視頻標簽：表內(nèi)乘法

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視頻課題：小學數(shù)學人教版二年級上冊4.表內(nèi)乘法（一）解決問題-廣西省級優(yōu)課

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《解決問題》教學設(shè)計 
                                   
教學內(nèi)容： 
教科書二年級上冊第63頁例7及相關(guān)內(nèi)容。 教學目標: 
1．使學生進一步熟悉解決問題的一般步驟，能根據(jù)四則運算的意義，選擇合適的運算解決實際問題，提高分析問題、解決問題的能力。 
2．經(jīng)歷擺一擺、畫一畫、比一比、說一說等數(shù)學活動，學會用擺學具、畫圖、語言描述等方式表征理解問題和分析問題的方法。 
3．感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會解決問題過程中的樂趣。 教學重點：根據(jù)四則運算的意義解決問題。 
教學難點：學會利用畫圖、語言描述等方法表征問題、分析問題。 教學過程： 一、 情境導入 
1．創(chuàng)設(shè)故事情境：一年級的小朋友買花裝扮新教室，一共要買多少朵花？ 
2．導入新課，揭示課題。 二、 探究新知 
（一）多種方式表征問題，選擇合適的運算解決問題 1．課件逐一出示問題（1）和（2）： 
（1）有3個花瓶，每瓶插4朵，一共要插多少朵花？ （2）有兩個花瓶，一瓶插3朵，另一瓶插多少朵花？ 
2．學生讀題，想一想、說一說：從題目上，你知道了什么？圈出來。 
 
                    
             
                    
                             2 
3．引導學生同桌二人用學具用擺一擺的方式分析題（1）的意思，用畫一畫的方式分析題（2）并相互交流匯報。 
4．引導學生看圖列出算式，并學會檢查。 （二）比較分析，溝通實際問題與運算意義的聯(lián)系 
1．讓學生仔細觀察上述兩題，比一比，說一說：你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2．引導學生認識求“幾個幾的和”與“幾和幾的和”的區(qū)別。 （三）感知解決問題的一般步驟 
讓學生回憶解決問題的過程，總結(jié)出解決問題的一般步驟。 三、 鞏固練習 
1．買兩盒巧克力，一盒有3塊，另一盒有6塊。還買了3盒棒棒糖，每盒有6個。 
（1）一共有多少塊巧克力？ （2）一共有多少個棒棒糖？ （根據(jù)問題選擇條件畫圖解答。） 2． 
學習園地上的卡片，橫著數(shù)每行有5張，豎著數(shù)每列有5
張。一共有多少張卡片？ 
（抓住關(guān)鍵詞“每行”“每列”畫圖解答。） 3．課后延伸：一個書架有4層，每層要擺6本書。 （1）一共要擺多少本書？ 
（2）現(xiàn)在每層已經(jīng)擺了4本，每層還要擺多少本？ （3）4層一共還要擺多少本？ 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？

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