視頻標簽：fall off

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視頻課題：外研社《新標準英語》第四冊Module 10 Unit 1 Did you fall off your bike河南省 - 汝州

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外研社《新標準英語》第四冊Module 10 Unit 1 Did you fall off your bike河南省 - 汝州

Module 10 Unit 1 Did you fall off your bike? 
教學設計 
【教學目標】 
1.繼續學習用一般過去時談論過去發生的事情。  
    2.培養學生聽說讀寫和運用所學詞匯句型進行交流的能力。  
3.讓學生快樂地學習英語。 【教學重點】 
   1.句型What happened to…? I ...yesterday.  
     2.詞和詞組happen thirsty then watermelon carry bump went ride bought fell off  【教學難點】 
1.動詞過去式的特殊型。  2.and 和 then的用法。 3.詞組fall off的用法。 【教學準備】 
PPT課件，音頻、視頻等 。 【教學過程】 
一、Warming up and Revision 1.Free talk 
T：Hello，boys and girls. Welcome to our English class. Are you ready? Ss: Yes. 
2.Listen and chant. 
 
                    
             
                    
                             
（1）教師播放動畫，學生感知動畫內容。 
（2）教師出示圖片講解單詞fall和fell，短語fall off和fall down。 （3）教師用同樣的方式講解單詞town，find和found。 （4）學生聽錄音，跟唱歌謠。 二、Presentation 1.Listen,point and find.  
（1）讀part2，找出動詞過去式。 
(2）教師播放動畫，請學生找出句型: Did you...?  
 (3）教師出示大明頭受傷的圖片，并提問：What happened to Daming?引出單詞happened。 教師講解單詞happened 
（4）教師用同樣的方式講解其他單詞。 （5）欣賞思維導圖。 （6）利用思維導圖復述part2. 三、Consolidation 做練習，關注細節。 四．Summary 說唱part2. 五、 Homework 
1.繪制思維導圖，利用思維導圖記憶part2. 2.認真做M10U1的練習題。  
 
                    
             
                    
                             
教學反思： 
創設意義情景，進行協作交際是英語課堂教學必不可少的環節。思維導圖，圍繞中心主題展開分支，呈現語言交際的情景，引導學生進行發散思維，使學生不僅有話可說，且知道從何說起。因此，在進行這課拓展練習時，讓學生通過同桌、小組合作，相互啟發，創作思維導圖并進行復述，通過交流和協作，，可以發揮學生的主體性，使學生實現對知識意義的建構，同時使學生的社會交往技能得到發展。

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