視頻簡介：
視頻標簽：基本功大賽
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：2017十一屆小學英語教學基本功大賽及教學研討會視頻附課件I'll draw the pictures四年級主題任務活動陳蓉蓉
教學設計、課堂實錄及教案：2017十一屆小學英語教學基本功大賽及教學研討會視頻附課件I'll draw the pictures四年級主題任務活動-貴州
Module 6 Unit 1 I’ll draw the pictures.
外語教學與研究出版社《英語》(一年級起點) 四年級下冊
貴陽市實驗小學 陳蓉蓉
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教學背景
授課內容
外語教學與研究出版社《英語》（一年級起點)第八冊
Module 6 Unit 1 I’ll draw the pictures.
學科 英語 年級 小學四年級
課型 新授課 時間 30分鐘
授課教師
貴陽市實驗小學
陳蓉蓉
教學方法 TPR 教學法、直觀演示法
教材分析
本節所教授的是《英語》（新標準）一年級起點第八冊 Module 6 Unit1 I’ll draw the
pictures.一課。通過了解英語手抄報的完成過程，講述將要做的事情。教授過程中以任務形
式開展，培養學生團隊合作意識，將聽、說、讀、寫、玩溶于一體，讓學生在真是的情景中學
習語言，并且運用語言。
學生分析
四年級的學生具備聽、說、讀、寫的英語基本技能，能夠在教師的指導下進行任務型活動，
能通過小組合作、討論、交流等方式運用英語完成任務，并且求知欲強，有很強的模仿能力以
及表現欲望。但也存在部分學生知識儲備不夠，不但大膽表現自己的情況，學生不能自主表達
自己的想法，使得他們開口說的積極性不是很高，害怕發言，害怕犯錯，部分學生學習英語的
興趣呈現出逐漸減弱的趨勢。本課將接觸學習過的將來時“will”表示“將要”這一含義，但
是對于如何辦英語手抄報是第一次接觸，尤其對 report、stick、cut、fantastic 等單詞比較
陌生。
如何在一節課中吸引學生的注意力，激發他們的好奇心、求知欲、主動意識和進取精神，
就顯得尤為重要了。因此在課堂教學中我通過設計豐富多彩的課堂教學活動（如：創設參加
DI 大賽，制作DI project等），激發他們學習英語的興趣，注意任務活動難度的差異性，使
不同程度的學生都能“有所得”。注重幫助學生突破學習中的困難，獲得學習知識的快樂和學
習方法。
設計理念
1.以活動為載體，采用任
務型教學途徑，倡導體驗和參
與。
本節課活動的設計使孩
子在學中玩，在玩中學，激發
2．讓評價促進英語教學。
《新課程標準》特別注重
英語教學過程評價，根據這一
理念，采用小組比賽評價手
段，激發學生積極性，對學生
3．拓展學生知識。
培養團隊協作意識，以小
組的形式通過所學知識能合
理分工，制作完成DI Project，
讓學生在制作的過程中真正Module 6 Unit 1 I’ll draw the pictures.
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貴陽市實驗小學 陳蓉蓉
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學生學習的動力，從而延續了
學生對英語的學習興趣，同時
利用活動的層層遞進來推動
課堂教學，完成任務目標。
學習過程進行評價。通過評
價，使學生在學習過程中不斷
體驗進步與成功。
運用語言，舉一反三。
教學目標
知識
目標
技能
目標
功能：描述將來要做的事情。
詞匯: 能正確聽、說、讀：reports, fantastic, stick, cut
語句：能聽懂、會說、會運用讓學生運用: I’m good at … /I’ll …
語言結構：What will you do?
I’ll draw the pictures. I’ll write the reports.
I’ll cut the paper. Will you sick the pictures on the
newspaper?
1. 通過在課堂中開展自主探究和互動合作活動，讓學生能在真實語言情境中
正確運用 I’ll …談論即將和計劃要做的事情。
2. 通過“制作 DI PROJECT”活動在真實語言環境中能選擇形式，主題和分工
并熟練描述 I’ll …
情感
目標
1. 通過多種互動方式，鼓勵學生積極用英語自由表達和交流，讓學生充分展
示自己的能力，感受在生活中真實應用所學語言的樂趣，體驗自信和成就感。
2. 激發學生多學科融合學習，學會合作。
文化意
識目標
了解制作Project 的過程，并在這個過程總學會合作。
學習策
略目標
培養學生注意觀察生活中使用的簡單英語，并進一步鞏固、拓展“制作DI
Project”的話題。
教學重難點
重點：掌握詞匯fantastic, reports,
cut,stick的聽說讀，在真實的情境中運用
I’ll…描述將要和計劃要做的事情。
難點：能在真實的情境中正確運用 I’ll…描述
自己計劃要做的事情，并能迅速的使用所學語
言進行舉一反三和輸出。
課程資源的利用
CD-ROM, 多媒體課件，卡片，活動用書，視頻等
教學流程
教學過程 活動進程 教師引導 學生活動 設計意圖 關注重點 Module 6 Unit 1 I’ll draw the pictures.
