視頻標(biāo)簽：記憶訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)習(xí)能力

所屬欄目：心理健康優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：小學(xué)高年級(jí)記憶訓(xùn)練課教學(xué)發(fā)展學(xué)習(xí)能力《探尋記憶的迷宮》陜西省優(yōu)課

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

探尋記憶的迷宮 
——小學(xué)高年級(jí)記憶訓(xùn)練課教學(xué)設(shè)計(jì) 
一、教學(xué)目標(biāo)  1.知識(shí)目標(biāo)： 
（1）初步懂得講究記憶方法，掌握記憶方法，記憶能力會(huì)有較大的提高。培養(yǎng)善于觀察、樂(lè)于記憶的良好習(xí)慣。 
（2）了解一些簡(jiǎn)單實(shí)用的記憶方法。 
（3）運(yùn)用學(xué)到的記憶方法練習(xí)記憶，體驗(yàn)巧記的樂(lè)趣。 2.情感目標(biāo)：使學(xué)生在日常生活中，養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)的質(zhì)量。  
3.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)科學(xué)的運(yùn)用記憶方法，找到適合自己的記憶方式。 
 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)  
1.重點(diǎn)：理解記憶的規(guī)律及記憶的方法。  
2.難點(diǎn)：將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，并找到自己適合的記憶方式。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 
1．課件（主要用于呈現(xiàn)游戲內(nèi)容、統(tǒng)計(jì)圖表、艾賓浩斯的頭像及遺忘曲線、孔子頭像及其名言）。 
2．學(xué)生自備紙和筆。 四、活動(dòng)過(guò)程 （一）熱身游戲 
提到“玩”和“學(xué)習(xí)”你能想到什么？ 
(設(shè)計(jì)意圖：利用頭腦風(fēng)暴聯(lián)想游戲，引出學(xué)習(xí)辛苦，但是找到方法就會(huì)很簡(jiǎn)單，為下面的內(nèi)容做鋪墊。) 
（二）導(dǎo)入概念 
1．請(qǐng)同學(xué)們觀看一段視頻，教師提問(wèn)：片中香水瓶上的單詞是什
 
                    
             
                    
                            么（也可以讓學(xué)生回答具體的字母）。 
2．我們平時(shí)學(xué)習(xí)也一樣，想記住的東西是一定能記住的。 （設(shè)計(jì)意圖：課前游戲中，讓孩子說(shuō)說(shuō)影片中的單詞，初步體驗(yàn)有意記憶效果優(yōu)于無(wú)意記憶，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中相信自己能記住，多進(jìn)行有意識(shí)記，努力培養(yǎng)和提高記憶能力。） 
3.在記憶前有一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是“注意”，注意分為有意注意和無(wú)意注意，那么如果想進(jìn)行記憶，我們就需要升注意力，那么我們就來(lái)了解一下注意的特征。（出示關(guān)于注意的特征ppt） 
（三）游戲悟法 
導(dǎo)入：你們喜歡玩迷宮游戲嗎?今天我們一起去探尋記憶的迷宮，好嗎?那可是一個(gè)非常有意思的地方。不過(guò)，一路上，我們可能會(huì)遇到一些怪獸，有信心戰(zhàn)勝它們嗎?好，出發(fā)！ 
1.勇闖第一關(guān) 
（1）PPT出示迷宮的圖片和怪獸！怪獸給我們提出了一些問(wèn)題，大家有沒(méi)有信心！老師解讀游戲要求：請(qǐng)你們用最快的時(shí)間記住出示的內(nèi)容，四個(gè)小組分別來(lái)記憶四組內(nèi)容，然后講一講你是怎么記住的。 
A記住記憶王國(guó)的六個(gè)辦公室電話號(hào)碼： 
2262851 2262852 2262853 2262854 2262855 2262856 B記住以下詞語(yǔ)： 
魚(yú) 香蕉 貓 猴子 狗 兔子 骨頭 蘿卜 C記住以下圖形： 
  
D記住以下顏色： 
紅、紫、藍(lán)、粉紅、天藍(lán)、黑、白 
（2）用30秒時(shí)間，每一組記住四組的內(nèi)容，比比誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)確(可以打亂順序)。 
 
                    
             
