視頻標(biāo)簽：Asking the w

所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：小學(xué)英語(yǔ)譯林版五年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Asking the way Story time江蘇省 - 如東

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小學(xué)英語(yǔ)譯林版五年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Asking the way Story time江蘇省 - 如東

五下 Unit 3 Asking the way教學(xué)設(shè)計(jì) 
（Period 1）           
教學(xué)內(nèi)容 Story time 
課時(shí) 
本單元共4課時(shí) 本課為第1課時(shí)  
課時(shí)目標(biāo) 
1.在情景中，整體理解Story time內(nèi)容。并能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀故事中出現(xiàn)的詞匯：get on/off, turn right/left, next to, traffic light, on your right/left. 2.基于故事能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型：Excuse me. How do I get to...? You can... Go along this street. Turn left/right at the traffic lights. You can see...on your right.并理解句型的意思。 
3.能夠在理解的基礎(chǔ)上流利地朗讀課文。 4.能嘗試用第一人稱復(fù)述去蘇海家的路線。 
教學(xué)重點(diǎn) 1.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀文中的詞匯及與問路相關(guān)的句型。 2.能以正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文并能正確地理解課文。 教學(xué)難點(diǎn) 能夠在理解課文的基礎(chǔ)上復(fù)述去蘇海家的路線。 教學(xué)準(zhǔn)備 
PPT 
教學(xué)過(guò)程 
Step1 Pre-story 
1. Play a game.(Know a map) 
2.Talk about:How do I come to school?           3. I come to school by bus. 
On my way home, I can see lots of signs. 
traffic lights   turn left    turn right   go along  帶讀感知詞匯 4. T: How do you go to school?       How does Su Hai go to school?       Where does she live now? 
(談?wù)撋蠈W(xué)方式是第二單元的主要內(nèi)容，同時(shí)從第二單元我們得知蘇海搬了新家，并且告訴了我們蘇海家的位置。為進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。) 
 
                    
             
                    
                             
Step2 While-story 
過(guò)渡：T: (呈現(xiàn)P26圖打電話部分) 
Yang Ling wants to visit Su Hai’s new home. She is making a telephone call with Su Hai. What is she asking? 
T: Today we are going to learn Unit3 Asking the way. The way to Su Hai’s new home. 揭題 
1. 整體感知，了解故事脈絡(luò)。 Watch and order. First, nest, then, finally. 2. 學(xué)習(xí)左半部分 
Listen and choose(聽P26對(duì)話) PPT: How does YL get to SH’s home?     1) She can take the           .       A.metro          B.bus 
(由Metro在不同國(guó)家的表達(dá)subway undergroud引出廁所在英美國(guó)家的不同表達(dá) toilets restrooms. culture time)     2) Which station can she get on?  
      A.At City Library Station        B.At Park Station     3) What’s next to SH’s home?       A.A library        B.A bookshop listen and imitate Happy sticking 
 
                    
             
                    
                            Four students a group. Stick the places to the map. 請(qǐng)一名同學(xué)上黑板貼詞條，并闡述原因。 3.學(xué)習(xí)右半部分 
Read and judge(讀第二部分的引言)  The usage of “Excuse me.” 
Read the dialogue and find out the bookshop on the map. 4. listen and repeat.   
Step3 Post-story 1. Happy tasks 
2. Look and say(先用第一人稱來(lái)描述) 
T: If you were YL, how do you get to SH’s home? 1) Discuss in four    Use the map 2) show time 
3. talk about the metro.      Step 4 Homework 
1. Listen and read the story three times 2. Think about your way from home to school. 
3. Tell your friend the way from YangLing’s home to SuHai’s home.  
 
                    
             
                    
                            2. Look and s
ay(P28,用
書上的第三人稱來(lái)描述) 

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