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視頻課題：小學心理健康六年級第五課《學會感恩》河北省優課

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小學心理健康六年級第五課《學會感恩》河北省優課

教學目標
圍繞心理健康教育《學會感恩》一課,通過各種形式對學生進行情感教育,從而喚起學生的感恩之心,讓學生懂得知恩圖報,真正理解感恩的內涵,讓孩子們在感受愛、懂得愛、享受愛的同時學會珍惜愛、釋放愛,做到學會感恩與愛同行。
2學情分析
四年級的學生已經懂事,能夠表達出自己的愛,所以這個話題對于他們來說沒有難度,能夠從中抒發出自己的情感。
3重點難點
教學重點:培養學生感恩意識,學會感恩。
教學難點:在生活中學會感恩。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】導入新課
師:今天老師有幾個問題想考考大家。是誰賦予我們生命,是誰把我們撫養至今?是誰每天為我們準備可口的飯菜,將我們成堆的衣服清洗干凈?是誰對我們噓寒問暖,關心備至?又是誰一直陪在我們身邊,默默地支持與鼓勵?
(學生集體回答:父母)
師: 是啊,我們來到這個世界,什么都沒有帶來,是爸爸媽媽日夜為我們操勞,給我們吃,給我們穿,供我們上學,所以我們應該心存感激——學會感恩。(師板書)
師:請大家齊讀課題。
活動2【講授】看一則漫畫
1.看完漫畫后,讓學生談感受。
2.請同學們用90秒靜靜回想父母對你的關愛。
3.請你用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。
學生匯報交流
4.老師總結:我們的父母是對我們最好的人,他們比任何人都愛我們,細心教導我們,從不抱怨。當我們生病時,他們比任何人都著急;當我們傷心時,他們比任何人都心疼……父母就是這樣一個時時刻刻為我們著想的人,永遠不求回報。
活動3【講授】閱讀關于父母之愛的小故事　
1.永恒的愛
2.母愛的一個故事
3.母愛
師:1.看了以上的小故事,你有什么感想?
2. 說一說你和父母之間的小故事吧! 師:這就是我們的父母,他們無怨無悔,不求回報,真是可憐“天下父母心”啊!
3.讓我們有感情的來誦讀古詩《游子吟》。
活動4【講授】感受老師的關愛，回報老師
師:同學們,人的一生,受恩是多方面的,且貫穿于生命的始終。小時候領受了父母的養育之恩,除了父母,你現在感覺受誰的恩惠最多?
(生:老師)
1. 師:為什么這樣說呢?學生自由發言。
2. 師:俗話說:一日為師,終身為父,下面請同學們看兩個關于師生之間的小故事
故事(一) 2012年5月8日20時38分,在佳木斯市勝利路北側第四中學門前。一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生,危急之下,教師張麗莉將學生推向一旁,自己卻被碾到車下,造成雙腿截肢,骨盆粉碎性骨折,另有4名學生受傷。
故事(二) 德陽市東汽中學遇難教師譚千秋:用雙臂守護4個學生 師:老師關心你們,呵護你們,辛勤的培育你們,為了學生甚至可以獻出生命,那么你如何回報老師對你的愛呢?
3. 學生匯報交流。
4. 師小結:聽了你們精彩的發言,作為你們的老師我很高興也很自豪,我衷心的感謝你們!
活動5【活動】制作感恩卡，回報感激的人　
1.師:在我們生活中,幫助我們的人太多太多,何止是我們的父母、老師。還有我們的親人、同學、朋友,陌生人等等,讓我們打開記憶的心扉,一起來制作感恩卡送給你最想要感謝的人吧!
2.播放感恩的心歌曲
3.(學生匯報交流)
活動6【講授】老師總結
師:鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;感謝之情,回報之舉。在這個世界上,有許許多多的人或事值得我們去感恩。其中,最值得我們每個人去感恩的人,就是我們的父母和老師。我們感謝父母和老師的方式多種多樣,一個感激的眼神,一聲溫馨的問候,一次真誠的交流,一份滿意的答卷;做一個孝順的子女,做一個優秀的學生,這就是對父母和老師最好的感恩。
板書設計:
學 會 感 恩
——感恩父母
-----感恩老師
 

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