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視頻標簽：開心果
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：人教版道德與法治二年級下冊第三課做個“開心果”海南省 - 海口
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人教版道德與法治二年級下冊第三課做個“開心果”海南省 - 海口
做個“開心果”
一、教學目標：
1、情感態度價值觀：體會他人的心情和需要，體會做“開心果”幫到別人的那份快樂。
2、知識目標：了解成為“開心果”的特質，懂得關心、幫助別人。 3、能力目標：尋找身邊的開心果，學會與人快樂相處。 二、教學重點：
尋找身邊的開心果，想想他們做的讓大家開心的事，懂得如何做一個真正的“開心果”。 三、教學難點：
在找“開心果”的活動中，學會與人快樂相處。 四、教學準備：教學課件 五、教學過程：
一、導入。 1、游戲：“我是表情包”，出示游戲規則。 師說，生演；生說，生演；生說，師演 2、引出“開心果”，板書揭題。介紹開心果樹。 二、組織活動，分享快樂。
活動一：認識“開心果”
（一）了解怎樣的人才是“開心果”
1、配樂講繪本故事《小狐貍找“開心果”》，想一想：小狐貍找到的開心果是誰？它為什么是個開心果？
2、從小狐貍身上你知道什么樣的人才能被稱為“開心果”呢？ 小結：“開心果”是能關心、幫助別人，真正給別人帶來快樂的人。 （二）辨一辨：下面的同學是開心果嗎？
過渡：是不是所有讓別人發笑的人都是“開心果”呢？ 1、下面這些同學是“開心果”么？說說你的理由。 2、出示圖片，生判斷，說理由。
3、小結：如果令一方不快樂，那他就不是真正的“開心果”。
活動二：尋找“開心果”
（一）尋找班級的“開心果”
1、在我們班也有很多開心果，現在請小朋友們前后四人一組，去尋找班上的開心果，把他的開心故事說出來與大家分享。
2、生分享。結合學生回答引出“幽默”“幫助”“贊美”。 3、小記者采訪。
4、小結：幫助他人，快樂自己。 （二）尋找家里的“開心果”
過渡：不僅校園里有開心果，我們的家里也有開心果呢！ 1、快來聽一聽家里的“開心果”是誰。（播放音頻）
2、妹妹真是一個可愛的小姑娘。許老師認識一個可愛的小姐姐叫未未，她是爸爸媽媽眼中的開心果，想不想認識未未姐姐？讓我們一起去她家里看看吧！播
放視頻。
3、家長眼中的“開心果”是怎樣的？師引出“孝順”“勤勞”“自覺”，相機把詞貼到開心果樹上。
4、同桌交流：誰是你家里的“開心果”，他是怎樣給家人帶來快樂的。 活動三：制作“開心果卡”
1、生制作開心果卡片，把自己最喜歡的“開心果”的名字寫在卡片上。 2、采訪：你寫的是誰？為什么寫他？生上臺貼開心果卡片。（放音樂《快樂的小青蛙》）
三、學習兒歌《我是一個開心果》 1、出示兒歌：
我是一個“開心果”， 快樂機靈還幽默， 真誠贊美多助人， 快樂別人我快樂。
2、齊讀，男女生拍掌讀，拍掌齊讀。
3、師：上了一節課，許老師又累又渴，也不知道小朋友們喜不喜歡我的課？（考驗學生的現場反應）
4、播放《開心果》音樂，師生齊唱互動。 四、課堂總結，暢談收獲
1、學生談收獲。
2、 師總結：這節課我們尋找了身邊的“開心果”，懂得了要多幫助別人，贊美別人，給別人帶來快樂，才能成為真正的“開心果”，希望我們班的每一位小朋友都成為“開心果”。 五、作業：
做個“開心果”，給身邊的人帶來快樂。
板書：做個“開心果” 幽默 孝順 幫助 勤勞 贊美 自覺
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