視頻標(biāo)簽：小小音樂家,法國號

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視頻課題：一年級音樂上冊第7課小小音樂家演唱法國號-天津市優(yōu)課

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一年級音樂上冊第7課小小音樂家演唱法國號-天津市優(yōu)課

法  國  號                                   
一、教學(xué)內(nèi)容 
學(xué)唱歌曲《法國號》 二、教材分析 
《法國號》是一首法國萊茵河民歌,3/4拍,大調(diào)式,復(fù)樂段結(jié)構(gòu)。歌曲節(jié)奏平穩(wěn),旋律采用重復(fù)的手法構(gòu)成以具有推動性的大跳音程起句,并由級進(jìn)平穩(wěn)的旋律接下去,彈性與抒情性巧妙地結(jié)合在一起,最后一句改用跳進(jìn)音程波浪式旋律完滿地結(jié)束了全曲。 
 譯詞很有兒童特點(diǎn),采用自問自答形式,用夸贊口吻炫耀自己“會唱歌”的法國號。輕快跳躍和優(yōu)美舒展的旋律交替進(jìn)行,生動地表現(xiàn)了人們對法國號的喜愛,夸贊。在演唱時(shí),模擬號聲“嗡巴巴”從閉口到張口吐字要清晰富有彈性,不宜過重。 三、學(xué)情分析 
 一年級學(xué)生是以形象思維為主，具有好奇、好動、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)。在學(xué)唱《法國號》時(shí)，可以采用多種形式，如：模仿法國號的演奏姿勢、運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏以及表演等等，同時(shí)讓學(xué)生用自然的嗓音和靈動的身姿表現(xiàn)歌曲，激發(fā)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣，從而喜歡音樂，愛上音樂。 四、教學(xué)目標(biāo) 
1、知識目標(biāo)：運(yùn)用律動教學(xué)法感受歌曲《法國號》，從而掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。 2、能力目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《法國號》，用渾厚而有彈性的聲音模仿法國號的音色，用稍快的速度，優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 
3、情感目標(biāo)：能用歌聲親切地向人們表達(dá)“小小音樂家”對法國號的喜愛之情。 五、教學(xué)重、難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn) 
用富有彈性以及充滿熱情，自信的聲音演唱歌曲。 2、教學(xué)難點(diǎn) 
 掌握四三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律；對最后一句音準(zhǔn)的把握。 六、教學(xué)準(zhǔn)備 
 
                    
             
                    
                            1、教師用具：音樂書、打擊樂器、多媒體、電子琴 2、學(xué)生用具：音樂書 七、課 時(shí)：一課時(shí)  
八、教學(xué)過程 
教 學(xué) 活 動 
設(shè) 計(jì) 意 圖 
一、組織課堂 二、師生互動問好 三、律動練習(xí) 
師：那就讓我們隨著熟悉的音樂，跟著老師一起律動起來吧！ 
師：老師今天也帶來了一個(gè)樂器，看一看你們認(rèn)識嗎？  師：誰知道它的名字叫什么？生：圓號…… （通過問答形式說出認(rèn)識的樂器，從而引出法國號） 四、教師介紹法國號的聲音特點(diǎn)及演奏姿勢 1、感受法國號聲音特點(diǎn) 
   這個(gè)樂器不僅叫圓號，還有一個(gè)名字叫法國號，它屬于西洋的銅管樂器。 
師：你們想不想聽一聽法國號的聲音?讓我們一起來感受一下吧! 
（引導(dǎo)學(xué)生感受法國號聲音特點(diǎn)：優(yōu)美、圓潤） 2、介紹法國號的演奏方法 
法國號的使用方法和我們平時(shí)見到的樂器不一樣，它是唯一一種用左手演奏的樂器，它的演奏姿勢是左手扶鍵盤，右手放進(jìn)喇叭口里。姿勢是這個(gè)樣子的，你們也試一試。 師：現(xiàn)在我們大家試著演奏一下樂曲吧！  五、新課導(dǎo)入，學(xué)唱歌曲 
1、初聽歌曲伴奏，感受3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律 
師：剛才我們在演奏樂曲的時(shí)候，老師在拍強(qiáng)拍的時(shí)候
    
  通過律動教學(xué)
法，提高學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情.   
    
