視頻標(biāo)簽：?jiǎn)卧�拓�?看圖寫(xiě)話,春天來(lái)了

所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：部編版小學(xué)語(yǔ)文人教課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)單元拓展看圖寫(xiě)話春天來(lái)了-烏魯木齊國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編版小學(xué)語(yǔ)文人教課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)單元拓展看圖寫(xiě)話春天來(lái)了-烏魯木齊國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課

 
                    
             
                    
                            《春天來(lái)了》看圖寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
【設(shè)計(jì)理念】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)
周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想是小學(xué)一、二年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)話教學(xué)的重要任務(wù)。說(shuō)是寫(xiě)的基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)一年級(jí)小朋友的說(shuō)話訓(xùn)練，為寫(xiě)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。讓學(xué)生把觀察到的景物、事物有序連貫地描述春景以及遷移運(yùn)用，并內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，獲得口頭表達(dá)能力和方法。 
【教學(xué)目標(biāo)】 
知識(shí)與技能： 
1.積累描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)。 
2.按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，能用幾句話說(shuō)出圖里都有什么。 3.結(jié)合生活展開(kāi)想象，練習(xí)說(shuō)話。 
4.能看圖寫(xiě)幾句話，通過(guò)看圖寫(xiě)話，激發(fā)熱愛(ài)春天的情趣。  
過(guò)程與方法:觀察法 討論法  
情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過(guò)看圖寫(xiě)話，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情趣。 
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，聯(lián)系生活展開(kāi)想象。 
教學(xué)難點(diǎn)：能夠?qū)懸欢蚊鑼?xiě)春天的話，做到格式正確、語(yǔ)句通順連貫。 
課前準(zhǔn)備：多媒體課件;學(xué)生觀察春天的美麗景色。  
課時(shí)安排：一課時(shí)  
【教學(xué)過(guò)程】 
一、談話激趣，揭示話題 
 
                    
             
                    
                            1、師：同學(xué)們都知道一年有四個(gè)季節(jié)，它們分別是春、夏、秋、冬，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)，
為什么?（指名回答） 
2、師：那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天） 
聰明的你們，從哪些地方看出來(lái)是春天呢？（指名回答） 
看來(lái)你們都是生活中善于發(fā)現(xiàn)的孩子，今天我們就圍繞“春天來(lái)了”上一節(jié)有趣的看圖寫(xiě)話課。（板書(shū)：春天來(lái)了） 
【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生的生活實(shí)際的具體情境出發(fā)，讓學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與，激起說(shuō)話熱情。 
二、入情入境，積累詞語(yǔ) 
1、圖配文，師用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪春天景色。 
師：不知不覺(jué)，春姑娘已經(jīng)悄悄來(lái)到我們身邊，你們看！冰雪終于融化了，泉水叮叮咚咚地向遠(yuǎn)處跑去；小草偷偷地探出頭來(lái)，可愛(ài)極了；花兒競(jìng)相開(kāi)放，一朵朵綻開(kāi)了燦爛的笑臉；蝴蝶、蜜蜂結(jié)著伴在花叢中翩翩起舞；柳樹(shù)抽出了嫩綠的芽，在春風(fēng)中輕輕搖曳；鴨子?jì)寢寧ьI(lǐng)著一群小鴨子在水里快活地游來(lái)游去；蔚藍(lán)的天空中，小燕子自由自在地飛翔，還嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”；小朋友們終于可以脫下厚厚的衣裳，去公園里放風(fēng)箏，奔跑，嬉戲,真開(kāi)心啊！ 
2、說(shuō)說(shuō)春天給了你什么樣的感受？（溫暖、快樂(lè)、美麗„„） 
3、你還能用什么樣的詞語(yǔ)來(lái)形容春天？帶領(lǐng)學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)第一單元語(yǔ)文園地里描寫(xiě)春天的四字詞語(yǔ)。（開(kāi)火車讀） 
師：春姑娘可真美啊，她來(lái)到那里就給哪里帶來(lái)了生機(jī)與活力。 
【設(shè)計(jì)意圖】?jī)?yōu)美的音樂(lè)和春景圖，使學(xué)生入情入境。通過(guò)這樣的情感渲染，營(yíng)造濃厚的情感氛圍，在學(xué)生心目中樹(shù)立起春天的形象。帶領(lǐng)學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)描寫(xiě)春天的四字詞語(yǔ)，為后面的寫(xiě)話奠定基礎(chǔ)。 
 
