視頻標(biāo)簽：抓媽荷

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視頻課題：小學(xué)音樂(lè)蘇少課標(biāo)版簡(jiǎn)譜五年級(jí)上冊(cè)第四單元唱抓媽荷-貴州省 - 遵義

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小學(xué)音樂(lè)蘇少課標(biāo)版簡(jiǎn)譜五年級(jí)上冊(cè)第四單元唱抓媽荷-貴州省 - 遵義

《抓媽荷》教學(xué)設(shè)計(jì)  
課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱江蘇沭陽(yáng)的方言，了解玩抓媽荷的方法。 教學(xué)目標(biāo)： 
1、能有表情地演唱《抓媽荷》，表現(xiàn)好三拍子的韻律。 2、了解沭陽(yáng)地區(qū)的風(fēng)土人情和民俗氣息。 
3、能運(yùn)用多種演唱形式演唱歌曲及感受抓媽荷的游戲方法。 教學(xué)重點(diǎn)：有表情地演唱歌曲，掌握好三拍子的節(jié)奏。 教學(xué)難點(diǎn)：了解沐陽(yáng)地區(qū)民俗風(fēng)情，嘗試抓媽荷的玩法。 教學(xué)用具：音樂(lè)課本、沙包、多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 
一、“沙包”游戲?qū)��?nbsp;
師：同學(xué)們，又到我們愉快的音樂(lè)課時(shí)間了，今天的音樂(lè)課老師給你們帶了一只沙包，那你們告訴李老師平時(shí)你們都怎么玩這個(gè)沙包？誰(shuí)來(lái)玩給大家看看？（設(shè)計(jì)意圖：了解同學(xué)們對(duì)玩沙包的掌握程度） 生：請(qǐng)學(xué)生表現(xiàn)玩沙包，師對(duì)學(xué)生的玩法做小結(jié)。 
師：在我們的音樂(lè)課上玩沙包就要跟著音樂(lè)走，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊跟著老師玩沙包，看誰(shuí)在玩的同時(shí)你的動(dòng)作能和音樂(lè)相吻合。（聽(tīng)第一段） 
師：誰(shuí)來(lái)展示一下你的玩法。 生聽(tīng)第一段音樂(lè)玩一玩。 
師：這里面有幾個(gè)動(dòng)作，一個(gè)是拋來(lái)拋去，還有一個(gè)是往上拋，但是要在音樂(lè)的強(qiáng)拍拋出去。請(qǐng)一三排的學(xué)生繞著圈玩一玩沙包，其他的同學(xué)在原地，但是要求要跟著音樂(lè)的節(jié)拍走。（聽(tīng)全曲） 二、學(xué)唱歌曲 
1、三聲部合唱訓(xùn)練（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)三聲部旋律的模唱，對(duì)后面學(xué)唱歌曲作鋪墊） 
師：同學(xué)們，我們所說(shuō)的沙包在不同的地方有不同的說(shuō)法，請(qǐng)看地圖，在江蘇省南通市，他們把沙包叫“子子”請(qǐng)同學(xué)們跟老師用親切的語(yǔ)言讀一讀，從南通一直往北走，地圖上有個(gè)地方叫宿遷，我查閱過(guò)資料，他們當(dāng)?shù)匕焉嘲�叫�?ldquo;媽荷”，媽荷有著這樣的意思：“媽媽做
 
                           
                  
                           
                                     的荷包，”多么溫暖的名字。讓我們用溫暖的聲音唱一唱媽荷。我們現(xiàn)在一共有4句媽荷。 3 5— 媽 荷  6 5— 媽 荷 6 ī--媽荷 6 5— 媽 荷 師：先唱譜后加詞 師：連起來(lái)唱一唱歌詞 師：現(xiàn)在把它稍微變下形式 3 5— 3 5— 3 5— 6 5— 6 5— 6 5— 6 5— 6 ī-- 6 5— 師介紹演唱順序。 2、歌前加入： 
師：同學(xué)們，抓媽荷是宿遷一代小朋友們最喜歡玩的游戲。你們現(xiàn)在是不是也很想玩一玩，那我們就喊上小伙伴們一起來(lái)玩游戲吧。你看，老師是怎么呼喚小伙伴的？ 
師示范說(shuō)：抓媽荷羅！把聲音送遠(yuǎn)一點(diǎn)，邀請(qǐng)小伙伴玩可高興了，笑瞇瞇的表情。 
讓我們一起來(lái)呼喚小伙伴們來(lái)抓媽荷吧！ 生：抓媽荷羅！ 直接加入合唱部分。 4、理解歌詞，學(xué)唱歌曲 
師：邀約上了小伙伴，音樂(lè)課上玩抓媽荷應(yīng)該在歌聲中進(jìn)行。我們來(lái)了解這首歌曲，江蘇沐陽(yáng)名謠。四三拍，三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？ 生回答：強(qiáng)弱弱，師做示范，我們跟著三拍子的節(jié)奏把歌詞第一二段朗讀一遍。教唱歌曲一二段，注意歌唱的狀態(tài)，師彈伴奏生填歌詞。彈四小節(jié)問(wèn)一問(wèn)這個(gè)旋律熟悉嗎？ 
歌詞寫得挺有意思的，歌曲前半部分講的是抓媽荷的玩法，后半部分是一些節(jié)日和當(dāng)?shù)氐囊恍╋L(fēng)俗習(xí)慣。像我們這里的第一段叫他不梳好頭不下樓，就是讓我們大家注意穿戴整齊，出門要注意自己的形象。 
 
