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視頻課題：外研版六年級英語下冊 Module 10 Unit 2 What are you going to study建設兵團

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外研版六年級英語下冊 Module 10 Unit 2 What are you going to study建設兵團  

外研版六年級英語下冊 
Module 10 Unit 2  What are you going to study? 
教學設計 
【教學目標】  
1. 知識目標： 
（1）能聽懂、會說詞匯：history 、science 、geography 、physics 、chemistry . （2）理解并運用句型 ：What are you going to study ?  
--- I’m going to study History. 
2. 技能目標： 
（1）能正確理解并流利朗讀課文 ，能對課文內容進行簡單問答，完成語句書寫。 （2）能完成活動1和活動4的操練。 
(2) 能模仿課文，用“be going to”的句型繼續談論即將開始的中學生活。  3. 情感目標： 
 樂于感知并積極嘗試使用所學英語，增強與人交流、與人合作的意識 。 
【教學重點】 
（1）理解并運用句型 ：What are you going to study ?  
--- I’m going to study History. 
（2）“be going to”的句型的理解和運用。 
【教學難點】 
（1）學生能理解并正確朗讀活動2的內容。 
（2）理解并掌握將來時的語言結構，能模仿課文，用“be going to”的句型繼續談論即將開
始的中學生活。21教育網 
【教學準備】 
PPT、單詞卡片、課文圖片、配套資源光盤。 
【教學流程】 
Step 1 Warming up and review  
1. Greetings.  
 
                    
      
                    
                             
 
2.  Guess  . 
猜一猜，圖中的人們要干什么？ What is/are … going to do …? 3.  Let’s  review 
   學生回憶一般將來時“be going to” 結構和用法。 
   Who can tell in Chinese What is “be going to” and how we use “be going to” ? 4.  Lead in: 
   出示課程表，小學和中學對比相同和不同。 
What are the same subjects in primary school and in middle school ? What are the different ? 
Step 2 Presentation and Practice 
1.Learn the new words: 出示圖片，學習單詞history、science、geography、physics、chemistry  . 2. Watch and say ： ( Let’s watch the pictures and try to ask and answer questions ) 老師隨機出示課程卡，詢問學生：What are you going to study ? 學生看圖片回答問題。 
3. Activity1、Listen and chant：（Let’s chant）. 播放活動1，學生模仿誦讀。 
3. Activity 2、Listen and read：播放活動2 的動畫視頻，目的在于讓學生初步了解課文內容。 4. 老師ppt出示活動2 中第一幅圖，和課文的前三句對話 。 
教師提出問題：Which middle school is Lingling going to in September ?  學生回答：    --- She is going to Park Middle School .21世紀教育網版權所有    教師提出問題： Which middle school is Amy going to in September ?21cnjy.com    學生回答：  --- She is going to Lake Middle School . 21·cn·jy·com 5. 老師ppt出示活動2 中第二幅圖，和課文的后三句對話。 
教師提出問題：What is Amy going to study in Middle school ?www.21-cn-jy.com 學生回答：   --- She is going to study History, Science , Geography and French . 教師提出問題：What is Lingling going to study in Middle school ? 2·1·c·n·j·y 
學生回答：   --- She is going to study Physics , Chemistry , History, Geography and Chinese 6.  Listen and repeat. “模仿秀”看看哪個同學模仿的最好。  
出示活動2內容圖片，再次播放錄音。每個句子后停頓一下，要求學生進行指讀和跟讀。   聽完后集體或小組或個人進行模仿朗讀。 （操練1- Activity 3）Now answer the questions . 
 
                    
             
                    
                             
 
   1. 出示活動3的問題，學生通過閱讀活動2的內容來書寫答案。     2. 師生交流， 核對答案 。 
（操練2- Activity 5）Follow and say .  
     
    
1. 看圖，讀句子，觀察一下三個句子的異同。 2. 小組合作，開火車操練句型。 
Activity 4  Listen and read. Then say the poem . 
1. 教師播放歌曲錄音，先讓學生整體欣賞歌曲， 學生可以跟著錄音打節拍。 2. 出示歌謠文本，教師述說歌謠大意。 
3. 再次播放錄音，每句后停頓，讓學生跟唱。最后集體演唱。  
Step 3 Summary              
總結今天所學的內容。 a ) 單詞： 
history   science   geography    physics   chemistry 
       歷史      科學       地理         物理       化學 
b)句型： 
---What are you going to study ?  --- I’m going to study „ （History）. 
Step 4 Homework 
Activity 6 Write and talk .   
 
                    
             
                    
                             
 
         
1. Group work: 小組討論，四人一組，根據5個問題展開對中學生活的討論。 2. 老師列出寫作提綱，學生根據框架寫“My Middle School ”。 
 
板書設計：   
                        

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