教師簡介法國號的聲音特點(diǎn)及演
奏姿勢，使學(xué)生能夠在老師的積極引導(dǎo)下，主動學(xué)習(xí)。     
 
                    
             
                    
                            后面跟著幾個(gè)弱拍？  
（白板：出示四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律） 2、出示課題 
過渡語：剛才我們聽到的樂曲你們覺得好聽嗎？它就是
我們今天要學(xué)習(xí)歌曲的伴奏，歌曲的名字叫《法國號》（板書） 
3、按節(jié)奏讀歌詞 
師：現(xiàn)在我們按照四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，跟著音樂朗讀一下歌詞！老師讀第一段，大家來讀第二段。 4、教師范唱 
5、分句學(xué)唱，學(xué)生輕聲演唱歌曲 6、歌曲處理 
師：誰能說一說，歌曲中哪個(gè)詞是模仿的法國號的聲音？ 生：翁巴巴…… 
師：對，“嗡”好像模仿的是法國號的低音區(qū)，在演唱的時(shí)候我們要唱得重一點(diǎn)，聲音很低沉飽滿。“巴巴”是模仿法國號的中音區(qū)，要唱得明亮有彈性。我們跟著老師的琴，試著唱一唱吧！ 7、感受歌曲情緒 8、游戲環(huán)節(jié) 
（根據(jù)歌曲旋律的變化，學(xué)生用手指畫出旋律線） 9、糾正錯(cuò)誤，準(zhǔn)確把握最后一句話的音準(zhǔn)。 10、學(xué)唱譜子 
11、完整演唱，注意發(fā)聲位置。 六、 
創(chuàng)編活動 
1、認(rèn)識四種樂器，感受音色特點(diǎn) 
（出示四種樂器，分別為：三角鐵、手鈴、碰鐘、木魚） 2、分角色表演 
過渡語：老師看同學(xué)們的表現(xiàn)這么好，我們舉辦一個(gè)音  
 
運(yùn)用律動的教
學(xué)方法，感受3/4拍的強(qiáng)弱特點(diǎn)，從而揭示本課主題。 
  
利用多種教學(xué)方法學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生在寬松、愉悅的
課堂氛圍中感受音樂帶來的快樂。 
     
利用游戲法，  讓學(xué)生形象地感受《法國號》歌曲旋律的走向，從而解決歌曲中難點(diǎn)問題。  
 
通過認(rèn)識不同
類型的打擊樂器，
 
                    
             
                    
                            樂會怎么樣？哪些同學(xué)想扮演法國號，為歌曲伴奏呢？哪些同學(xué)能用打擊樂器為歌曲伴奏？剩下的同學(xué)我們組成小合唱團(tuán)，老師來當(dāng)指揮，好不好？ 
師：現(xiàn)在我宣布晚會正式開始。（播放音樂） 七、知識拓展 
同學(xué)們表現(xiàn)的太棒了，在場的所有觀眾都被大家的演出所深深吸引，尤其是今天主人公的好朋友——小提琴。它也想為我們表演，你們歡迎嗎？它為大家?guī)�來一首非常好聽的音樂，名字叫做《會跳舞的洋娃娃》，讓我們一起來聽一聽吧�?nbsp;
八、課后小結(jié) 
  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲，名字叫《法國號》，課后同學(xué)們也可以把這首歌曲唱給爸爸媽媽，爺爺奶奶聽，讓他們和你一起來感受音樂帶來的快樂。好，這節(jié)課我們就上到這，讓我們伴隨著《法國號》的音樂，結(jié)束我們今天的音樂課吧!

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