                           
                  
                           
                                     師：師彈琴生演唱（第一段） 
師：歌曲旋律優(yōu)美，讓我們把嘴巴張圓，位置高一點(diǎn)，玩游戲的時(shí)候很高興，面帶微笑的感覺(jué)再唱一遍。（第一段） 師：第二段，我們應(yīng)該從哪個(gè)地方開(kāi)始重復(fù)？ 
師：讓我們把第二段歌詞帶進(jìn)去唱一唱。師彈生唱第二段。 師：前面是抓媽荷的玩法，后半段說(shuō)的是節(jié)日二月二龍?zhí)ь^的意思，寓意著萬(wàn)物復(fù)蘇，風(fēng)調(diào)雨順的意思。家家戶戶帶活猴猜一猜是什么意思，家家戶戶接女兒的意思。活猴是他們那邊接女兒的意思。 師：師彈生唱第三段。 
師：三月三遇到了什么節(jié)日？（清明節(jié)）清明節(jié)有祭拜祖先的習(xí)俗，希望祖先保佑子子孫孫平平安安和和美美。美好的祝愿都呈現(xiàn)在了我們的歌曲當(dāng)中了。 師：師彈生唱第四段 
師：跳格子的游戲知道嗎？跳完格子寫大字希望小朋友干什么？學(xué)習(xí)不要只顧著貪玩，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。 
師：我們來(lái)復(fù)習(xí)三拍子的揮拍方式吧，請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起做，跟著錄音一起來(lái)唱一唱，同時(shí)加入三拍子的揮拍方式。思考一下我怎么把歌詞給記住。（完整聽(tīng)范唱） 
我們學(xué)會(huì)了歌曲，接下來(lái)要了解抓媽荷的玩法了， 5、感受游戲（設(shè)計(jì)意圖：分組合作，探討抓媽荷的玩法） 我們學(xué)會(huì)了歌曲，接下來(lái)要了解抓媽荷的玩法了，這是大家最激動(dòng)的時(shí)刻。老師這里有抓媽荷玩法的相關(guān)資源，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論如何來(lái)玩這個(gè)游戲，并且要跟著音樂(lè)的旋律玩。并請(qǐng)小組做示范。師做總結(jié) 
游戲玩得非常盡興，同學(xué)們都很開(kāi)心，接下來(lái)我們要來(lái)給歌曲完美的表演，我給大家提供了演唱方案，我們來(lái)試一試。 齊唱是一四兩段，領(lǐng)唱+齊唱是二三兩段 
師：我們班上有沒(méi)有同學(xué)來(lái)領(lǐng)唱。請(qǐng)一位同學(xué)領(lǐng)唱，其余學(xué)生齊唱。 2、 念白（聲勢(shì)） 
3、 音樂(lè)起+第一段（齊唱+玩沙包） 4、 第二段（領(lǐng)唱+齊唱） 
 
                           
                  
                           
                                     5、 第三段（加入伴唱） 6、 第四段（齊唱） 
三、總結(jié)：童年是美好的，它像一幅五彩的畫，描繪出我們絢麗的生活； 童年是愉快的，它像一首歌，唱出了我們的幸福和快樂(lè)； 童年是純真的，它像流動(dòng)的清泉，映出我們甜美的笑臉，那你們還知道哪些與游戲相關(guān)的歌曲呢？請(qǐng)與同學(xué)們一起分享。今天的音樂(lè)課老師感受到了兒時(shí)的快樂(lè)，在以后的生活中，希望同學(xué)們都能開(kāi)心快樂(lè)！

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