                    
             
                    
                            三、指導(dǎo)觀察，練習(xí)說(shuō)話。 
（一）第一輪指導(dǎo)觀察——整體觀察。 
師：下面看看哪個(gè)同學(xué)的眼睛最亮，最會(huì)發(fā)現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)你從圖上看到了什么？（課件出示圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。） 
（二）第二輪指導(dǎo)觀察——有序觀察。 
1、師：同學(xué)們，圖上有這么多內(nèi)容，我們?cè)搹氖裁吹胤剑�按什么順序介紹，才能讓人聽(tīng)得清楚呢？（從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到近、從近到遠(yuǎn)觀察） 
2、指名嘗試按一定順序說(shuō)說(shuō)你在圖上看到了什么？（師相機(jī)板書(shū)） 
3、從以上景物中選擇自己最喜歡的一處，說(shuō)一句完整的話。 
（三）指導(dǎo)發(fā)揮合理想象 
1、閉眼想象畫(huà)面，深呼吸，完成補(bǔ)充句子練習(xí)。 
   我好像聞到了（               ）。 
2.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)看圖寫(xiě)話除了描繪你看到的景色和人物，還要加上自己合理的想象，讓我們的寫(xiě)話更生動(dòng)。 
（四）第三輪指導(dǎo)觀察——整體說(shuō)。 
1、強(qiáng)調(diào)寫(xiě)話精彩的開(kāi)頭和結(jié)尾的重要性。 
師：光會(huì)想象還不夠，精彩的開(kāi)頭和結(jié)尾能讓我們的寫(xiě)話更吸引人。課件出示： 
開(kāi)頭：春天來(lái)了，春姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們的身邊，你們看„„ 
結(jié)尾：„„春天多美啊！ 
„„我愛(ài)春天。 
 
                    
             
                    
                            2、四人小組交流：把圖上的景物連起來(lái)，加上開(kāi)頭和結(jié)尾，完整地說(shuō)一說(shuō)圖上的內(nèi)容。 
3、每一小組選出說(shuō)得最好的一名全班交流，師生共同評(píng)價(jià)。 
四、學(xué)以致用，贊美春天 
師：同學(xué)們，你們說(shuō)得這么好，有信心當(dāng)一名小作家，把你觀察的春天寫(xiě)下來(lái)嗎？ 
1、寫(xiě)話前，引導(dǎo)學(xué)生回顧寫(xiě)幾句話的基本要求，如：開(kāi)頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)獨(dú)立占格的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。出示四要素： 
（什么時(shí)候），（誰(shuí)）  在  （什么地方） （干什么） 。 
2、學(xué)生寫(xiě)話，教師指導(dǎo)，也為講評(píng)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備。 
【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到仔細(xì)觀察是看圖寫(xiě)話的重要基礎(chǔ)，讓學(xué)生由說(shuō)一個(gè)完整的句子過(guò)渡到說(shuō)一段話，循序漸進(jìn)。讓學(xué)生當(dāng)小作家，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話的熱情；同時(shí)寫(xiě)話格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和四要素也是本節(jié)課指導(dǎo)的一個(gè)重要內(nèi)容。 
五、師生評(píng)改 
向全班展示一篇當(dāng)堂完成的寫(xiě)話，師帶領(lǐng)全全班學(xué)生評(píng)改。哪里有問(wèn)題？哪里值得我們學(xué)習(xí)？（格式、標(biāo)點(diǎn)、句子、內(nèi)容） 
【設(shè)計(jì)意圖】 評(píng)改的過(guò)程，也是本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容檢驗(yàn)的過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)改正問(wèn)題，還有如何修改自己的寫(xiě)話。同時(shí)，還要教會(huì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)。  
六、課堂總結(jié)  
1、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约和ㄟ^(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲了什么 
2、師送句子，提希望。“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”（生齊讀） 
【設(shè)計(jì)意圖】回顧、梳理這節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，讓每個(gè)孩子都感到有所收獲。最后老師借今天的話題送出名言警句，激勵(lì)孩子珍惜春天的大好時(shí)光，珍惜每天的寶貴時(shí)光。 
 
                    
             
                    
                            【板書(shū)設(shè)計(jì)】                                      春天來(lái)了                 小燕子      柳樹(shù)                 小 草       小花                 河 流       小鴨子                 

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