視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：大鐘和小鐘
所屬欄目：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)音樂人教版二年級(jí)下冊(cè)唱歌《大鐘和小鐘》遼寧省 - 大連國家級(jí)優(yōu)質(zhì)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)音樂人教版二年級(jí)下冊(cè)唱歌《大鐘和小鐘》遼寧省 - 大連國家級(jí)優(yōu)質(zhì)課
《大鐘和小鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)
大連市西崗區(qū)大同小學(xué) 孫宇
教材分析：
《大鐘和小鐘》是一首簡易的二部合唱歌曲，由五個(gè)樂句組成，F(xiàn)大調(diào)，四二拍。 作曲家用簡單的節(jié)奏和簡潔的音符生動(dòng)地表現(xiàn)了鐘表“當(dāng)當(dāng)”的擺動(dòng)聲和小鐘“滴滴嗒嗒”走動(dòng)的聲音。大鐘與小鐘的音樂形象在歌曲中既相對(duì)獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)，先是大鐘、小鐘分別歌唱，再由大鐘、小鐘一起合唱。歌詞簡潔明了又生動(dòng)形象，便于記憶，是一首優(yōu)秀的兒童合唱入門歌曲。
學(xué)情分析：
二年級(jí)學(xué)生本學(xué)期第一次接受合唱歌曲的學(xué)習(xí)，入手較難，但上一單元已經(jīng)學(xué)過一首簡單的合唱《老牛和小羊》，因此學(xué)生對(duì)于合唱聲部的融合效果已經(jīng)不再陌生。本節(jié)課通過感受大鐘和小鐘不同的聲音特點(diǎn)，用動(dòng)作模仿、用打擊樂器伴奏等多種形式讓學(xué)生參與，感知歌曲，并唱好兩聲部合唱。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能用比較和諧的聲音與同學(xué)合唱歌曲《大鐘和小鐘》。 2、比較聽賞，分別嘗試不同的聲部感受大鐘和小鐘的聲音特點(diǎn)。 3、引導(dǎo)學(xué)生積極參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)到與同學(xué)合作的快樂。
二、教學(xué)重點(diǎn)
能夠積極參與音樂活動(dòng)中，感受大鐘和小鐘發(fā)出不同的聲音
三、教學(xué)難點(diǎn)
歌曲兩聲部合唱部分
四、教學(xué)過程
（一）回顧舊知（設(shè)計(jì)意圖：引用上節(jié)課學(xué)生熟悉的音樂《在鐘表店里》進(jìn)教室，導(dǎo)出本節(jié)課大鐘小鐘的音樂）
1、學(xué)生隨著《在鐘表店里》進(jìn)教室 2、師生問好曲
（二）初聽感受（設(shè)計(jì)意圖：通過反復(fù)聆聽音樂、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，讓學(xué)生感知大鐘小鐘聲音
的不同；通過用打擊樂器表現(xiàn)歌曲，引導(dǎo)出大鐘小鐘的不同節(jié)奏，初步完成一聲部的歌曲演唱）
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們欣賞了《在鐘表店里》，今天老師給大家?guī)砹艘皇子腥さ母枨枨锊亓嗽S多好玩的聲音，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，歌曲中你聽到了什么聲音？歌曲的情緒是怎樣的？
2、初聽歌曲，學(xué)生隨音樂擺動(dòng)身體
3、學(xué)生回答問題（大鐘和小鐘的聲音，情緒是歡快的）
4、再聽歌曲：聽一聽大鐘和小鐘的聲音有什么不同？和老師一起用手來畫一畫 （教師板書歌曲的圖譜）
5、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲
（1）誰能用到動(dòng)作來模仿一下大鐘擺動(dòng)的樣子？小鐘又是什么樣子的呢？ （2）老師播放歌曲，學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲
（3）找?guī)讉�(gè)同學(xué)到前面表演，其他同學(xué)觀看并評(píng)價(jià) （4）隨著音樂再來跳一次
（5）教師總結(jié)，歸納動(dòng)作，再做一次 6、打擊樂器表現(xiàn)
（1）師：同學(xué)們舞蹈跳得這么棒，我們可不可以用打擊樂器來表現(xiàn)呢？
（2）出示兩種打擊樂器（碰鐘和響板），讓學(xué)生選擇適合為大鐘、小鐘伴奏的樂器 （3）播放歌曲，兩組同學(xué)用打擊樂器為歌曲伴奏
（4）師：最后一句我們應(yīng)該怎樣來伴奏？（大鐘和小鐘一起響） 7、節(jié)奏練習(xí)
（1）師：你們知道剛辭用打擊樂器演奏的節(jié)奏是什么樣的嗎？ （2）出示節(jié)奏: 小鐘 X X X X
| X X X
滴 滴 嗒 嗒 滴 滴 嗒 大鐘 X － | X －
當(dāng) 當(dāng) （3）連起來讀一讀大鐘、小鐘的節(jié)奏 （4）加上音符唱一唱 （5）歌曲完整地演唱一遍
（三）難點(diǎn)解決（設(shè)計(jì)意圖：通過比較聽賞，讓學(xué)生感受二聲部歌曲的效果，再以闖關(guān)游戲的方式，輕松解決兩個(gè)聲部合唱的難點(diǎn)）
1、再來聽一遍歌曲，聽聽歌曲和我們剛才演唱的有什么不一樣？（大鐘和小鐘一起唱） 2、在圖譜的哪個(gè)地方加上二聲部？
3、像這樣大鐘和小鐘一起來演唱，我們應(yīng)該怎樣表現(xiàn)呢？（分兩個(gè)聲部） 4、游戲環(huán)節(jié)：第一關(guān)：老師唱一聲部、學(xué)生唱二聲部 第二關(guān)：學(xué)生唱一聲部、老師長二聲部
第三關(guān)：學(xué)生分兩組，分別唱一聲部、二聲部
5 5 3 3 | 5 5 3 |
滴 滴 嗒 嗒 滴 滴 嗒
3 － | 1 － |
當(dāng) 當(dāng) 5、講解什么是合唱 6、完整演唱歌曲
（四）表現(xiàn)歌曲（設(shè)計(jì)意圖：通過處理歌曲，讓學(xué)生將歌曲演唱得更加好聽，再以多種方式表現(xiàn)歌曲，將歌曲演唱與表現(xiàn)、表演融為一體）
1、師：同學(xué)們，我們?cè)趺床拍馨迅枨莩母雍寐犇兀看箸姷穆曇粼鯓觼肀憩F(xiàn)？（沉穩(wěn)、氣息要長）小鐘的聲音怎樣表現(xiàn)？（清脆、有彈性） 2、再來完整演唱一遍
3、給歌曲起個(gè)名字：大鐘和小鐘
4、表現(xiàn)歌曲（分組進(jìn)行，打擊樂器表演、動(dòng)作表演） （五）課堂小結(jié)
你們喜歡這首歌曲嗎？就讓我們一起跳著舞蹈走出教室，好嗎？
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