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視頻標簽：分數的初步認識
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：冀教版小學數學三年級下冊《分數的初步認識》福建省 - 福州
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分數的初步認識
教學內容：認識幾分之一 教學目標：
1.結合具體情境，初步認識幾分之一的分數，能讀、寫分數，知道分數各部分的名稱；初步理解分數的意義，直觀地認識一個物體中整體與部分之間的關系用分數表示。
2.經歷分數概念產生的全過程，在分類、比較、觀察、分析的過程中，初步培養數學抽象概括能力，體會類推等數學思想方法。
3.在初步認識分數的同時，感受數學與生活的緊密聯系，培養數學學習的興趣。 教學重、難點：理解幾分之一的意義：平均分幾份中的1份 教具準備：電腦課件。
學具準備：圓形、長方形、正方形等圖形若干，水彩筆 教學過程：
一、情境引入，揭示平均分 1、出示美食節
2、這些食物，哪個食物是平均分的呢？3 3、出示：平均分
二、動手操作，進一步感受平均分 （一）學生進行平均分，生成學習資源 1、【活動要求】
（1）選一選：從3個圖形中選出一個圖形
（2）想一想：選出的這個圖形你準備平均分成幾份？
（3）折一折：根據自己的想法折出相應的份數，并用水彩筆把折痕畫下來。 2、師收集代表性學生作品展示在黑板上。 （二）分類感悟部分與整體的關系 三、創造分數，培養符號意識 （一）認識
1、我們先來看第一位同學的作品，他是把一個圓平均分成（2份），也就是把披薩平均分成了（2份）
2、1個披薩我們可以數字（1）表示，那平均分成2份（課件出示2份），其中的1份可以用什么數表示？誰知道？
3、寫分數。 4、出示課題
5、這個分數有誰會讀？
（二）借助資源，進一步認識分數 1、指出
個圓形在哪？ 2、指著長方形的
3、指正方形的6、這3個圖形的形狀大小都不一樣，怎么它們中的一份都能用
表示？ 4、小結：對，不管是什么圖形或物體，只要平均分成2分，每一份都是它的
。 （三）類推認識
、
四、鞏固練習
1.下面各圖形的涂色部分，分數表示的正確嗎？你是怎么想的？ 你是怎么想的？ 2. 估一估 六、全課總結
學到這，今天這節課你有什么收獲？ 【拓展】
微課：分數的產生
過渡：同學們，今天我們認識的分數，它的產生其實經過了一個漫長的歷史過程，我們一起看一段視頻吧。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
