視頻標(biāo)簽：小壁虎借尾巴

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視頻課題：部編本小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)21課小壁虎借尾巴（第二課時(shí)）安徽省級(jí)優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編本小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)21課小壁虎借尾巴（第二課時(shí)）安徽省級(jí)優(yōu)課

小壁虎借尾巴（第二課時(shí)） 
課時(shí)目標(biāo)： 
1、學(xué)習(xí)課文，了解各種動(dòng)物尾巴的作用。 2、分角色朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備： 
1、《小壁虎借尾巴》PPT  
2、小壁虎、小魚、老牛、燕子等圖片 教學(xué)過程： 
一、“闖關(guān)游戲”導(dǎo)入課題 
師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《小壁虎借尾巴》，（教師手指課題）今天李老師帶來了一個(gè)“闖關(guān)游戲”，目的是檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，你們?cè)敢馔鎲幔?nbsp;
（PPT）闖關(guān)游戲分為四關(guān)，每過一關(guān)將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大拇指，如果四關(guān)都闖過，就會(huì)得到老師手中的彩色拇指。 二、第一關(guān)“認(rèn)一認(rèn)”——復(fù)習(xí)舊知。 
師：我們來進(jìn)入游戲第一關(guān)——認(rèn)一認(rèn)。(出示PPT） 要求：同學(xué)們！請(qǐng)正確讀出下列字詞。（指名讀） 
捉   條    爬    姐    您    草    房   壁虎   墻角   蚊子   咬斷   撥水   甩尾巴 三、第二關(guān)“讀一讀”——學(xué)習(xí)課文。 
1、小壁虎的尾巴斷了，很難看，它心情怎樣？（傷心、難過）哪位同學(xué)能帶著這種心情讀一讀課文的第2自然段？（指名讀、齊讀） 
 
                    
             
                    
                            2、小壁虎向誰借了尾巴？（自由讀第3自然段） 
（1）小壁虎向誰借了尾巴？（板書）它是怎樣借尾巴的？（指名回答） 
（2）從哪個(gè)詞可以看出小壁虎很有禮貌？（您  好嗎） （3）小壁虎借到尾巴了嗎？為什么？（撥水） 
總結(jié)：對(duì)，小魚的尾巴是用來撥水的，沒有尾巴，小魚就會(huì)被淹死，所以它不能借給小壁虎。 
3、自由讀第4、5段，學(xué)生交流。 
師：小壁虎還向誰借了尾巴？（粘貼老牛、燕子圖片） （1）讀老牛和燕子的話，想想它們?yōu)槭裁床唤栉舶徒o小壁虎？(教師相機(jī)板書：趕蠅子  掌握方向) 
（2）你們想想看，老牛、燕子的話應(yīng)該怎樣讀？（為難） （3）、小壁虎借不到尾巴心里很難過，它該怎么辦呢？（師引讀第6自然段） 
學(xué)生回答，教師粘貼壁虎媽媽圖片。 
4、結(jié)果怎樣？為什么？（自由讀第7自然段） 板書：長出新尾巴 
指導(dǎo)朗讀：小壁虎長出了一條新的尾巴，這時(shí)它可高興了，它的話應(yīng)該怎樣讀？ 
 四、第三關(guān)“演一演” 
1、小組分角色讀小壁虎和小魚姐姐、牛伯伯、燕子的話。 2、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。 
 
                    
             
                    
                            五、第四關(guān)“說一說” 
師：自然界中許多小動(dòng)物的尾巴都是有作用的，你們知道哪些小動(dòng)物尾巴的作用呢？ 
1、指名說 
2、PPT展示，學(xué)生們說說圖片中小動(dòng)物尾巴的作用。 3、教師總結(jié) 
六、播放《水的尾巴最好看》音樂，師生隨音樂舞蹈結(jié)束。  附板書：  
              21、小壁虎借尾巴 
                     小魚姐姐       撥水                       
  小壁虎     借      牛伯伯       趕蠅子        
                     燕子阿姨      掌握方向  
                     媽媽         長出新尾巴

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