視頻標簽：沙槌和串鈴

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視頻課題：小學音樂人教版一年級下冊第二單元春天來了學樂器沙槌和串鈴-黑龍江 - 齊

教學設計、課堂實錄及教案：小學音樂人教版一年級下冊第二單元春天來了學樂器沙槌和串鈴-黑龍江 - 齊

教學設計     沙槌和串鈴 
教材分析 
沙槌，也叫沙球。起源于南美印第安人的節奏打擊樂器。演奏時左右手各持一個沙槌，有節奏的上下交替晃動，使沙槌中在沙子發出輕微的沙沙聲。串鈴，是多個固定在長條形或半圓形物體上的鈴鐺組成。演奏時可以一只手握住串鈴搖動或另一只手輕輕敲擊持串鈴的手腕而發聲，串鈴的聲音清脆而明亮。 
教學目標 
知識與技能：認識簡單的樂器并學會怎樣運用。 過程與方法：以掌握樂器演奏方法為主。 
情感態度與價值觀：增強團隊合作能力，激發對器樂的演奏的興趣。 
教學重點 
掌握樂器演奏時，強弱力度的控制。 
教學難點 
能夠準確輕聲地演唱好歌曲，并能夠積極地使用兩種打擊樂器。 
教學內容 
一、師生問好 二、情景導入 
師：“同學們，草兒青又青，花兒笑呀笑，柳樹穿上新衣袍，大家說什么季節到了？”（對，是春天）春天是個多彩的季節，萬物蘇醒，周圍的一切都充滿生機，大家快來看，讓我們隨著音樂唱吧跳吧。（播放《小雨沙沙沙》歌曲，師生律動） 
                            三、復習歌曲《小雨沙沙沙》。 
1、師“春天來了，春風呼呼呼，小雨沙沙沙，春雨好輕啊，像花針，像牛毛，柔柔的，沙沙沙，小雨落到了哪里啦？”（教師講解用怎樣的力度演唱歌曲），再一次隨琴演唱歌曲，注意力度表現。           2、教師反復彈奏歌曲，讓學生感知歌曲中段落在相同和不同之處。 3、完整按著歌曲的要求演唱歌曲。 四、為歌曲伴奏 
1、讓學生用身體為歌曲伴奏，感受歌曲的節拍。 2、學生不僅用身體來給歌曲伴奏，還可以加上聲音。 3、教師講解教唱，用Sha給歌曲配伴奏。 五、認識沙槌和串鈴 
1、認識沙槌，出示沙槌，介紹結構，學習正確的演奏方法。 2、認識串鈴，出示串鈴，介紹結構，學習正確的演奏方法。 3、觀看視頻，學習演奏，請幾位同學上臺演奏。 4、學生以小組的形式相互傳遞試奏打擊樂器。 5、學生分演唱組和演奏組用沙槌和串鈴為歌曲伴奏。 6、學生分組練習打擊樂器，跟著歌曲原唱進行伴奏。 7、伴奏組熟練后與演唱組同步。 
8、演唱組和演奏組進行輪換，跟著歌曲原唱進行伴奏。 9、完整的用打擊樂器參與歌曲表現。 
10、學生掌握正確的演奏方法，讓學生為已學過的歌曲伴奏。 
課堂小結 
 
                    
             
                    
                            本節課我們認識了打擊樂器沙槌和串鈴，并且能夠為歌曲做伴奏，同學們表現的都非常非常的棒，老師為大家鼓掌，那現在就讓我們一起到校園里感受春天的美好吧！

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