視頻簡介：
視頻標簽：槐鄉(xiāng)五月
所屬欄目：小學語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學語文蘇教版三年級下冊21《槐鄉(xiāng)五月》云南省 - 昭通
教學設計、課堂實錄及教案：小學語文蘇教版三年級下冊21 槐鄉(xiāng)五月-云南省 - 昭通
21 .《槐鄉(xiāng)五月》教學設計 區(qū)二小：劉智艷
教材解讀: 這是一篇優(yōu)美的散文，形散神聚，文章寫花又寫人，花與人交融在一起，使“花美人更美”這一主旨自然地生發(fā)開去。基于教材的特點與三年級學生實際，從美入手，以讀解文，以情帶讀，通過開放的教學設計，創(chuàng)設優(yōu)美的情境，把學生帶入課文描述的優(yōu)美意境，讓學生在文本對話、思維碰撞、情感交流中獲得個人體驗和獨特感受。在教學時，充分發(fā)揮多種媒體的優(yōu)勢，倡導自主、合作的學習方法，整個教學過程體現(xiàn)以學生為主體的教學模式。
一、教學目標
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、借助具體的語言材料,感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，理解“五月是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)”
二、教學重點：
1.引導學生讀文、感悟、想象。
2.有感情地朗讀品評精彩語段，練習背誦。 三、 教學難點：
引導學生讀文、感悟、想象，深切感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)孩子的純樸可愛，激發(fā)學生對生活的熱愛之情。 四、教學準備：課件 五、教學課時： 第二課時 六、教學過程：
（一）、談話導入： 教師板書“槐”，邊板書邊問:“孩子們，你們認識這個字嗎？誰能用這個字組個詞？” 當孩子組到“槐鄉(xiāng)” 時接著板書并追問：“什么是槐鄉(xiāng)啊？什么時候去槐鄉(xiāng)景色最美？” “為什么五月去？”“現(xiàn)在正好是農(nóng)歷五月，誰愿意和我一起去槐鄉(xiāng)啊？” （二）復習詞語
去槐鄉(xiāng)之前老師得考考孩子們，這些詞語都會讀嗎？不然到槐鄉(xiāng)說錯了可不好意思。
槐花 拌飯 蒜泥 山山洼洼 肩膀 挎著 一頓 坡坡崗崗 白茫茫 喜盈盈 甜絲絲 白生生 傻乎乎 香噴噴 （ 顏色） （樣子） （味道）
（三）出示學習目標：
詞語過關了，看看我們今天的學習目標吧！ 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、借助具體的語言材料,感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，理解“五月是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)”
（四）初讀課文:
目標明確了，讓我們一起走進槐鄉(xiāng)吧，看看老師給大家的提示吧! 1.讀準字音，讀通讀順句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。 2.思考課文主要講什么？
（五）生回答內(nèi)容后，教師點評。 （六）小組合作（一）：聽你們說槐花美，你從文中哪些詞句感受到的？ 1、默讀課文一自然段。
2、你覺得槐花美在哪兒？從哪些詞感受到的？ （時間：4分鐘） 學生從文中找描寫槐花美的句子。
生：五月，洋槐開花了。槐鄉(xiāng)的„„一片白茫茫
師：你贊美的是槐花的多。還有誰也想說的？
生：我想說：槐花真美呀！有的槐花抱在一起，遠看„„，近看„„
師：想看看這樣的美景嗎？出示圖片。
師：誰還有補充的？
生：我想補充，槐花美，吸引了蜜蜂和孩子們。“嗡嗡嗡„„啪啪 啪„„”„„
“嗡嗡嗡......” “啪啪啪” 小蜜蜂飛來了， 孩子們跑來了， 采走了香的粉， 籃兒挎走白生生的槐花， 釀出了甜的蜜。 心里裝著喜盈盈的滿足。
師：對偶句：整齊美觀，節(jié)奏感強，瑯瑯上口，具有音韻美。
師：多美的文字，先總后分、從遠到近、從整體到局部、修辭形象生動、句子有長有短、瑯瑯上口、靜中有動、有聲有色。 師：槐花不但美而且香啊！
生：我從“中午，桌上就擺出香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香„„這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了”感受到