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Step I
Pre-Task
Warming-up
熱 身
教 師 通 過 提 問
“ What are you
good at？”使學生
迅速進入情景。
I’m good at…
利用學生擅長的
科目和特產，迅速
讓學生進入自然
的學習狀態，并且
能對 DI 形成初步
認識。
學生精神
狀態和學
習狀態。
Stage II
While-
Task
1.Lead-in
以任務“DI
Project”導入
你能在DI里面
做什么
以任務
“DI PROJECT”讓
學生學習怎樣制作
DI Project.
I’ll …
激發學生學習興
趣，有效激活語
言，引入目標語
句，符合此年段學
生學情，更真實使
用目標語句。
學生會認讀
Great idea!
Fantastic!
能積極使用
I’ll..來表達
2.布置任務
“學習制作英
語手抄報”
教學I’ll …
任務1 What？
通過工具展示，提
出問題：What will
they do? 讓學生有
意識的猜出They’ll
make an English
newspaper.
They will make
an English
newspaper.
把教學內容融入
任務中，使用直觀
方式，培養學生的
思維模式。
能使用目標
語句表達
They will …
任務2 What?
通過教材的練習，
讓學生通過聽力練
習運用They will…
They will draw
the pictures.
They will write
the reports.
They will cut
the paper.
They will stick
the pictures on
the newspaper.
讓學生在真實情
景中運用語言同
桌交流。
學會分工
任務3 Who?
通過教材的練習，
讓學生通過聽力練
習運用Lingling/
Amy/Sam/Daming
will…
Daming will
draw the
pictures.
Amy will write
the reports.
Sam will cut
the paper.
Lingling will
stick the
pictures.
讓學生在真實情
景中運用語言同
桌交流。
任務4 Why?
通過教材的練習，
讓學生通過閱讀練
習 運 用 I’m good
at…
I’m good at Art.
I’m good at
English.
培養學生的閱讀
能力。
學生是否明
白分工的意
義。 Module 6 Unit 1 I’ll draw the pictures.
外語教學與研究出版社《英語》(一年級起點) 四年級下冊
貴陽市實驗小學 陳蓉蓉
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Stage III
Post-
Task
1.布置任務
“DI Project”
任務 5
以制作“ DI
Project”的任務，
通過小組合作讓學
生在真實情景中帶
著任務運用I’ll...
小組交流、探究選
擇合理的分工。
Let’s make…
It can be about
I’ll…
Wow, wow!
Fantastic!
讓學生進行有挑
戰性的任務，加強
鞏固本單元重點，
也將教材的內容
融入到真實生活
中，由操練型任務
向實踐型任務過
渡，拓展學用渠
道，使文本教學活
化，人性化，感受
生活的樂趣，去學
習和建構語言，發
展學生綜合運用
語言的能力。
能使用本節
課所學，運用
到實際生活
之中，設計自
己的DI
Project。
2.實踐升華 視頻展示4C 能力
Let’s learn to…
Good
characters
shines through.
引導學生關注生
活，暢想未來，提
升文本的人文內
涵，讓學生真真切
切經歷一場深刻
的文化體驗。
開啟學生的
4c旅途。
Stage IV
Homework
布置作業
完成DI Project
用 Email 的形式寄
給老師
課后總結
工作經歷
2012. 9 – 至今 貴陽市實驗小學 英語教師
獲獎情況
2014 獲貴陽市實驗小學 2014 年首屆“生態杯”[關注課堂生產，凸顯學科生
態]課堂教學評比活動英語學科 一等獎。
2015 獲 2015 年貴陽市云巖區小學英語教師基本功大賽中榮獲說課一等獎。
2015 在貴陽市云巖區 2015 年云巖區小學英語教師基本功大賽中榮獲板書一
等獎。
2015 2015 年在貴陽市“中小學教師崗位大練兵（小學英語）”暨
Intelligent Teacher 第三屆小學英語教師風采大賽中獲得板書一等獎。
2015 在貴陽市獲 2015 年在貴陽市“中小學教師崗位大練兵（小學英語）”
暨Intelligent Teacher第三屆小學英語教師風采大賽中獲得團隊說課一
等獎。
2015 在 2015年 12 月獲云巖區“理想課堂建設”第四屆“園丁獎”評比活動
小學英語學科二等獎。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
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