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視頻標簽：太空生活,趣事多
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文二年級下冊18《太空生活趣事多》福建省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：部編版小學語文二年級下冊18《太空生活趣事多》福建省級優課
一、基本信息
課名 太空生活趣事多
學科（版本）
人教版部編本 章節 二年級下冊第六
單元第18課
學時 第二課時
年級
二年級
指導老師 莆田市城廂區筱塘小學 林玉梅
二、教學目標
1、知識與技能
（1） 正確認讀本課的生字新詞，理解“必須”等詞 （2） 正確、流利地朗讀課文。 （3） 通過學習抓“關鍵詞”，了解太空生活之“趣”。
（4） 了解太空生活有趣現象的原因，學習“因為……所以……”及其變式“……是
因為……”的句式。 2、過程與方法
（1）通過反復朗讀，抓住關鍵詞語體會太空生活的趣之所在。 （2）通過“理解——學法——遷移——運用”的學習流程，學習“因為……所以……”及其變式的句式。 3、情感態度與價值觀
了解有趣的太空 生活，激發學生對太空、對科學的探索之興趣。
三、學習者分析
本班學生具有良好的學習意愿，對知識充滿興趣。他們基礎扎實，喜歡閱讀，并掌握了一定的閱讀理解方法，感悟能力較強，同時獨特性突出。他們充滿好奇心，樂于觀察發現，樂于與同伴分享自己的看法。 四、教學重難點分析及解決措施
1、重點：學習抓“關鍵詞”，了解太空生活之“趣”；通過學習因果關系的兩種句式了解太空生活有趣現象的原因。 2、難點：認識因果關系的兩種句式：“因為……所以……”“……是因為……” 3、教學措施： （1）、通過運用電子白板的直接批注、拖拽、學生互動等功能，將學習內容和方法直觀清楚地呈現，讓學生一目了然，知道在文本中什么是“關鍵詞”，解決本課的教學難點。 （2）、在宇宙飛船里的生活離學生的實際生活體驗較遠，通過交互式電子白板的視頻和切換功能創設情境，激發學生的想象力，感受太空生活的有趣，解決本課的教學難點。
（3）、應用交互式電子白板的各種技巧，如隱藏、動態批注、拖拽、音頻等功能，變抽象為具象，調動學生各種感官，呈現多樣化素材，促進生生之間、師生之間之的互動，調動學生多元智能積極參與學習過程，突出重點，解決難點，提高教學效益，實現教學目標的過程更加自如且具動態性。
五、教學設計 教學環節
起止時間（’”
- ’”） 環節目標
教學內容
學生活動
媒體作用及分析
復習舊知，
導入新課
0’15”- 7’40”
復習上一課時所認識的生字新詞和對課文的整體把握。
1、回顧課題 2、復習本課的生字新詞 3、強調對輕聲詞語的識記 4、回顧本課寫了幾件太空生活的趣事。 1、書空課題； 2、開火車讀詞語； 3、全班一起讀詞語； 4、和老師一起回顧課文寫了太空生活的哪些趣事。 1、運用交互式白板的圖片展示功能，向學生展示宇宙飛船圖片，激發學生的興趣。
2、運用交互式白板的拖拽功能，拖動宇宙飛船圖片，讓學
生認讀隱藏在圖片后面的詞語，激發學生的課堂積極性。 3、運用交互
式白板的字體變色功能，根據學生的回答，用鮮艷的字體顏色標注輕聲的詞語，加深學
生的印象，
解決二年級識記生詞這一重點和難點。
解讀“睡覺” 感受“有趣”
7’40”- 20’
50”
1、通過讀書、思考、交流，學習抓住句子中的關鍵詞，了解太空生活的有趣所在； 2、學習抓住“關鍵詞”的閱讀方法 1、學習“在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。”一句，
學習抓住“站著、一樣舒服”兩個關鍵詞，體會在宇宙飛船里睡覺的有趣。 2、學法遷移，學生自學本段二、三兩句，鞏
