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視頻課題：小學語文12.古詩二首—小池-吉林 

教學設計、課堂實錄及教案：小學語文12.古詩二首—小池-吉林 

課題 
12.古詩二首—小池 
導學 目標 
1、認識9個生字，會寫其中的2個。 
2、朗讀并背誦古詩，感受詩歌所描繪的美好意境。 3、引導學生積累有關夏天的詞匯。 
重點 感受詩歌所描繪的美好意境，體會作者思鄉之情。 難點 培養學生觀察夏天的興趣。 
課型 
講讀 
課時 第2課 主備人 竇蕊 
教學環節 
教學任務 
教師活動 
學生活動 
設計意圖 
  
 
教 
 學  過  程  
 
     
一. 組織 教學  談談夏天。  
 
               
二.講授     新課         
 
 
 
 
  
1.讀課文，明
確停頓。 2.通過美術的藝術形式來理解古詩，學習生字。 
   
    3.拓展升華。  
1. 讀生詞。 明確朗讀停頓。 
2.古詩有多種形式學習，例如：拍手讀、唱著讀...... 
如果用美術的形式，我要畫些什么呢？為什么？ 
引導學習“愛”和“尖”兩個生字。 指導抓住重點字朗讀古詩。 3.總結。 
范讀引領欣賞 
1. 開火車讀。 聽讀，練讀。 
2. 配合《小池》的古詩新唱做課件操。 說出畫古詩應該出現的內容，從中體會詩的意境。 學習如何朗讀古詩。    
3.總結。 欣賞課外古詩。 
1.掃清文字障礙，古詩停頓。 
2.通過畫畫來理解詩意。  
 
   
    
3.總結學習。 課外欣賞。 
三. 拓展 
閱讀  《曉出凈慈寺送林子方》  
 
四、課后     作業  
 
積累有關夏天的四字詞語。

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