視頻標簽：曹沖稱象

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視頻課題：人教部編版小學語文二年級上冊第4課《曹沖稱象》廣西省級優(yōu)課

教學設計、課堂實錄及教案：人教部編版小學語文二年級上冊第4課《曹沖稱象》廣西省級優(yōu)課

曹沖稱象（第二課時） 
教學目標： 
1.正確、流利地朗讀課文，理解“議論”“到底”“直搖頭”等詞語并嘗試運用。 
2.了解曹沖稱象的過程以及辦法的巧妙。 
3．感受曹沖的聰明才智，學習曹沖善于觀察，樂于動腦，大膽表達的品質。 教學重難點： 
了解曹沖稱象的過程以及辦法的巧妙。 教學過程： 一、 復習導入 
1.開火車接讀詞語。 2．全班齊讀復習。 3.抽查聽寫，對照評議。 二、學習第二、三段 
1．體會大象的“又高又大”。 
2．在學習的過程中，通過創(chuàng)設語境，比較體會、做動作等方式理解“議論”“到底”“直搖頭”等詞語并嘗試運用。 三、學習第四段 
1．默讀第四自然段，并圈畫曹沖說的話。 2．師生合作讀文。 3．梳理曹沖稱象的過程。 4.演示稱象的過程并引發(fā)質疑。 
 
                    
             
                    
                            5.用上“先……再……然后……最后……”表示順序的詞語，嘗試復述曹沖稱象的過程。 
6.拓展說活。 四、學習第5自然段 
1．體會曹沖稱象辦法的好處。 2.理解“才”的用法并運用。 五、課后思考 
   運用現(xiàn)代化的工具如何又快又準地稱出大象的重量。  
板書設計： 
                             曹沖稱象  
趕象上船 在船舷上做記號 
把大象趕上岸，往船上裝石頭 稱石頭的重量

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