視頻標(biāo)簽：古詩三首,遲日江山麗

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視頻課題：部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊第一單元《1.古詩三首》《絕句（遲日江山麗）》四川省 - 宜賓

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《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì) 
教學(xué)目標(biāo)： 
1、認(rèn)識(shí)“鴛鴦”2個(gè)生字，正確書寫“融、燕、鴛鴦”。能聯(lián)系生活、結(jié)合圖片、文中注釋理解“遲日、泥融、鴛鴦”等詞語的意思。 2、能正確、流利地朗讀古詩《絕句》，并能背誦積累。 
3、初步感知古詩描述的景象，體會(huì)詩人對美好春光的喜愛之情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 
1、能正確朗讀、背誦古詩； 
2、能用聯(lián)系生活實(shí)際、圖文結(jié)合等方法初知古詩大意。 
教學(xué)方法：朗讀指導(dǎo)法，引導(dǎo)觀察法，啟發(fā)式教學(xué)法，以讀代講法，引導(dǎo)談話法，品味語言、誦讀體會(huì)法。 
學(xué)法：朗讀法，觀察法，圖文對照、聯(lián)系生活實(shí)際的方法。 教學(xué)過程： 
一、明確主題 知詩人 
1、觀看視頻，初步感受大自然中生靈的可愛，揭示單元主題。 2、出示課題，板書課題，齊讀課題。 3、說說對詩人的了解。 二、初讀感知，識(shí)詩文 1、聽范讀。 
2、借助拼音，自由地朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音。 3、用自己喜歡的方式展示朗讀，適時(shí)糾正讀音。 
 
                    
             
                    
                            （1）出示“泥融”：抽生拼讀，要求讀好翹舌音。以詞帶句，齊讀“泥融飛燕子”。 
（2）出示：“燕子”后一個(gè)字讀輕聲。 
（3）出示“鴛鴦”：抽生拼讀，強(qiáng)調(diào)后一個(gè)字讀輕聲。結(jié)合注釋了解“鴛鴦”。 
4、師生合作讀，讀出古詩的節(jié)奏。 5、全班齊讀。 
6、結(jié)合書上插圖思考：這首古詩描寫了那個(gè)季節(jié)的景象？你是從哪里知道的。師板書：遲日、江山、春風(fēng)、花草、燕子、鴛鴦 三、讀想結(jié)合，悟詩意 
1、學(xué)習(xí)詩句“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。” 
（1）在這萬物一派生機(jī)的季節(jié)里，詩人看到什么很美麗？抽生讀詩句“遲日江山麗”。結(jié)合注釋理解“遲日”。 聯(lián)系生活說說春天的太陽有什么特點(diǎn)？想著春天的太陽暖暖的，抽生讀詩句。展開現(xiàn)象在春日里山、水會(huì)呈現(xiàn)出什么樣？ 全班想著畫面讀詩句。 
（2）在這美麗的春光里，詩人聞到了什么氣味？抽生讀詩句“春風(fēng)花草香”。春風(fēng)有什么特點(diǎn)？輕柔的春風(fēng)吹到左邊來了，左邊同學(xué)讀詩句，春風(fēng)輕輕地吹到右邊來了，右邊同學(xué)讀詩句。假如現(xiàn)在你就站在柔和的春風(fēng)里，閉上眼睛聞聞，你會(huì)聞到什么？你的心情如何？全班齊讀，讀出自己的感受。 
（3）教師引讀：讓我們一起邊讀邊想象畫面，去感受春光的美好吧！ 2、學(xué)習(xí)詩句“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。” 
 
                    
             
                    
                            （1）學(xué)生閉上眼睛聽老師讀詩句，想象古詩描繪的畫面。抽生說想到了什么？出示課件，請學(xué)生看著課件讀出畫面感。 
（2）燕子飛來飛去忙什么呢？你知道小燕子用什么來筑巢嗎？理解“泥融”。采訪小燕子此時(shí)是什么心情？指導(dǎo)讀出那份快樂、激動(dòng)。 （3）教師引讀：看，誰來了？抽生讀詩句。圖文結(jié)合思考鴛鴦在哪兒做什么？在它們睡在沙灘上會(huì)著涼嗎？（理解沙暖）引導(dǎo)學(xué)生把對文字的理解融入到朗讀中。看著慵懶的鴛鴦睡在被陽光照得暖暖的沙灘上，你感受到了什么？全班齊讀，讀出自己的感受。 
4、忙著筑巢的飛燕和熟睡在沙灘上的鴛鴦，這一動(dòng)一靜，動(dòng)靜結(jié)合，形映成趣，請全班在朗讀中感受其中趣味。 
5、教師一邊說一邊配畫：多么美好的春光啊！陽關(guān)普照，江山秀麗，春風(fēng)里帶著花草的芬芳。從字里行間你能體會(huì)到詩人對這一切有怎樣的情感呢？全班齊讀。 四、誦讀積累 會(huì)寫字 
1、同學(xué)們?nèi)肭槿刖车睦首x把可愛的小燕子吸引來了，它們想和大家做游戲。瞧，他們把這首詩中的一些字藏起來了，你能把字寶寶找出來嗎? 
2、漂亮的鴛鴦也把字寶寶帶出去玩了，你能把他們找出來嗎？ 3、現(xiàn)在所有的字都跑了，誰能根據(jù)這幅圖，把他們?nèi)�部找回來？我們一起來試試吧�?nbsp;
4、推薦古詩吟誦，加動(dòng)作吟誦起來。 5、書寫指導(dǎo)： 
 
                    
             
                    
                            融：不要多寫一橫。組詞 燕：字理識(shí)字，記字形。 鴛：示范、練習(xí)把字寫漂亮。 
7、推薦閱讀《絕句》《絕句》《村居》鼓勵(lì)學(xué)習(xí)在課外繼續(xù)學(xué)習(xí)古詩詞，做一個(gè)腹有詩書氣自華的人。 板書：                      
遲日   江山   
絕句      春風(fēng)    花草     喜愛 
燕子     飛      鴛鴦     睡

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