槐花真香呀！
師：（板書“香”）你真會讀書。槐花飯的香味到底有幾種，數(shù)一數(shù)？
（生數(shù)著數(shù)著叫到：“數(shù)不清”）
師：怎么會數(shù)不清呢？
生：因為有個省略號，表示還有很多種香味沒寫出來。
師：你不僅會讀書，還會讀標點符號，真聰明。
師：老師也想讀讀，（師故意打亂順序讀成“醇香、濃香、清香”） 生：不能這樣讀，因為這幾種香味是由淡到濃地排列的，不能打亂。
師：那你能把這種由淡到濃的香味讀出來嗎？
師：你們體味到由淡到濃的香味了嗎？這清香，這醇香，這濃香，全彌漫在空中，和煦的風吹呀吹，槐香隨著風飄呀飄。讓我們把這種濃濃的香傳遞給在座的老師們吧。 生讀。
（七）師小結(jié)：槐花：量多 、色白 、形異、 味香 （讓人沉醉）-----------美
寫作：先總后分、從遠到近、從整體到局部、靜中有動、有聲有色、修辭形象生動、句子有長有短、瑯瑯上口。（讓人品味）-------------美 師：槐鄉(xiāng)孩子怎么樣呢？ （八）小組合作（二）： 1、默讀2、3自然段。2、槐鄉(xiāng)孩子美嗎？那些詞句可以看出？
生：在洋槐開花的季節(jié)，只要哪位小朋友走進槐鄉(xiāng)，他呀，準會被香氣熏醉了，傻乎乎地臥在槐樹下不想回家。 師： 自由自在，快樂無比。“醉”
生：好客的槐鄉(xiāng)孩子就會把他拉到家中，請他美美地吃上一頓槐花飯。槐花飯是用槐花蒸的，吃咸的，澆上麻油、蒜泥、陳醋；吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
師：熱情好客，勤勞能干。“美美地”
生：小朋友臨走時，槐鄉(xiāng)的孩子還會送他一大包蒸過曬干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。 師：好客大方，非常可愛。“一大包、外加”
生：槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上別著槐花，發(fā)辮上戴著槐花，她們飄到哪里，哪里就有一陣清香。 師：槐鄉(xiāng)的小姑娘能用槐花打扮自己。“飄”
生：小小子呢，衣褲的口袋里裝的是槐花，手上拿的還是槐花。他們大大咧咧的，不時就朝嘴里塞上一把，甜絲絲，香噴噴的，可真有口福呢。 師：開心，有口福。
（九）師小結(jié)：五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。槐鄉(xiāng)孩子：勤勞能干、熱情好客 、純樸可愛 。
（十）達標檢測：1.五月（ ） 盛開。在這個季節(jié)里，槐鄉(xiāng)的孩子采（ ），吃（ ），把（ ）和（ ）送給客人，與客人分享（ ）的特產(chǎn)，用（ ）裝扮自己，甚至把（ ）當零食，邊走邊吃，五月的槐花帶給他們（ ）。所以說，五月是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。
2.這篇散文通過描寫槐鄉(xiāng)五月的槐花數(shù)量（ ），顏色（ ），味道（ ）、樣子（ ）; 槐鄉(xiāng)孩子（ ）、（ ）（ ），贊美了五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。
（十一）拓展延伸：這篇課文給你留下印象最深的是什么？請你為槐鄉(xiāng)寫一句廣告詞，宣傳一下槐鄉(xiāng)。 “槐鄉(xiāng)五月，人間天堂。”“槐鄉(xiāng)槐花美，槐鄉(xiāng)人更美。”“五月是洋槐飄香的季節(jié)，也是孩子們的季節(jié)。”“槐鄉(xiāng)花最美，槐花飯最香，槐花蜜最甜，槐鄉(xiāng)人最好。”
《槐鄉(xiāng)歌》 槐鄉(xiāng)什么美？ 槐鄉(xiāng)什么香？ 槐鄉(xiāng)什樂？ 槐鄉(xiāng)什么多少？ 花美， 花香， 孩子樂，
花多， 槐花美，人更美， 槐花香，飯更香， 男孩樂，女孩樂， 這一串，那一朵， 客人來了必陶醉 。吃了身體保健康。唱咱槐鄉(xiāng)幸福歌。 開遍槐鄉(xiāng)滿山坡。
七、板書設計： 花多色白 槐花 花香蜜甜 千姿百態(tài) 21、槐鄉(xiāng)五月
熱親好客 孩子 勤勞能干 純樸可愛
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