視頻標簽：Whose dog

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視頻課題：人教版五年級下冊Unit5 Whose dog is it PartB Let’s learn湖南省

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五年級下冊英語Unit5 Whose dog is it? PartB Let’s learn教案 
一、教學目標 
1.掌握六個動詞的ing形式：climbing,eating,jumping,drinking，playing,sleeping。 
2.能運用句子”What are they doing?What is she/he doing?”詢問正在做什么并回答”They are playing.He/She is eating.“。 3.學唱歌曲《What are you doing？》。 二、教學重難點 
     1、重點：掌握六個動詞的ing形式；初步掌握句型“What is/are...doing?”的意義與用法，并能夠運用句型She/He/It is/They are+動詞ing描述正在做的事情。 
     2、掌握climbing的發音。 三、教學準備 
教師準備與本課時相關的音視頻，游戲卡片及課件。 四、教學過程 Step1、Warm-up   Let’s chant 
(1)教師做示范，請學生起立，學生跟著老師一邊拍手一邊讀單詞。 (2)學生自己一起一邊拍手一邊有節奏的讀單詞。 Step2、Presentaion 
1、Let’s learn 
  (1)出示動物園圖片，教師詢問學生“Do you like animals?”,學生回答“Yes,I do.”，我們一起去動物園看看動物，出示一張熊貓的圖片，問What’s this?學生回答：This is a panda.接著詢問What’s the panda doing?引導學生回答：It’s climbing.教師重復：climbing,climbing,it’s climbing.教師邊說邊出示單詞，然后帶領學生朗讀climbing,climbing,the panda is climbing. 
   (2)以同樣的方法教學eating，playing，drinking,sleeping和jumping。 2、Let’s paly 
  (1)活動：What is missing?(猜一猜) 
   教師分別出示4張課件，學生熟讀單詞，通過操作分別隱藏幾個單詞，讓學生迅速反映哪幾個單詞被隱藏起來，大聲地讀出隱藏地單詞。  （2）Pair work 
出示三個對話句子，Is she/he...?Are they...?請學生根據圖片進行回答，老師帶讀對話，然后同桌之間倆倆一組練習，最后請學生進行對話表演。 （3）Role play 
請7為學生分別戴著人物或者動物的頭飾，列隊站在講臺上，表演的學生認真看清楚自己頭飾上的單詞，然后對頭飾上相對應的單詞進行動作表演，其他同學猜表演者學生所做的動作，并且用句子回答出來。 Step3、Consolidation and extension     Let’s sing and dance 
 教師播放歌曲視頻《What are you doing?》,全班學生起立，跟著音樂一邊
 
唱歌一邊跳舞。 Step4、Homework 
1、把歌曲《What are you doing?》唱歌跳舞給家長看。 2、抄寫6個動詞的ing形式的單詞5英1中。 教學板書： 
Unit5 Whose dog is it? 
                    What are they doing?                     They are climbing.                     It is eating.                     He/She is playing.                     Is he/she drinking? 
                    Yes,he/she is.  No,he/she isn’t.                     Are they playing? 
                    Yes,they are.   No,they aren’t.

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