熱門關(guān)鍵詞: 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
視頻標(biāo)簽:My schoolbag
視頻課題:Unit2 My schoolbag Part B My schoolbag (Let’s talk) 江西省 - 上饒
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案:Unit2 My schoolbag Part B My schoolbag (Let’s talk) 江西省 - 上饒
My schoolbag (Let’s talk)
教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):1、能夠在情景中理解新詞lost、toy、notebook的意思并能正確發(fā)音。
2、能夠在情景中恰當(dāng)運用句型what colour is it? It’s…..問答顏色。
技能目標(biāo):能夠用正確的語音,語調(diào)朗讀對話。 情感目標(biāo):利用教材中失物招領(lǐng)的場景,提示學(xué)生應(yīng)小心愛護文
重點:1、能夠在情景中理解新詞lost、toy、notebook的意思并能正確發(fā)音。
2、能夠在情景中恰當(dāng)運用句型what colour is it? It’s…..問答顏色。
難點:能夠用正確的語音,語調(diào)朗讀對話。 教具:多媒體 教學(xué)過程: 一、 Warm up 1、
Make daily dialogues with Ss
T: Hello, boys and girls .I’m Miss Ye. What is your name? How old are you? Are you happy today? Ss: Yes, I am happy. T: Nice to see you. Ss: Nice to see you too.
2、 Play a song.
二、 Lead in
1、 復(fù)習(xí)舊知,引入新課。
教師呈現(xiàn)裝有學(xué)習(xí)用品的書包,請學(xué)生猜一猜。 2、 利用實物,揭示課題 T:Today our topic is my schoolbag. 三、 Presentation
1、 以主情景圖引入對話情景 (1)、教學(xué)單詞lost
教師以課件呈現(xiàn)主情景圖中Sarah和Amy討論丟失的筆記本的畫面。
T: Sarah lost her notebook 板書新詞lost并帶讀單詞。 (2)、用lost造句,請學(xué)生說一說他們以前丟失過什么。 T: What did you lose? Ss: I lost…
(3)、教師繼續(xù)提問:Is Sarah happy or sad? What can she do? 課件展示失物招領(lǐng)處的畫面。 (4)、課件呈現(xiàn)張鵬的頭像引入對話情景.
T: Zhang Peng lost something too, Let’s go and have a look. 2、 播放錄音,判斷句子正誤。
教師出示句子:Zhang Peng lost his English book. 3、 學(xué)習(xí)句型what colour is it?
播放錄音,并給出答案選項:A、It’s black and white.
B、It’s blue and white.
教師呈現(xiàn)課件書包并詢問學(xué)生“what colour is it?”然后 同桌互相詢問對方書包的顏色。 4、 學(xué)習(xí)單詞toy, notebook
教師要求學(xué)生讀對話并找出答案“what’s in Zhang Peng’s school?
四、 Consolidation and extension
1、 播放錄音,要求學(xué)生跟讀并注意模仿正確的語音,語調(diào). 2、 分角色扮演朗讀對話.
先分男女生兩組進行角色扮演,接著同桌結(jié)對操練,然后請幾組學(xué)生展示. 五、 Summing up
1、 我們應(yīng)愛護文具物品。
2、 學(xué)生為自己的同伴設(shè)計一個理想的書包。
板書設(shè)計:
My schoolbag lost what colour is it? toy It’s…. notebook
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com
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