視頻標(biāo)簽：數(shù)學(xué)好玩,看圖找關(guān)系

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視頻課題：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)好玩看圖找關(guān)系教學(xué)》

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)好玩看圖找關(guān)系教學(xué)》

北師大版六年級(jí)上冊(cè)  
數(shù)學(xué)好玩“看圖找關(guān)系”教學(xué)設(shè)計(jì)                       馬樂(lè) 
教學(xué)目標(biāo)： 
知識(shí)與技能：結(jié)合生活實(shí)際，經(jīng)歷分析汽車速度變化、足球場(chǎng)內(nèi)聲音變化的過(guò)程。 
過(guò)程與方法：能讀懂一些用來(lái)表示數(shù)量關(guān)系的圖表，能從圖中獲取有關(guān)信息，學(xué)會(huì)分析量與量之間的關(guān)系，體會(huì)圖表的直觀性，提高觀察分析能力。 
情感態(tài)度價(jià)值觀：了解圖表在生活中的應(yīng)用，能看懂用圖來(lái)描述的事件或行為，體會(huì)數(shù)學(xué)圖形語(yǔ)言簡(jiǎn)介、明了的特點(diǎn)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)。 
重點(diǎn)：從縱軸和橫軸所表示的意義來(lái)認(rèn)識(shí)圖表，從圖中獲取信息。 難點(diǎn)：用數(shù)學(xué)語(yǔ)言將生活情況進(jìn)行再現(xiàn)與描述。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件  
一、激趣導(dǎo)入 
    同學(xué)們，今天我們一起在這里學(xué)習(xí)，你的心情怎樣？老師準(zhǔn)備了三個(gè)表情，你能添上一筆表示你的心情嗎？ 
    一張簡(jiǎn)單的圖，甚至是簡(jiǎn)單的一筆就能直觀地展現(xiàn)大家的心情，在報(bào)紙、雜志、電視上，我們也常常看到一些用來(lái)表示數(shù)量關(guān)系的圖表，這些圖表中隱藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)看圖找關(guān)系。（板書(shū)） 二、學(xué)習(xí)新知 
    老師準(zhǔn)備了一段音樂(lè)供大家欣賞，這段音樂(lè)共長(zhǎng)16秒，同學(xué)們可以邊聽(tīng)邊用手勢(shì)來(lái)表示音樂(lè)旋律的變化，然后用語(yǔ)言來(lái)描述你聽(tīng)到了什么？（播放） 
    現(xiàn)在請(qǐng)大家再聽(tīng)一遍這段音樂(lè)，看看這幅圖表（出示PPT）能否表示音樂(lè)的變化情況。（播放音樂(lè)） 
    請(qǐng)大家對(duì)比語(yǔ)言描述和圖表表示，你有什么感受嗎？ 1.自主探究 
師：觀察上圖，你知道了什么？（預(yù)留30秒讓學(xué)生自己思考，之后同桌之間交流） 2.合作交流 預(yù)設(shè)： 
生1：這是表示一輛公交車行駛情況的圖表，從解放路開(kāi)到商場(chǎng)一共用了4分。 
生2：圖表中有兩條軸，橫著的叫橫軸，豎著的叫縱軸。橫軸表示的是時(shí)間，單位是分；縱軸表示的是速度，單位是米/分。（第一步） 生3：我能知道這張圖表表示的就是時(shí)間和速度之間的關(guān)系。（第二步） 
生4：0分到1分，公交車在加速，1分到3分，公交車是勻速行駛，速度保持在400米/分，3分到4分，汽車在減速，最終減到0。 生5：我觀察到圖中有一點(diǎn)A，它表示的意思是在0.5分的時(shí)候汽車
 
                    
             
