視頻標簽：How tall,are you

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視頻課題：PEP小學英語六年級下冊Unit 1 How tall are you Part B Read and write陜西

教學設計、課堂實錄及教案：PEP小學英語六年級下冊Unit 1 How tall are you Part B Read and write陜西省 - 西安

教學目標
1、Knowledge Aims:語言知識目標
(1).學生能根據(jù)閱讀目的在文本中通過聽和讀獲取所需要的信息。運用比較級描述身邊人事物的變化,理解文本中“go down” “get down” “lower and lower” “longer and longer”的含義。
(2)、學生能根據(jù)閱讀中獲得的信息和對影子原理的理解,用英語總結闡述影子變化:當太陽越高,形成角度越大,影子越短;當太陽越低,形成角度越小,影子越長。
(3)、學生能以轉述和對話的形式輸出部分文本,并將文本不同程度用童話劇展現(xiàn)。
 
2、Ability Aims:語言技能目標
(1)、學生能根據(jù)板書導圖提高轉述故事的能力。
(2)、學生能在教師引導下將影子變化原理總結和提煉,提高語言輸出能力。
(3)、學生能將文本內容通過書寫填詞轉為對話形式,提高讀和寫的能力。
(4)、學生能在教師指導下將文本呈現(xiàn)為童話劇的綜合能力。
 
3、Emotion Aims:情感目標
(1)、通過英語和物理知識的實際結合,學生能體會到英語學習的樂趣。
(2)、在小組活動中能夠與其他同學積極配合和合作,參與課堂。
(3)、樂于感知并在童話劇中嘗試使用英語。
 
On learning strategy
1、認知策略   通過板書和聽讀理解文本主要信息。
2、調控策略   學生能對大樹說的話進行思考、討論、探究并反思總結。
3、交際策略   通過小組討論,合作學習,進行文本表達和童話劇切磋交流。
4、資源策略   注意觀察生活或媒體資源中使用的英語并歸納總結。
 
Cultural Awareness
樂于幫助解答他人問題,轉換成童話劇時側面滲透能夠使用禮貌用語。
 
Teaching Method:
直觀教學法、講授法、交際教學法、多媒體輔助教學法、活動教學法、表演法
2學情分析
  本課是六年級下冊第一單元閱讀課,本單元重點內容為比較級,文中在比較影子長短,太陽高低的同時,運用比較級形容各個人物的特征。教師幫助學生理清故事思路的同時,讓生總結出影子理論,同時更清晰的復述和改編結尾,達到綜合運用的能力。
3重點難點
(1).We can know the new phrases with “er” and read the text.Then finish the questions on books.
(2).Let the students use the words with “er” in the sentence, transfer the sentences to retell the story and play the story.
 
 
(1). Understand the reason about shadow. Use English to explain the reason.
(2).Transfer the text to be the scenario.
 

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