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視頻標簽：天山之春
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人教版小學音樂四年級下冊第二單元音樂欣賞《天山之春》西藏
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人教版小學音樂四年級下冊第二單元音樂欣賞《天山之春》西藏省級優課
音樂欣賞《天山之春》教學設計 -------四年級下冊
一、教學內容：音樂欣賞《天山之春》。 二、教學目標：
1.能感受并說出樂曲歡快的情緒及具有的維吾爾族音樂風格。.
2.能分辨樂曲兩個段落，并能哼唱第一主題。
3.繼續鞏固對琵琶這種樂器的認知，能分辨琵琶的音色。 二、教學重點：熟悉作品旋律，并感受說出樂曲歡快的情緒及維吾爾族音樂風格特點。認識中國民族樂器琵琶，并能分辨音色。
三、教學難點：能分樂曲的兩個段落，并能熟練哼唱第一主題。
四、教學器材：電子琴、教學PPT、、圖片、音響資料。 五、課時：1個課時 六、教學過程： （一）導入： 1.師生問好。
2.師：同學們，我們來聽一段音樂，這段音樂具有哪個少數民族的音樂風格？（播放《天山之春》第一部分音響） 生回答：（新疆維吾爾族的音樂風格）
3.出示地圖，讓學生指出新疆維吾爾族聚居的地方。 4.播放維吾爾族舞蹈視頻《花兒為什么這樣紅》并進行總結。
5.老師總結：樂曲具有新疆維吾爾族的音樂風格。（維吾爾族聚居在新疆維吾爾自治區，以能歌善舞著稱，音樂和歌舞蘊藏十分豐富，主要有木卡姆、民歌、歌舞和器樂。維吾爾族音樂熱情奔放，具有獨特的節奏型。）
（二）引入新課
1.師：同學們，今天我們來欣賞一首具有維吾爾族音樂風格的樂曲《天山之春》。
2.師。請同學們完整欣賞樂曲，并回答下面的問題：
a.這首樂曲的主奏樂器是什么？它的音色具有怎樣的特點？
b.這首樂曲的總的情緒是怎樣的？（音樂總的情緒是歡快的，但有時也會有抒情的情緒。）
3.出示樂器琵琶圖片，并介紹琵琶的音色特點 （琵琶是我國的一種民族彈撥樂器。曲頸、半梨形音箱，四根弦。音色：清脆柔和，音域很寬，演奏技巧多樣，表現力極為豐富。）
（三）分段欣賞
1.第一部分第一主題
提問：請同學們邊聽音樂邊思考：
a.這段音樂的音區、情緒分別具有怎樣的特點？ （生回答：樂曲是四三拍的，中速稍慢，琵琶用長輪的方法演奏，情緒優美。）
b.這段音樂讓你們聯想到了什么景象？ （生回答：表現出了天山美麗春天的景色。）
c.請你們為這段音樂起個名字。 （春天、美麗的天山） 學唱第一主題：
請同學們揮拍唱一唱第一主題，并注意節奏、變化音的音準。（并用連貫、柔和的聲音演唱2-3遍）
2.欣賞第一部分第二主題。 提問：請同學們邊聽音樂邊思考：
a.這個主題與第一主題有什么聯系？(這個主題是由第一主題變奏構成的。)
b.它的節奏與情緒有什么變化？（改變了節奏，和第一主題相比，本主題顯得活躍、歡快一些。）
再完整聆聽第一部分，聽一聽第一主題出現了幾次（3次）？是完全重復嗎？（不是。第一主題在第二次重復的時候改變了節奏，顯得活躍一些。然后在高音區重復了一遍，速度漸快，情緒略顯歡快。）
（四）分段欣賞，第二部分
1.請同學們聆聽這部分音樂，聽一聽這部分的音樂情緒發生了什么變化？
師總結：樂曲第一部分為小調，旋律優美、柔和；第二部分的調性轉為大調，旋律更加明朗，而且具有舞蹈性節奏特點，音樂情緒變得更加歡快。
2.本段樂曲旋律熱烈歡快，具有典型的新疆舞曲風格，請同學們隨音樂做幾個舞蹈動作。（請一位會跳新疆舞的同學教同學們跳2-3個動作，熱后跟隨跟隨音樂舞動。（練習
2-3遍）
（五）完整欣賞整首樂曲。提示同學們在聽到第一部分第一主題時請隨音樂唱一唱；聽到第二部分主題時隨音樂跳幾個新疆舞蹈動作。
（六）總結：（1）除了我們今天欣賞的《天山之春》還有一些樂曲如：《青春舞曲》、《花兒為什么這樣紅》、《新疆舞曲》、女子十二樂坊演奏的《阿拉木汗》，《塔里木河》等等樂曲都具有新疆維吾爾族音樂的風格特點：熱情、奔放，具有獨特的節奏型：
（2）維吾爾族特色樂器1.彈撥樂器：都塔爾、熱瓦普等； 2.拉奏樂器：艾捷克、薩塔爾等； 3.最常用的打擊樂器：手鼓
（3）今天我們欣賞的這首琵琶獨奏曲《天山之春》就是根據熱瓦普獨奏曲改編的。
（七）拓展欣賞：播放《天山之春》樂曲，出示天山的風景圖片、維吾爾族歌舞圖片、特色服飾、特色食物等圖片。
七.下課。
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