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視頻標簽：多彩的美洲,拉庫卡拉查
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人音版六年級上冊第三單元多彩的美洲拉庫卡拉查-北京
教學設計、課堂實錄及教案：小學音樂人音版六年級上冊第三單元多彩的美洲拉庫卡拉查-北京市 - 海淀區
教學目標
1、情感態度價值觀： 通過感受墨西哥音樂的風格特點，培養學生以積極的態度體驗并喜愛美洲民族音樂，增強學生對世界多元文化的接納和包容。 2、知識與技能：學生感知音樂內容、體驗情感變化能夠結合姊妹藝術與相關學科，了解相關的音樂文化和歷史背景 3、過程與方法：通過聽、唱、看、想、等活動，使學生感受音樂的內容，體驗音樂的感情變化，增進學生對外國音樂的興趣，樂于參與音樂活動。
2學情分析
音樂課對很多學生來說是一門放松的課，在這樣的課堂上學需要抓住他們的興趣讓他們學習知識以及對他們進行情感上的教育。因此，在教學中我要抓住學生的好奇、好動、好強的心理特點，從他們的興趣入手，利用多種教學方法，通過多種媒體并結合其他藝術學科，充分利用百度搜索的視頻、歌樂曲來引起學生的感觀刺激，激發他們的學習興趣，調動他們的學習的積極性和主動性。
技法方面——六年級學生掌握了最基本的音樂知識，能夠體驗音樂的感情變化這種行式，能夠激發學生的學習欲望。 知識儲備——展開多樣化的音樂活動，分組結合討論，學生自主參與、自主探究，獲得主體經驗，并參與交流，評價，促進共同發展。
3重點難點
教學重點：學習演唱歌曲，體會感受墨西哥民間音樂的風格特點。
教學難點：歌曲演唱順序、弱起節奏的掌握。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】教學過程
課前準備階段：
運用多媒體播放一段美洲的視頻，讓學生猜猜是哪個地方的音樂？有什么特點？
【設計意圖】：
為了渲染氣氛，先提問，然后帶著問題觀看視頻，由此激發學生的的學習興趣。
創設情境
師：觀看墨西哥舞蹈，你都發現了什么？（服裝、舞步、節奏、旋律）
二、學習新知：
（一）、初聽音樂
【設計意圖】：初步感受歌曲的整體效果
出示課題：《拉庫卡拉查》
教師提問：“ （二）拉庫卡拉查是什么意思，大家猜一猜？
生：各種答案
師：介紹拉庫卡拉查在墨西哥語言的真正意思
生：怎樣踩蟑螂，然后固定這首歌曲中的音樂節奏
師：介紹墨西哥的背景及音樂文化
【設計意圖】：
此環節不僅為了激發學生學習興趣同時了解墨西哥的音樂背景文化
（三）、學歌譜：
1、自學識譜：
學生可分為小組自學
【設計意圖】：培養學生自學的能力，和合作的能力。
2、跟琴模唱歌譜
【設計意圖】：學生自學歌譜后，跟琴演唱學生能更準確的唱好譜子。
3、完整演唱歌譜
【設計意圖】：整體把握歌曲的水平
（四）、 學歌詞
1、按節奏念歌詞
【設計意圖】：念好歌詞是唱好歌曲的基礎，尤其是重難點的地方
2、跟琴演唱歌曲
3、通過多種形式唱會歌曲
4、解決難點的地方
5、完整演唱歌曲
6、聽音樂演唱，并加上腳下的動作
7、利用沙蛋為音樂配伴奏
【設計意圖】：
學生通過表現，感受并體驗音樂的內容。
（五）、拓展
1聽原汁原味的《蟑螂舞》并對比
【設計意圖】：
利用多媒體播放，在學習歌曲后和墨西哥原生態的音樂對比使學生產生濃厚的興趣
三、課堂評價：
你都了解了美洲音樂的哪些？
四、拓展延伸：
結束語：今天學習了一首美洲的音樂，希望你們下去收集一些你喜歡的外國的作品和同學們交流。
【設計意圖】：
為下節課的學習做好準備。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
