視頻標(biāo)簽：How old

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視頻課題：小學(xué)英語(yǔ)外研版三年級(jí)上冊(cè)Module 6 Unit 2 How old are you山東省 - 濰坊

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小學(xué)英語(yǔ)外研版三年級(jí)上冊(cè)Module 6 Unit 2 How old are you山東省 - 濰坊

《How old are you?》教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
 
一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo) 
（1）能聽、說、讀句型: How old are you? I’m… （2）能聽懂并跟讀書中對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)表演。 2、能力目標(biāo) 
運(yùn)用所學(xué)句型How old are you?獲得有關(guān)年齡的信息。 3、情感目標(biāo) 
培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的交際用語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，并通過交際化語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的熱情。 二、教學(xué)用具： 
PPT課件、閃卡、多媒體 三、教學(xué)重點(diǎn)： 
（1）掌握重點(diǎn)單詞：old , how old, Yes, too。 
（2）掌握并能夠靈活運(yùn)用句型：-How old are you? - I’m…詢問他人的年齡。 四、課堂設(shè)計(jì) Step1 Warming-up （1）Greeting 
Teacher：Class begins! Good morning, boys and girls? How are you today?  
 
                    
             
                    
                            Students: I’m fine, thank you. And you?  （2）Sing a song. (Ten Little Fingers) Step2 Task presentation 
PPT呈現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。 Step3 Text Learning  (一)課本活動(dòng)一教學(xué) 
Teacher: Now please look at A1. First, let’s watch a video together.(播放活動(dòng)一的動(dòng)畫視頻，通過觀看視頻中大熊貓和小猴子表達(dá)自己年齡的滑稽片段，引出本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，并板書題目。)  (二)課本活動(dòng)二教學(xué) 
1、Listen and answer the question. （課文動(dòng)畫，回答PPT中呈現(xiàn)的問題。） 2、Listen and repeat. （1）一齊跟讀課文 （2）分角色跟讀 （3）課文靜音配音 
3、小組合作-按要求讀課文：（3分鐘） （1）小組長(zhǎng)領(lǐng)讀課文兩遍。 （2）同桌一起進(jìn)行朗讀。 
（2）小組內(nèi)每位同學(xué)進(jìn)行分角色朗讀。 4、課文朗讀展示環(huán)節(jié)：小組展示。 
 
                    
             
                    
                            這個(gè)環(huán)節(jié)可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的熟練程度，鼓勵(lì)學(xué)生敢于開口，敢于展示自己的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信。 
5、放松環(huán)節(jié)：歌曲How old are you? 教師與學(xué)生一起放松，充分調(diào)節(jié)好新的狀態(tài)進(jìn)行后面的拓展練習(xí)。 Step4 Exercise & Consolidation 1、Game: Moving Box 
(伴隨著音樂，傳遞帶有數(shù)字紙條的盒子，音樂停止，接到盒子的同學(xué)隨即打開盒子抽取數(shù)字，全班同學(xué)一齊問How old are you? 進(jìn)行句型的操練和鞏固) 2、Interaction: Little Train 
(先由老師做火車頭，詢問學(xué)生How old are you? 學(xué)生答對(duì)后，讓學(xué)生來做火車頭，一起開動(dòng)火車去詢問另一個(gè)學(xué)生，然后依次類推組建小火車，不斷練習(xí)目標(biāo)句How old are you?及回答) 3、 Make an interview 
(小組內(nèi)進(jìn)行采訪，運(yùn)用What′s your name? 和 How old are you?兩個(gè)關(guān)鍵句型進(jìn)行小采訪，然后鼓勵(lì)學(xué)生到講臺(tái)前展示。) Step5 Summary 
同學(xué)們記住以下幾點(diǎn)很重要哦！ 
1.本節(jié)課的重點(diǎn)單詞：old , how old, Yes, too  
2.本節(jié)課的重點(diǎn)句型 “How old are you?” “I’m …” Step6 Homework 1.Read the text 3 times. 
 
                    
             
                    
                            2. Make a survey: 
use the key sentence How old are you? to ask your family.

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