視頻標簽：Asking the w

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視頻課題：小學英語譯林版五年級下冊Unit 3 Asking the way Story time江蘇省 - 南通

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小學英語譯林版五年級下冊Unit 3 Asking the way Story time江蘇省 - 南通

Unit 3 Asking the way 
第一課時 
教學內容：story time 教學目標： 
1.在情景中，整體理解Story time內容。并能聽懂、會說、會讀故事中出現的詞匯：take, station, walk, bookshop, along, ask the way, get to, get on/off, turn right/left, next to, traffic light, on your right/left. 
2.基于故事能聽懂、會說、會讀句型：How do I get to...? You can... Go along this street. Turn left/right at the traffic lights. You can see...on your right.并理解句型的意思。 3.能夠在理解的基礎上流利地朗讀課文。 教學重點： 
1.能聽懂、會說、會讀文中的詞匯及與問路相關的句型。 2.能以正確的語音語調朗讀課文并能正確地理解課文。 教學難點： 
1.能夠在理解課文的基礎上復述去蘇海家的路線。 教學準備： 
PPT,教室布置，活動單 先學作業： 
預習單 教學過程： 
課前播放兔子舞，學生跟唱。 T:Let’s dance on the street! 
It’s time for class,Are you ready? Class begins. 一、Pre-reading 
1.Free talk(talk about something about the place where you are ) T:Just now ,we danced on the street. 
Look,I can see a bookshop on Moon Street. 
T: What can you see？ 
S:…(I can see …)(引導學生：I’m …on …Street.) 2.揭題 
(1)T:You preview well!You can say many  shops and streets ,can you guess what we are going to talk about today? (提示：shopping？Can you say more? Anything else?) T：Now Let’s watch the cartoon and answer. (2)揭題 
 
                    
             
                    
                            T: So we are going to talk about…(Ss:Asking the way) 
T:Today we will learn Unit3 Asking the way(Ss follow) 二、While-reading 
1.Skim and answer  
(1)T:Who is asking the way?Why? What does she say? 
Open your books,skim the first part of the story and find the answers. (2)新授句型How do I get to your home? T: Finished? Who is asking the way? Ss: Yang Ling. T: Why?  
Ss: She wants to visit Su Hai’s new home. T: What does she say? 
S1:How do I get to your home, Su Hai？（板書 領讀） 
T: Can you try? You please.(手指，請幾個學生讀) 2.Listen and write (shorthand) (1) Listen and write  
T:How to get to Suhai’s new home ? Let’s call Su Hai. 
T: Let’listen and write in shorthand.Here’s a tip for you. To write down the key information quickly, we can write down the first letter of the word or phrases, such as “Park Station”,we can write “P S”to instead.(介紹速記方法) (2)check板書四個地點 T: Ready? 
   Finished? Let’s check.(一邊呈現一邊貼板書) (3)Learn and say (細致學詞組)板書四個詞組 T: You did a good job.  
T: To get to Su Hai’s new home, first，we can get on the metro at…(Ss:Park Station),next,get off the metro at…(City Library Station)指著板書說（teach get on/get off） PPT呈現兩幅圖 T：get on,A or B?手指圖學生匹配。Get off 同理教學 
T：Then,walk to…(Ss: Moon Street)PPT呈現腳圖片 
T:Finally, you can see…( Ss:a bookshop).Su Hai’s home is next to it.(next to講解利用板書貼幫助理解) （4）Summary 
T: How do we get to Su Hai's new home?    First… 
Ss: Get on the metro at Park Station. 
 
                    
             
                    
                            T: Next… 
Ss: Get off the metro at City Library Station. T: Then… 
Ss: Walk to the Moon Street. T: Finally… 
Ss:You can see a bookshop.Su Hai’s home is next to it. T: Great/ Well done.  
3.Learn part 2 (1)Lead in 
T:Let’s show the way to Yang Ling. Who wants to be Yang Ling? Ready? Ss: Go! 
老師旁白：Yang Ling wants to visit Su Hai’s new home. (電話鈴) 
S1: How do I get to your home, Su Hai? 
教師用First, next, then, finally引導Ss說You can get on the metro at Park Station and  get off at City Library Station.(S1走到C L S) T: Yang Ling  comes out from…(Ss:C L S) T： Where’s Yang Ling? Ss: She is on Sun Street.  
T:Do you remember where the bookshop is? Ss:It’s on Moon Street. 
T:So she…(cannot find the bookshop) T:If you are Yang Ling, what can you do? 
Ss:ask a policeman for help.(teach ask…for help) (2) Watch and order 
T:How does she get to the bookshop? Now let’s watch and order.(注：PPT用first,next,then.finally匹配) (3)Have a check 
T:First, go along this street(板書上邊教邊畫路線) 
同理教余下路線用next,then,finally （4）work in groups 
小組合作畫路線，邊畫邊說 
T：Clear? Four in a group.Say and draw.(PPT中文：4人1組，說一說，畫一畫到達書店的路線圖)   
4.Let’s read      
 
                    
             
                    
                            三.Post-reading 
1.retell the story 
T: Boys and girls, do you know the way to Su Hai’s new home? Ss:Yes! 
T: Look,first…(Ss:get on the metro at Park Station and get off the metro at City Library Station) 
T:Next…(Ss: go along this street and turn right at the traffic lights) T：Then…(Ss: Go along Moon Street, you can see the bookshop on your right) T:Finally…(Ss: You can see Su Hai’s home is next to it)  
2.The way home(PPT學生先畫路線再完成練習紙) 
T:It’s late, it’s time to go home. 3.提升 
T：We know Yang Ling doesn’t know the way to Su Hai’s new home.So She calls Su Hai and asks a policeman for help. If you don’t know the way,what can you do? You can say in Chinese.(PPT解決問題的方法有很多) 
  
   
T：You have so many ideals. Now,let’s watch a cartoon and check the answer. 
1.watch and answer 
What’s our topic話題 today?    PPT上顯示 
揭示課題Today we’ll learn Unit3 Asking the way 2.skim and answer快速瀏覽文章找出答案。 
T:Who is asking the way?Why?How?Open your English books and skim the story. 
a.Who is asking the way?        Yang Ling. 
b.Why does she ask the way?       Because she wants to visit Su Hai’s 
new home. 
c.How to ask the way?           How do I get to your home?板書句型 3.Listen and shorthand速記四個地點名詞 T:Now,let’s ask Su Hai together. 
Ss:預How do I get to your home,Su Hai? 
T:This time please listen carefully and note the key words quikly.Here’s a tip for you. 
 
                    
             
                    
                            Tip:當別人告知路線時，我們要速記地點名詞，可以用英文首字母代替喲！ T:Now,let’s check your answers.投影孩子的作業，讓孩子自己說一說這四個地點。Park Station,City Library Station,Moon Street,bookshop 4.Look and say新授文本 
T:How to get to Su Hai’s new home?Park Station,You can get on the metro at Park Station.板書get on,相同方法板書get off,walk to,next to 
全班一起說一遍。 5.Work in groups  
三、Post-reading    1.Read the story     2.The way home 四、Homework

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