                    
                            （3）各小組代表匯報(bào)成績(jī)，說(shuō)說(shuō)你是怎么記的? 
（4）小結(jié)：仔細(xì)觀察，找到規(guī)律，記起來(lái)就容易多了。（揭示方法：找規(guī)律）。恭喜恭喜，順利闖過(guò)第一關(guān)！繼續(xù)前進(jìn)！ 
（設(shè)計(jì)意圖：雖然四個(gè)小組的記憶游戲內(nèi)容各不相同，但是其中都蘊(yùn)涵著一定的規(guī)律。課堂上，有的學(xué)生在游戲過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，并運(yùn)用規(guī)律提高了記憶速度。通過(guò)交流，孩子們體驗(yàn)著發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，分享著同伴的智慧，活動(dòng)情緒高漲，為后續(xù)學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。） 
2.勇闖第二關(guān) 
（1）啊！（出示花卉、水果、小動(dòng)物、日常用品等各類圖片）又一個(gè)怪獸又擋住了我們的去路，怎么辦呢?班長(zhǎng)，快來(lái)看看導(dǎo)游牌，帶領(lǐng)大家過(guò)關(guān)。 
（2）游戲  
水果：葡萄、西瓜、蘋(píng)果             動(dòng)物：豬、貓、鳥(niǎo) 蔬菜：茄子、白菜、蓮藕             文具：書(shū)、尺子、鋼筆 注意：請(qǐng)看大屏幕，睜大眼睛用心記。比比誰(shuí)記得多。時(shí)間30秒。開(kāi)始！ 
（3）看圖。請(qǐng)大家看圖半分鐘，你能記住圖上哪些東西?想記得多，就請(qǐng)打開(kāi)粉葫蘆。 
 （30秒后撤圖）給你一分鐘時(shí)間寫(xiě)下來(lái)吧！寫(xiě)得越多越好。 （4）統(tǒng)計(jì)。你記住了幾樣?xùn)|西?（找出記得最多的同學(xué)） （5）（出示原圖片）請(qǐng)記得最多的同學(xué)到前面來(lái)說(shuō)一下，大家來(lái)當(dāng)裁判員，看他說(shuō)的得對(duì)不對(duì)。 
（6）這么短的時(shí)間記住了那么多東西，真不簡(jiǎn)單！你有什么好辦法?（有學(xué)生悟出歸類記憶法后出示分類排列的圖片，初步感知?dú)w類記憶） 
（7）真是一個(gè)好辦法，一觀察，一分類，一下子就能記住一串東西，當(dāng)然快嘍！（揭示方法：歸類法）這種方法叫歸類法。 
（8）練習(xí)用歸類記憶法記圖片，體驗(yàn)歸類記憶化難為易。 
 
                    
             
                    
                            （設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)孩子們?cè)谟螒蛑蓄I(lǐng)悟到歸類記憶法后，及時(shí)安排練習(xí)運(yùn)用，讓孩子鞏固歸類記憶法。由于孩子有了游戲經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用歸類記憶法記憶。成績(jī)都明顯優(yōu)于無(wú)序記憶。從孩子們得意的神情中不難看出，他們已經(jīng)體驗(yàn)到了講究記憶方法、取得成功的快樂(lè)。） 
3.勇闖第三關(guān) 
（1）又一個(gè)怪獸，我們一起來(lái)看看他又給我們帶來(lái)了什么樣的難題?PPt出示以下內(nèi)容 
四大佛山 ：九華山 普陀山 五臺(tái)山 峨眉山  四大牧區(qū) ：內(nèi)蒙古 新疆 青海 西藏  
八國(guó)聯(lián)軍 ：俄國(guó) 德國(guó) 法國(guó) 美國(guó) 日本 奧地利 意大利 英國(guó)  （2）請(qǐng)同學(xué)們用30秒中的時(shí)間來(lái)記住這些內(nèi)容，并且說(shuō)一說(shuō)是怎樣記住的。 
（3）出示諧音提示：華佗抬煤 內(nèi)心清晰 餓的發(fā)慌每日熬一鷹  （4）老師是用了這些字的諧音，那大家再來(lái)試一試。PPt出示以下內(nèi)容 
馬克思誕辰是1818年5月5日  清軍入關(guān)是1644年，  李淵618年建立唐朝，  
（5）請(qǐng)同學(xué)們用30秒中的時(shí)間來(lái)記住這些內(nèi)容，并且說(shuō)一說(shuō)是怎樣記住的。 
（6）出示諧音提示： 
馬克思一巴掌一巴掌把資產(chǎn)階級(jí)打得嗚嗚直哭  清軍殺入關(guān)內(nèi)留下一路死尸  李淵見(jiàn)糖（建唐）摟一把 
（7）這個(gè)怪獸是很有文化的，除了漢語(yǔ)問(wèn)題還給大家提出來(lái)英文問(wèn)題呢！而且我發(fā)現(xiàn)它給大家提的問(wèn)題中都是基本都是你們沒(méi)有學(xué)過(guò)的陌生單詞，可能有些難度！大家先來(lái)看一看。PPt出示以下內(nèi)容 
ambulance：緊急救護(hù)      pest:害蟲(chóng)   temper：脾氣 
 
                    
             