                    
                            的速度是200米/分。（第三步） 
    你們真的很善于觀察，給了老師很大的驚喜。那現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，在觀察圖表時(shí)，你是怎么做的呢？ 3.自學(xué)反思，小組合作 
    請(qǐng)同學(xué)們觀察圖表，它所表示的是哪兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系？（時(shí)間和音量）請(qǐng)同學(xué)們拿出手中的自學(xué)報(bào)告單，在小組內(nèi)圍繞以上5個(gè)問(wèn)題（PPT）進(jìn)行自學(xué)，將你的想法寫一寫畫(huà)一畫(huà)，如果你有新的發(fā)現(xiàn)，也可以寫在報(bào)告單上。 4.展示匯報(bào) 
生1：由我來(lái)為大家匯報(bào)第一個(gè)問(wèn)題，觀眾19：00進(jìn)場(chǎng)，在21：45退場(chǎng)，一共經(jīng)過(guò)了2時(shí)45分。 
生2：比賽開(kāi)始前半時(shí)，也就是19：00到19:30的時(shí)間段，球場(chǎng)內(nèi)從沒(méi)有聲音到聲音大。 
生3：：在上半場(chǎng)踢到19：50-20：00的時(shí)候，球場(chǎng)的聲音突然之間變得非常大，可能是進(jìn)球了。 
生4：下半場(chǎng)在20：30開(kāi)始，開(kāi)始半時(shí)比較安靜，估計(jì)雙方隊(duì)員都沒(méi)有射門，等到21：00的時(shí)候聲音突然之間變得非常大，有可能是球打到了門框上。 
生5：比賽結(jié)束的時(shí)間是21：15，直到21：30場(chǎng)內(nèi)的聲音持續(xù)非常大，從21：30-21：45聲音在逐漸減小，觀眾在陸續(xù)退場(chǎng)。 你還有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？ 
    同學(xué)們給了老師很多驚喜，你們不但學(xué)會(huì)了如何看懂圖表，還學(xué)
 
                    
             
                    
                            會(huì)了通過(guò)圖表中變化的各點(diǎn)來(lái)推測(cè)當(dāng)時(shí)的情況，老師真為你們驕傲。 三、檢測(cè)反饋 
接下來(lái)，就讓我們走出課本，到淘氣和笑笑身邊看一看，今天所學(xué)知識(shí)在生活中有哪些應(yīng)用吧！ （出示PPT第一題） 
1.淘氣和笑笑分別從家里出發(fā)去看電影。笑笑一開(kāi)始慢慢走，后來(lái)覺(jué)得快遲到了就跑向電影院；淘氣是個(gè)急性子，他一路跑步到電影院。下面哪幅圖描述了笑笑的行為？哪幅圖描述了淘氣的行為？ 恭喜大家闖過(guò)第一關(guān)，讓我們來(lái)看第二題。（PPT第二題） 2.一天，老師上班的路上發(fā)生了一件事。下圖描述了老師上班路上的整個(gè)過(guò)程，你知道發(fā)生了什么嗎？（PPT第三題） 
3.如果下面這張圖表示笑笑和媽媽去商場(chǎng)逛街的情況，你能說(shuō)說(shuō)她們是怎么逛的嗎？請(qǐng)你發(fā)揮想象，編出一個(gè)小故事。 四、總結(jié)收獲 
    快樂(lè)的時(shí)光總是特別的短暫，一眨眼，我們就要下課了。下課之前老師要做一個(gè)小游戲，看你是否能靈活運(yùn)用今天所學(xué)的內(nèi)容。     老師給出了一個(gè)未完成的表格（出示PPT），它所要表示的就是我們今天這節(jié)課40分鐘內(nèi)音量變化的情況，請(qǐng)你仔細(xì)觀察、獲取已知信息，然后動(dòng)動(dòng)腦筋，完成它！ 
同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了看圖找關(guān)系，體會(huì)了用圖表表示信息的必要性和好處。生活中處處有數(shù)學(xué)，大家應(yīng)當(dāng)做個(gè)有心人，用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，感受數(shù)學(xué)的魅力，下課！

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