男孩】錄像
（2） 影片的主人公是一個什么樣的孩子？他最后憑借什么成功？
（3） 師小結：現在不行。現在努力。將來也能行（今天還不行，明天可能行） （4） 幫助他人，尋找努力方向。 5、 相信自己行，才會真的行。
師：你們提出的建議都很好！現在請拿出紙飛機，再看看自己不行的地方。應該怎么辦才好？（組內討論）
師小結：同學們真棒！在大家的互相幫助和鼓勵下，每個人都知道怎樣改變不足，找到自信。請大家跟著自信小兔一起說：相信自己，我能行！【板書】
6、 不能只說行，努力才能行
師：那這樣行不行呢？（情景表演） （師點評） 師（小結）：同學們說的真好——不能只說行，努力才能行！成功靠的不僅是自信，更多的要靠努力、方法和汗水。明白了這個道理，你們才會真正做到“我能行”！
師：現在，請拿出寫著“我不行”的飛機，你覺得你有信心把我不行變成“我能行”嗎？ 師：好。那就讓我們一起努力吧！現在讓我們放飛手中的飛機，希望夢想早日成真。 板書：我能行
你在這點行，我在那點行。 今天還不行，明天可能行。 相信自己行，才會真的行。 不能只說行，努力才能行。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