                    
                            shun：避免躲避       bale：打包，倒霉兩個(gè)意思 
（8）大家會(huì)不會(huì)讀呢？沒(méi)關(guān)系，老師呢從迷宮的主人那里得到了一次幫助你們的機(jī)會(huì)，我來(lái)告訴大家記憶的方法。教師用諧音法帶領(lǐng)學(xué)生識(shí)記單詞。 
（9）教師再來(lái)考考學(xué)生單詞的識(shí)記情況 
（10）剛才我們又找到一個(gè)打敗怪獸的方法，不僅幫助識(shí)記語(yǔ)音、歷史知識(shí)，甚至可以幫助我們識(shí)記數(shù)學(xué)知識(shí)。（揭示方法：諧音法）這種方法叫諧音法。 
（設(shè)計(jì)意圖：在第三關(guān)的活動(dòng)中，首先讓孩子嘗試記憶一些漢語(yǔ)概念，感知諧音法的記憶成果，接著通過(guò)歷史知識(shí)、英語(yǔ)單詞讓學(xué)生自我探索，得出諧音法在不同學(xué)科的學(xué)習(xí)中都可以使用）。 
（四）勇闖第四關(guān) 
1.指名讀游戲要求：如果你能背出怪獸的兒歌，怪獸就會(huì)自動(dòng)被打敗。 
2．這是一首很有趣的兒歌，用你最喜歡的方法來(lái)背。好。開(kāi)始！ 小豬吃核桃。小胖豬，吃核桃，核桃硬，咬不了， 小烏龜，來(lái)幫忙，縮進(jìn)腦袋縮進(jìn)爪，你把我當(dāng)榔頭敲。 3．誰(shuí)來(lái)背?還有誰(shuí)也背出了?你是怎么記住它的?還有誰(shuí)有不同的方法?（揭示方法：理解法） 
（設(shè)計(jì)意圖：前面的幾個(gè)內(nèi)容主要是對(duì)一些詞組、概念的識(shí)記方法，在日常學(xué)習(xí)中，大段落的文字是學(xué)生識(shí)記的主要內(nèi)容，這里通過(guò)兒歌的故事性來(lái)提醒學(xué)生在日常背誦時(shí)不是死記硬背，很多知識(shí)是可以通過(guò)故事理解、意義理解來(lái)進(jìn)行識(shí)記的。） 
（五）勇闖第五關(guān) 
1.同學(xué)們今天我們一起打敗了通往迷宮重點(diǎn)的怪獸們，還有最后一關(guān)，我們就可以到達(dá)終點(diǎn)，最后一關(guān)有一位名人來(lái)幫助我們，他也帶來(lái)了一個(gè)好的方法，他叫做艾賓浩斯，他是有名的心理學(xué)家，專門是研究遺忘的規(guī)律的。我們來(lái)一起看看他給我們帶來(lái)了什么方法？ 
 
                    
             
                    
                            2.播放艾賓浩斯遺忘曲線視頻。 
3.ppt出示關(guān)于遺忘曲線的圖例，其實(shí)早在兩千多年前，我國(guó)有一位偉大的教育家叫孔子，他早就掌握了記憶的規(guī)律，他告訴我們學(xué)習(xí)要（屏幕顯示）“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”。 
三、交流總結(jié) 
1同學(xué)們我們終于到達(dá)了迷宮的終點(diǎn)，這和大家的齊心努力是分不開(kāi)的，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)今天的探索迷宮你有什么收獲呢？ 
2.PPt出示5種記憶方法。 
3.老師也發(fā)現(xiàn)這節(jié)課大家表現(xiàn)的非常棒，大家給自己鼓鼓掌吧！這節(jié)課所有的同學(xué)都能做到用耳聽(tīng)，用眼看，用口說(shuō)，用心記（ppt出示：聰），大家都是聰明的孩子。記憶同一個(gè)內(nèi)容有很多方法，我也希望大家在以后的學(xué)習(xí)中能夠使用今天學(xué)到的方法，變得越來(lái)越聰明，越來(lái)越優(yōu)秀！好不好呢！ 
 
板書(shū)設(shè)計(jì) 
找規(guī)律 
歸類法                                   無(wú)意注意 諧音法    （方法）—記憶—（前提）注意               理解法                                   有意注意 溫故知新 

視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷?yè)面頂部搜索欄輸入“記憶訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)習(xí)能力”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“小學(xué)高年級(jí)記憶訓(xùn)練課教學(xué)發(fā)展學(xué)習(xí)能力《探尋記憶的迷宮》陜西省優(yōu)課”，所屬分類為“心理健康優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“小學(xué)高年級(jí)記憶訓(xùn)練課教學(xué)發(fā)展學(xué)習(xí)能力《探尋記憶的迷宮》陜西省優(yōu)課”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問(wèn)題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----