視頻標(biāo)簽：北京喜訊,到邊寨

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視頻課題：人音版教材五年級第十冊第二課《北京喜訊到邊寨》浙江省 - 嘉興

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人音版教材五年級第十冊第二課《北京喜訊到邊寨》浙江省 - 嘉興

教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo):通過欣賞《北京喜訊到邊寨》,感受出管弦樂曲力度情緒的變化以及樂曲的音樂特點(diǎn)(苗族、彝族);
2、能力目標(biāo):在欣賞中,讓學(xué)生感受主題旋律情緒理解樂曲各段的情景內(nèi)容,抓住音樂主題的典型節(jié)奏,讓學(xué)生用“聲勢”參與欣賞,嘗試打擊樂器來演繹樂曲把音樂基礎(chǔ)知識和基本技能有機(jī)地滲透在音樂審美體驗(yàn)之中;
3、情感目標(biāo):感受我國少數(shù)民族地區(qū)的民族音調(diào)風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的熱愛。
2學(xué)情分析
五年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的欣賞能力、分析表現(xiàn)音樂的能力,但是,重要的還是培養(yǎng)他們對音樂胡興趣和熱情,要讓他們從心底里喜愛音樂,還要注重音樂課基本常規(guī)和欣賞音樂的習(xí)慣,形成良好的持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。常規(guī)與能力的培養(yǎng)要貫穿于每節(jié)課堂教學(xué),貫穿于整個(gè)學(xué)期。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):感受樂曲歡快熱烈和苗族、彝族音樂的風(fēng)格。
教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生試著分辨每個(gè)主題的情緒、力度、節(jié)奏的不同,用動(dòng)作來演繹樂曲。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入
1、師:我們的祖國地大物博,各個(gè)民族都有著多姿多彩的音樂風(fēng)格,今天我們就來一次特別的民族音樂之旅!
2、伴著背景樂,教師簡介苗族、彝族風(fēng)情;
   3、揭題:《北京喜訊到邊寨》。
活動(dòng)2【講授】樂曲分段欣賞
1、引子與第一段:以圓號模擬牛角號,引出下面歡樂的場景。
①分析情緒,哼唱旋律;
②討論可以用什么樣的方式來表現(xiàn)?
③集體學(xué)動(dòng)作,后配樂感受。
2、第二段:
①邊聽邊說:感覺如何?仿佛聽到什么聲音?(鈴鐺)
②拿出串鈴伴奏;X  X  X”  X”
3、第三段:
①聆聽感受情緒;
②討論選擇合適的表演形式(彈舌或拍膝蓋)。
4、第四段:
①聆聽,這段曲調(diào)是以什么樂器音開始的?
②視唱旋律,感受音樂風(fēng)格;
③我們說前面幾段適合集體舞,那這里又適合怎樣的表演呢?
④教師教女生一組舞蹈動(dòng)作,感受優(yōu)美旋律。
5、第五段:
在美麗姑娘的優(yōu)美舞蹈后,伙伴們又會(huì)怎樣回應(yīng)呢?
①聆聽后回答;
②隨樂曲跳一跳。
6、第六段:
①聆聽,律動(dòng)感受:結(jié)尾音樂與那一段音樂相似?
②談?wù)撉榫w色彩:在速度情緒上有什么變化?
活動(dòng)3【活動(dòng)】樂曲演繹
1、分組選擇樂段和方式進(jìn)行編創(chuàng);
2、播放樂曲,學(xué)生編排;
3、分組進(jìn)行綜合展示,集體評議。
活動(dòng)4【測試】課外延伸
1、師出示葫蘆絲,考考大家對少數(shù)民族的音樂作品的了解嗎?(新疆《哇哈哈》、、蒙古《我是草原小牧民》、傣族《金孔雀輕輕跳》)
2、師:每個(gè)民族都有著豐富的文化資源和動(dòng)聽的音樂,美妙的樂曲就像是鮮艷的花朵點(diǎn)綴著祖國的大花園,讓我們各族人民手拉手心連心,把祖國大花園變得更加美麗!
 

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