固“抓關鍵
詞”理解太空生活之趣的閱讀方法。
1、讀第二自然段，讀這一段，數一數有幾
句？思考每一句話都告訴你在宇宙飛船里里睡覺“趣”在哪里？ 2、同桌交流學習成果。 3、全班交流本段第一句，從交流中學習抓住“站著、一樣舒服”等詞語中體、會到太空生活的有趣。 4、個別、全班朗讀句，突出關鍵詞，感受
1、運用交互式電子白板的文字顯示功能，展示本環節要學的段落，可以集中低年級學生的注意力，提高課堂成效。 2、運用交互式電子白板的批注功能，直接在相關的詞、句上畫、圈、加著重號，根據學生的交流回答，點出句子中的關鍵句，最大可能地凸顯了本節課的重點，同時加深學生印象，幫助學生理解，很好地解決了本節課學習“抓關鍵詞”這一難點。
“趣”。 5、學法遷移，用抓關鍵詞的辦法學習本段二三兩句，并正確朗讀。
認識句式， 了解原因
20’50”-26’
55”
1、學習運用“因為……所以……“的句式重組文章內容，了解太空生活有趣的原因； 2、認識因果關系的第一種句式“因為……所以……”
1、用“因為……所
以……”重組本段第一句的內容，認識太空生活有趣的原因，認識因果關系的第一種句式。 2、學法遷移，同樣用“因為……
1、用“因為……所以……”重
組本段第一句的內容，“因為在宇宙飛船里人失去了重
量，所以站著睡覺和躺
著睡覺一樣舒服。”認識太空生活有
1、運用交互式白板的拖
拽功能，拖
拽重組本段
文字，形象地幫學生解
決了用用
“因為……所以……”
的句式重組
文本，達到
了教師、學
生、電子白
板之間的全
面互動。
所以……”的句式重組
本段二、三兩句。鞏固因果關系的第一種句式。
趣的原因。 2、學法遷
移，同樣用“因為……所以……”的句式重組本段二、三兩句。
學習“喝水”認識變式
26’55”-34’
45”
1、通過學習第三段，進一步鞏固“抓關鍵詞”的閱讀方法； 2、學習因果關系的變式 “……是因為……” 1、學習第三自然段，體會太空生活之趣。 2、通過學習一、二兩句
認識因果關系的變式“……是因為……”； 3、學法遷移，用因果關系的兩種句式“……是因為……”“因
為……所以……”重組本段第三句內容，鞏固對兩種句式的認識。
1、學習第三自然段，圈出關鍵詞、朗讀、體會太空生活之趣。 2、同桌交流學習成果。 3、學習一、二兩句“喝水的時候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。因為在宇宙飛船里，水失去了重量”，認識因果關系的變式“……是因為……”； 3、用因果關系的兩種句式“……是因為……”“因為……所以……”重組本段第三句內容，
1、同樣運用交互式電子白板的批注功能，在文句上圈點批注；
2、運用交互式電子白板的隱藏功能，在認識到因果關系的另一種句式時，適時點擊出兩種不同的句式，讓學生一目了然，突破了本節課的難點。
鞏固對兩種句式的認識。
運用媒體， 訓練句式
34’45”-37’
05”
播放太空生活視頻，運用本節課所學的兩種句式說話，訓練對句式的認識和運用能力。
通過播放太
空生活的視
頻，學生運
用“因
為……所
以……”
“……是因
為……”的
句式說話。
1、觀看太空生活視頻； 2、邊看邊思考，用“因為……所以……”“……是因為……”的句式打腹稿； 3、全班交流。 利用交互式電子白板的
視頻播放功能，1、讓學
生最直觀地
了解太空生
活，實現教
學目標；2、
運用視頻，
為學生提供
訓練語言的
載體，非常
有效地落實了語言的訓
練這一重點和難點。 課后練習， 鞏固句式
37’ 05”-40’27” 通過課后的
練習，鞏固
本節課的學
習成果。
布置課后作
業，鞏固句
式的學習。
閱讀作業，識記作業 用交互式電
子白板出示
作業，方便
學生記住。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
