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視頻標簽：我是一只小蟲子
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文二年級下冊11.我是一只小蟲子-廣西
教學設計、課堂實錄及教案：部編版小學語文二年級下冊11.我是一只小蟲子-廣西南寧市華衡小學
部編版小學語文二年級下冊
11、我是一只小蟲子
教學內容: 《我是一只小蟲子》是一篇有趣的童話故
事。蟲子是一種小動物，在伙伴們的眼中，當蟲子一點兒都不好，有時屁股會被蒼耳刺痛，有時會被小狗撒的尿淹得昏頭昏腦，有時會被小鳥吃掉。但我卻認為當一只小蟲子其實很不錯：早上在草葉上醒來，用露珠洗臉，把觸須擦得亮亮的，還可以跳到狗的身上乘坐特快列車去旅行。這篇童話故事用擬人的手法賦予小蟲子以生命，充分發揮學生的想象，讓學生體會到再小的生命也有有趣的生活，從而教育學生熱愛生活，熱愛大自然的情感。
教學目標：
1、復習生字和新詞，鞏固上節課學習的“尸”字頭的字。
2、熟讀課文，流利有感情地朗讀課文。引導學生了解當小蟲子“不好“和“好”分別表現在哪些方面。
教學重點：
讀懂課文內容，了解當一只小蟲子雖然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。從而激發學生熱愛生活。
教學難點： 培養學生樂觀向上的生活態度，敢于追求
美好童年，熱愛生活。
教學過程：
2
一、復習生字新詞
1、引入：大蜻蜓綠眼睛，熒火蟲提燈籠，小蚱蜢穿綠襖……要是變成一只小蟲子，那該多有趣。可是有的蟲子認為當蟲子一點兒也不好，有的蟲子認為當蟲子還真不錯，到底為什么呢？孩子們，今天讓我們再一次走進小蟲子的世界吧。齊讀課題，11《我是一只小蟲子》
2、出示“屁股、一泡尿”等詞語，學生復習。 3、學習“尸”字頭。上節課我們學了哪幾個尸字頭的字？ 二、學習課文第一、二自然段
(一)過渡：到底當一只小蟲子好不好呢？我們現再來讀讀課文吧（按要求再讀文）
（二）師：你認為當一只小蟲子好嗎？不好表現在哪呢？課文里哪個地方寫了當蟲子不好的？（出示第二段）
（三）讀第二自然段
（四）小組討論，說一說當蟲子為什么不好？（板書受傷、危險）
（五） 練讀第二自然段。
1、我們蹦蹦跳跳的時候，一定要看準地方，不然屁股會被蒼耳刺痛的）。學習AABB式的詞語：蹦跳——蹦蹦跳跳
2、一不留神，我們會蹦進很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實，那深水只是小狗撒的一泡尿。學習多音字“泡”。
3、孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會喜歡小鳥。
（六）引出句子：我的伙伴們都說——“當一只小蟲子，一點兒都不好”。
過渡：難道，當一只小蟲子真的一點都不好嗎？我覺得
3
當一只小蟲子還真不錯。請大家閉上眼睛，我要帶你們感受一下我的生活。
三、學習第三—七自然段
（一）師模擬蟲子剛睡醒的情境，范讀：早上，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細長的觸須擦得亮亮的——
學生用鉛筆畫出小蟲子打扮用的三個動作詞。 （二）學生讀，想像自己是一只剛剛睡醒的小蟲子，美美地打扮一下，一邊陶醉一邊做動作。（板書快樂、幸福）
（三）用“如果……就……”進行仿寫。
（四）播放屎殼郎、螳螂、天牛活動的視頻，指導學生有感情地朗讀相關的句子。
（五）四人小組說一說“我”還有哪些有意思的伙伴？ （六）引導學生快樂地朗讀最后一段。 四、小結并升華情感
（一）親愛的小朋友們，雖然生活中不小心會受傷，時不時還會有危險，但這只小蟲子依然那樣熱愛生活，每天都那么開心快樂。我們要不要學習它？
(二)你遇到過什么不開心的事嗎？ （三）你想做怎樣的你？ 五、拓展延伸 六、板書設計：
11、我是一只小蟲子
一點兒也不好 還真不錯 我想當一只小蟲子 受傷 快樂 幸福 自由 樂觀向上
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危險 伙伴有意思 熱愛生活
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
