視頻標(biāo)簽：大熊貓

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視頻課題：北師大版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)《大熊貓》第一課時(shí)-甘肅省優(yōu)課

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《大熊貓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 
教材內(nèi)容: 
《大熊貓》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書北師大版《語文》一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。 教材分析: 
這是一篇介紹大熊貓的文章。文中一共有四個(gè)自然段,課文語言淺顯易懂,描寫形象生動(dòng)。通過介紹大熊貓的可愛外形,小的時(shí)候和長大后的不同生活習(xí)性,最愛吃什么,以及大熊貓的珍貴和受歡迎,一只可愛的大熊貓形象躍然于紙上,有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)大熊貓的喜愛之情,增強(qiáng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。 學(xué)生分析: 
1.大部分的學(xué)生雖然沒有親眼見過大熊貓,但是他們通過各種信息渠道,對(duì)大熊貓有一定的熟悉度。 
2.一年級(jí)的學(xué)生,雖然已有初步的認(rèn)識(shí)事物的能力,對(duì)一些客觀的生活情景能進(jìn)行簡單的表述.但是,那些僅僅是一些零碎的,不規(guī)范的語言.為了使他們正確理解和運(yùn)用語言,在課堂上必須要努力創(chuàng)設(shè)直觀的教學(xué)情景,幫助他們學(xué)習(xí),感悟,積累語言。 設(shè)計(jì)理念: 
1.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào):閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話過程，讓學(xué)生與文本對(duì)話,是我們?cè)谛抡n程實(shí)驗(yàn)中致力尋求的新理念,也是我們語文教學(xué)的至高追求。通過對(duì)話,
 
                    
             
                    
                            讓每一位學(xué)生的個(gè)性都得到充分的張揚(yáng),讓他們享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,感受到自己的智慧和力量。 
2.架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁,激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的正確情感和態(tài)度。 教學(xué)目標(biāo): 
1.知識(shí)目標(biāo):理解課文內(nèi)容,了解大熊貓的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。 
2.能力目標(biāo):有感情朗讀全文。 
3.情感目標(biāo):體會(huì)大熊貓的可愛,激發(fā)愛護(hù)珍稀動(dòng)物,保護(hù)大自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn): 
了解大熊貓的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性.有感情朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn): 
有感情朗讀課文.體會(huì)大熊貓的可愛,激發(fā)保護(hù)珍稀動(dòng)物,保護(hù)大自然的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備: 
制作多媒體教學(xué)課件,以架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁,擴(kuò)大課堂容量,拓寬學(xué)生的視野。 教法學(xué)法: 
基于本課教材特點(diǎn),學(xué)生的年齡特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求,在教學(xué)中我采用了情景教學(xué)法,變式教學(xué)法,動(dòng)作演示及激勵(lì)等
 
                    
             
                    
                            教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主探究,讀中感悟,實(shí)現(xiàn)與文本對(duì)話。 教學(xué)過程： 一、 課前說話訓(xùn)練 
訓(xùn)練句式“我見過的 。” 二、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入. 
1．教師談話導(dǎo)入。 
2．播放大熊貓生活片斷，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 
3.引出課題并板書齊讀。 三、引入情景,品讀感悟,理解課文. 
1．教師范讀課文，學(xué)生標(biāo)出自然段序號(hào)。 2．學(xué)生自讀全文，完成讀文要求。 3. 檢查生字詞預(yù)習(xí)情況。 4．學(xué)習(xí)課文第2自然段。 
（1）教師引言:課文哪個(gè)自然段介紹了大熊貓的樣子？誰愿意用自己喜歡的方式讀一讀，讀出熊貓的可愛,讀出自己對(duì)熊貓的喜歡。 
（2）以評(píng)促讀,指導(dǎo)朗讀課文第2自然段。 （3）完成填空題，梳理第二自然段的課文內(nèi)容。 （4）積累ABB式的詞語。 5．學(xué)習(xí)課文第3自然段. 
（1）觀察圖片，說一說你看到的大熊貓?jiān)诟墒裁矗?nbsp;
 
                    
             
                    
                            （2）請(qǐng)小朋友自讀課文第3自然段,看看熊貓小時(shí)候和長大后的生活習(xí)性有什么不同？ 
（3）指名說說:大熊貓小的時(shí)候和長大以后有什么不同的表現(xiàn)？教師相機(jī)板書 :小(很活潑)大(愛睡覺) 
（4）以評(píng)促讀,讀出大熊貓的活潑,慵懶,可愛。 （5）熊貓睡醒后,它的行走有什么特點(diǎn) ？(豐富詞語:扭動(dòng),走來走去) 
（6）寓學(xué)于練，完成句子填空，靈活使用詞語。 6．學(xué)習(xí)第4自然段. 
（1）教師引言:你知道大熊貓最愛吃什么嗎？ (竹葉,竹筍) 
教師相機(jī)板書: 吃： 竹葉,竹筍 
（2）播放大熊貓吃竹子的圖片,請(qǐng)學(xué)生欣賞熊貓吃竹子的可愛吃態(tài)。教師引言:想想,我們?cè)撚迷鯓拥恼Z氣和表情來朗讀第4自然段。 
7．指導(dǎo)朗讀課文第1自然段. 
（1）教師引言:大熊貓非常可愛,而且,只有我們國家擁有.它屬于國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,稱為"國寶".所以課文第一自然段說“我國有許多珍奇動(dòng)物，最可愛的就是大熊貓。” 
（2）引導(dǎo)學(xué)生理解“珍奇”，讓學(xué)生想想該用怎樣的語氣和表情來讀這一段。指導(dǎo)朗讀。 
8．有感情地朗讀全文。 
 
                    
             
                    
                            四、總結(jié)課堂 
依據(jù)板書總結(jié)課堂。

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