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視頻標簽：表內乘法,復習課
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教版小學數學二年級上冊《表內乘法復習課》 浙江省
教學設計、課堂實錄及教案：人教版小學數學二年級上冊表內乘法復習課- 浙江省 - 溫州
表內乘法復習課
【教學目標】1.進一步熟練乘法口訣表，提高口算能力。
2.借助格子圖，通過畫一畫、列一列、辨一辨、等學習活動加深對
乘法意義的理解，提高解決問題的能力。
3.通過對格子圖的勾畫和算式表達，初步體會數與形的結合，達成
數形結合的思想感悟與滲透
【學情分析】本課是在學生已經學完表內乘法，并已經復習整理出乘法口訣表的
基礎上進行教學。大部分學生能熟背乘法口訣表，但是分析問題解決問題的能力仍有待提高。在解決問題的過程中，如何理解和認識問題，能否說明選擇算法的道理等能力，均體現了對乘法意義的再次理解。幫助學生逐步學會數學思考與表達是本節復習課的重難點。借用了一張方格紙替代了繁復的習題集，把重點放在加深對乘法意義的理解上，學生的學習簡約不簡單。采用合作探索、感悟構建的學習方式替代講練為主的復習模式，滲透數與形結合的思想，發展解決問題的能力。
【教學重點】乘法意義的深入理解。 【教學難點】數形結合的初步體驗。 【學習課時】1課時
一． 復習引入 活動一：填空游戲
口答乘法卡片，尋找填空位置。
活動二：乘法氣球
浮動氣球，學生搶答得數。
二． 實踐探索
（一）初步感知，體會形中有數。
師：老師這張方格紙上也藏著乘法算式哦， 你能看出這是幾乘幾嗎？
根據學生的回答引出3×2或2×3表示2個3相加或3個2相加。
（二）理解外顯，體會以形助數。 ①畫一畫：
在格子紙上也勾畫出不同的圖形考考同桌 ②列一列：
師：老師也畫了一個圖，這里一共有幾個格子？你能用算式表示嗎？ (學生思考，嘗試寫一寫)
（ 反饋一圖多式 體會多角度解決問題）
（三）認知沖突 彰顯數形互助。
①畫一畫：如果積是12，那這個長方形或者正方形會長成什么樣呢？ （巡視指導，收集作品）
②反饋：積都是12嗎？為什么？
③聚焦作品四：除了幾個幾外，還可滲透重疊、挖空等解決策略
（四）回歸提升，強化數形結合
找一找：同桌合作尋找口訣表中是正方形的口訣。進一步體會數形相依的美妙。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
