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視頻標簽：學樂云教學,太空生活,趣事多
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：學樂云教學觀摩課上課視頻《太空生活趣事多》重慶
教學設計、課堂實錄及教案：學樂云教學觀摩課上課視頻《太空生活趣事多》重慶
《太空生活趣事多》一課時導學案
西永第一小學 廖習文
學習目標：
1.根據已有經驗，采用多種方式認識14個生字，并進一步提高識字興趣。
2.通過練習讀好長句子，正確、流利地朗讀課文。
3.通過讀文了解一些太空生活的趣事，并練習用“要想”“必須”“不然”這三個詞說句子。
4.借助已有經驗，結合教師重點指導的方法寫好“須”、“杯”。
學習重點：
目標1、2、4
學習難點：
目標3、4
學習過程：
一、導入。
觀看同學們分享的宇航員在太空中有趣的事情。
師：看完視頻，接下來就讓我們從文字中了解太空生活的趣事吧！來，齊讀課題——《太空生活趣事多》。
二、初讀課文，識記生字。
（一）初讀課文
師：孩子們，接下來，就讓我們放聲朗讀課文，爭取讀準字音、讀通句子，如果遇到不認識的字可以借助文下的拼音，也可以問同桌或老師。打開語文書152頁，開始吧！
（二）識記生字
1.自主識字。
師：孩子們讀得真認真！看，課文中的生字出來了！來，借助拼音自己讀一讀，根據以往的識字經驗記一記。
（生自主識字，師巡視。）
2. 小小組識字。
師：這些生字去掉拼音，大家還會讀嗎？來，讓我們在小小組內互相認一認。請聽要求：
（1）一人讀一人聽。
（2）讀對了夸一夸，讀錯了教一教。
（3）如果你們倆都不認識，那就借助拼音讀一讀。
3.開火車認讀生字，相機正音。
4.引入字源，感受漢字神奇。
師：孩子們，咱們祖國的漢字真神奇！請看這幅圖，你能猜出這是我們今天認識的哪個字嗎？（塑）
師：說說你是怎么猜出來的？其實，古人在造這個字時就是用來表示泥土做成的人或物的形象。
瞧，用泥土做成的工藝品，就叫——泥塑。
用不同材料塑造的人或物的形象就是——塑像。在我們的校園和熟悉的三峽廣場也有這樣的——塑像。
在我們的生活中有一種常見的材料，叫做——塑料，我們身邊還有許多塑料制品，比如：——塑料杯，還有——塑料袋，以及用塑料做成的凳子，叫——塑料凳。
5.生活中識字。
師：其實，在我們的生活中常常能見到今天學的生字。瞧，這個包裝盒上藏著我們今天學的哪個字？（舒化奶）
預設：舒。齊讀三遍。
師：再看，這個呢？（風寒咳嗽顆粒）
預設：咳嗽。讀三遍。
師：繼續找，六神沐浴露。
預設：浴。齊讀三遍。
師小結：孩子們，只要在生活中細留心、多觀察，就能和更多的生字交上朋友。
6. 給生字找朋友。
師：下面，我們給這些生字找找朋友吧。第一個——“比”字，第二個…… 預設：當學生說錯時，教師把正確的字寫在副板書上。
7.齊讀詞語。
三、指導讀好長句子，幫助讀好課文。
出示長句子：
①不過要想睡上一個安穩覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。
②宇航員要想喝到水，得使用一種帶吸管的塑料杯。
③為了能平穩地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網格的地板。
④為了解決這個難題，科學家設計了一種特殊（shū）的淋浴器，它可以把噴出來的水朝一個方向吸。
師：生字和詞語都會讀了，課文中的長句子讀得怎樣？
（一）自己讀一讀。
（二）抽生讀一讀。（相機指導讀正確流利）
四、讀文理解。
師：通過課前預習，你知道課文里講了哪幾件趣事呢？
（一）抽生反饋，出示卡片走路、喝水、洗澡、睡覺。
（二）師過渡：這些生活中平常的小事在太空里做起來卻是十分有趣的。借助提示語，和同桌說一說，這些事有趣在哪里呢?
在宇宙飛船里睡覺，宇航員必須
在宇宙飛船里喝水，宇航員必須使用
在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須使用科學家設計的
在宇宙飛船里走路，宇航員必須穿
1.抽生匯報。
2.師引讀：太空生活確實有趣，睡覺必須——（把自己綁在睡袋里），喝水必須使用——（帶吸管的塑料杯），走路必須穿——（鞋底帶鉤的鞋子），洗澡必須使用——（特殊的淋浴器）。
3. 出示“睡覺”這個長句子：要想睡上一個安穩覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個身，就會飄到別處去了。
師：孩子們，我們一起再讀一讀這句話。（生讀）作者用上“要想”“必須”“不然”這三個詞，就把宇航員在太空中睡覺這件事寫得特別有趣。
4.小組合作說一說。
師：現在，我們也用上這三個詞來說一說太空中其它三件有趣的事。
要想在太空中喝水，宇航員必須______________。不然___________________。
要想在太空中走路，宇航員必須 ______________。不然___________________。
要想在太空中洗澡，宇航員必須 ______________。不然___________________。
出示要求：
1.小組內交流，互相說一說，不會說的教一教。
2.匯報時組長主持，一人說一件事。
（1）小組學習。
（2）小組展示。
（3）小結：他們小組上臺展示大膽自信，其他孩子積極補充，學習就是要這樣在相互交流中共同進步。
（4）拓展說一說。
出示圖片：宇航員在太空生活中還有很有趣的事情，你也能用上“要想”“必須”“不然”這三個詞來說一說嗎？
五、書寫生字。
(一)出示生字。（出示須、杯）齊讀。
（二）寫左右結構的字一般要“三看”，出示：看，這兩個字都是左窄——右寬，左高——右低，接著我們重點來看看它們的關鍵筆畫，
1.觀察“杯”。
師：先來看看這個“杯”字，它的關鍵筆畫在哪里呢？生略。
2.觀察“須”。
師：要寫好這三撇，老師有一個口訣“三撇兒 在左邊 起筆處 成直線”。（師范寫）
（三） 師：觀察好了，咱們在田字格中寫一寫這兩個字，先描紅，再寫一個，待會我們就要來評一評，注意了“——”可以得X顆星。寫好關鍵筆畫再得一顆星。
（四）全班評價：誰來評一評，你覺得他可以得幾顆星?
（五）同桌評一評。如果沒能得到三星，自己再改一改。
（ 六 ）布置作業，根據剛才的方法自己書寫剩下的4個左右結構的字。
六、課堂小結。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
