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視頻標簽：at the shop
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：滬教版四年級上unit8at the shop長春56中
教學設計、課堂實錄及教案：滬教版四年級上unit8at the shop長春市第五十六中學校
教 學 設 計
學科 英語 年段 4A
課題 Unit8 At the shop.
教學 目標 知識目標：
1.學生能聽懂，會認讀，會說會寫單詞carrot,potato,tomato
2.學生能聽懂，會說會寫句型What would you like? I’d like some„
3.通過情景劇讓學生完成購物，幫助學生運用所學詞匯和句型。 能力目標：
學生能夠運用本單元的核心詞匯和句子，與家人或同學通過問答表達購物的需求。并且能夠靈活的運用英語小chant。 情感目標：
1、 教育學生學會合理飲食，不挑食，不偏食，健康成長。 2、 培養學生親身實踐的能力，能根據自己的需求，完成購物。
教學 重點 詞匯:carrot,potato,tomato 句子：What would you like?
I’d like some„
教學 難點 1、學生能知道所學單詞中，哪些是可數名詞，哪些是不可數名詞，知道不可數名詞的用法，并能正確運用。
2、學生知道可數名詞tomato,potato的復數形式，并能正確運用。
教具 學具
ppt課件，單詞圖片,歌曲視頻,carrot,potato,tomato的實物。
教 學 過 程
Step1: Warm up
1.Greetings.我會出示每個小組的名字（用六種水果命名），通過“Apples, apples, where are you?”學生大聲的回應“Here, here，I’m here”,用這樣的方法與學生的互動，既為課堂上學生小組合作創設了條件，又激發了學生學習的興趣，渲染了氣氛，為上課做了很好的鋪墊。 2.Sing a song “Do You Like Broccoli Ice Cream?”. Step3:Presentation
出示一張六一兒童節的照片
T：Children’s Day is coming.Are you happy?Let’s have a party.Ok?Then we will prepare for it.A big dinner.I like fish.Do you like fish?(問學生，如果學生回答喜歡，就繼續問，如果學生不喜歡)就問What do you like ?讓孩子們用已學的句型I like ...說一說.接著我繼續說I like meat too.I like rice.這樣不僅復習了上節課和之前所學的食物類單詞，還鞏固了名詞單復數的用法。（回答問題的孩子加分） Step4：Procedure
1．學習新單詞
（1）出示Happy Shop的廣告單。
T:This is a Happy Shop’s advertisement.The things are good and cheap.I’d like threecarrots .(引導學生用：I’d like„回答)引出句型I’d like ...
Can you guess?How much are they?
Ss:„yuan.
T:They’re cheap.What about you? What would you like?
引出新句型： What would you like? I’d like„
（2）出示實物，問What’s this?.引出新單詞tomato.單一組，接下來做up and down游戲.It is countable noun.plural noun is tomatoes。
（3）讓所有學生閉眼睛，找一個學生摸一摸，猜一猜。引出單詞potato.It is countable noun,too.plural noun is potatoes. chant:
What ,what,what would you like? I’d ,I’d ,I’d like some potatoes. Potatoes,potatoes. Nice and yummy.
（4）用Let’s play.來復習和鞏固本節課所學的三個核心詞匯（回答快的一組加一分）。The six are my favourite food.What about Kitty?Let’s watch a video.
（10）播放課文的視頻，讓學生認真讀完課文后，完成Fill the blank的習題。然后通過role performance環節讓學生分角色表演課文。 （11）現在有一個商店正在做促銷活動，大家以小組為單位，創設購物的場景，自己分配角色，發揮你們的潛能，創新的思維，編一個對話。通過小組合作學習的方式，從而促進學生的學習，激發學生的學習主動
性和創造性。用Show time環節將情景劇的表演出來，進而展示每組的學習成果。最后以團體的成績為平價標準。
（12）給學生播放一首Children’s healthy food.歌曲，After it,ask students .Which food are healthy?Which food are unhealthy?Now let’s see.出示一組健康和不健康的食物，讓學生們找出健康和不健康的食物(答對的同學加一分)，告訴孩子我們不挑食，不偏食，多吃蔬菜和水果，健康的成長。
（13）總結每組的分數，宣布勝利的小組。 Step5:Sum up
詞匯：carrot,potato,tomato,fish,meat,rice 句型：What would you like? I’d like some„
板 書 設 計
Unit8 At the shop.
What would you like?
I’d like some...
carrot
potato fish meat
potatoes
carrots
作業布置 1.Read these new words.
potato – potatoes
tomato – tomatoes carrot – carrots fish meat rice
2.Make a dialogue about going shopping with your family.
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
